幼兒園中班主題優質課教案《小老虎多多》含反思

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班主題優質課教案《小老虎多多》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、初步欣賞、理解文學作品，對作品中小老虎多多的情緒情感變化有共鳴，能夠產生移情反應。

2、大膽嘗試用語言和肢體動作等形式表現不同的情感變化。

活動準備

1、錄有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的錄音帶。

2、創設活動情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具（小老虎、小鳥、小兔、熊、禮物等）。

3、製作幻燈課件《小老虎多多》，做禮品的材料若干。

活動過程

一、觀看幻燈課件，欣賞、瞭解童話故事第一部分內容

1、演示幻燈片：森林中的一棵大樹下，一隻小老虎伏在草地上傷心地掉着眼淚。

2、幼兒觀看並回答問題：“這是什麼地方？誰在大樹下？他的心情怎樣？你從哪裏看出來的？”

3、教師講述故事的第一部分。

二、幼兒欣賞《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多傷心的情感

1、傾聽錄音歌曲，提問：“多多爲什麼這樣傷心？”

2、幼兒討論：聽了這首歌曲，心裏有什麼感受？我們想什麼辦法幫助多多高興起來？

3、幼兒自由發言，教師給予恰當的評價。

三、繼續觀看幻燈課件，欣賞、理解故事的第二部分

1、幼兒一邊觀看幻燈片，一邊欣賞故事的第二部分內容。

2、討論：小動物是怎樣幫助多多的？得到朋友的幫助。多多現在心情怎麼樣？小動物幫助了小老虎多多，他們自己感覺怎樣？

3、欣賞錄音裏小老虎多多歡快的歌聲（第二段），分享多多的快樂。

四、欣賞完整的童話故事（教師講述）

五、情境表演，進一步感知、理解小老虎多多的情感變化

邀請一名幼兒扮演小老虎多多在森林情境裏聲情並茂地演唱第一段歌曲，其餘幾名幼兒分別扮演小兔、小鳥、小熊等小動物一起表演故事。

六、幼兒製作禮物，送給多多

1、出示一顆“愛心”，提示幼兒：每個小朋友做一顆心，把小朋友做的心串在一起，變成一根愛心項鍊，戴在多多的脖子上，多多就好像看到許多朋友，他會很快樂。

2、做禮物、送禮物，說一句讓多多高興的話，集體祝福。

七、幼兒與小老虎多多在歡快的舞曲中翩翩起舞

活動延伸

建立“友好家庭小組”，鼓勵幼兒經常開展家庭互助活動，體驗與朋友一起遊戲的快樂。

活動反思

本次活動我以童話故事爲載體，以情感教育爲主線，綜合運用了語言、音樂、美術等多種藝術手段，整合教育目標、嫁接藝術形式、營造審美情境，突出了“以幼兒藝術教育促情感發展”這一教育理念。

1、精心選材，情感與藝術交融。

童話故事《小老虎多多》語言形象生動、情節簡單明瞭、感情色彩濃郁。在這個童話故事裏，小老虎、小鳥、小熊等小動物，甚至是無生命的風兒等都被賦予了豐富的情感。充滿着濃濃的情意。同時，故事中融入動聽、抒情的歌曲演唱，幼兒的情緒極易受到感染。體驗到輕鬆快樂和傷心難過兩種不同的情緒變化，進而感受到與朋友在一起的愉悅和快樂。

2、整合目標，層次性與全面性並重。

第一層次目標設定爲：初步欣賞、理解文學作品，對作品中小老虎多多的.情緒情感變化有共鳴，能夠產生移情反應。這一目標側重於幼兒的情緒感受、理解，這是活動得以順利開展的基礎。

第二層次爲：大膽嘗試用語言和肢體動作等形式表現不同的情感變化。這一目標旨在引導、鼓勵幼兒自主表現自己的情緒情感。

第三個層次目標爲：體驗與朋友在一起的快樂及關心別人、幫助別人的愉悅。這一目標着眼於爲幼兒今後一生可持續性的發展奠定良好的基礎。儘管這些目標彼此之間各有側重，但是它們都是以幼兒爲主體，以審美感動爲核心。強調目標的層次性和全面性。

3、潛心構思，音樂與文學嫁接。

活動中將童話故事《小老虎多多》與音樂融爲一體，幼兒在音樂的烘托下，傾聽着感人的故事，在情感上與小老虎產生強烈共鳴。在愛的感召下。幼兒創造出各種各樣的方法幫助小老虎多多。

4、情境渲染，以境激情。

一方面，我運用錄音、幻燈片演示等多媒體手段創設了一個可見、可聽、可想的多方位教育情境。另一方面，我全身心投入，運用不同的表情動作、肢體語言，聲情並茂地演唱歌曲、講述故事，以境激情。