精選幼兒園教案範文彙編4篇

作爲一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

相信大家對羊這種動物都不陌生，在影視作品當中，現實生活中我們都會經常看到。那麼，羊的手工摺疊方法是如何的呢？我們今天就一起來學習一下吧。

第一步

按圖所示，將紙張剪開，沿着虛線和箭頭的方向進行摺疊的操作。

第二步

沿着箭頭和虛線的方向摺疊。

第三步

沿着虛線先進行上面一層紙的指着，然後再折下面一層。

第四步

朝着箭頭和虛線的方向進行摺疊。

第五步

朝着虛線和箭頭的方向摺疊。

第六步

朝着箭頭的方向摺疊。

第七步

將右方的一個角折起，折成羊的頭部。

第八步

沿着虛線進行翻折。

第九步

羊頭完成，我們的小羊摺紙也完成了。

小朋友可以選擇多種顏色的紙張來進行摺疊，摺紙能夠鍛鍊大家的動手能力，激發孩子的想象能力。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天裏的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。

2、通過對比觀察，瞭解樹幹和樹枝的不同特徵。

3、感受大樹在深冬的變化，並願意用畫筆表現。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備

1、幼兒已瞭解在深冬季節落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

2、冬天裏的樹的圖片多幅。

3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。

活動過程

1、引導幼兒遷移已有經驗。

(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什麼變化呢?

(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什麼呢?

2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹幹和樹枝的不同造型。

(1)教師：光禿禿的大樹給你什麼感覺呢?讓你想到了什麼?

(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什麼樣子的?它像什麼?

3、教師引導幼兒對比觀察樹幹和樹枝的不同特徵。

(1)教師：現在我們來找一找，樹幹在哪裏?樹枝在哪裏?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?

(2)教師：這棵樹上的樹枝有什麼不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)

(3)教師：靠着樹幹的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什麼變化?

(4)教師：用什麼方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?

要點提示

1)在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似於“提”的感覺。

2)畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。

4、幼兒繪畫。

教師：你想畫一棵什麼樣的樹呢?像什麼?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?

5、欣賞幼兒作品。

教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?爲什麼?

活動建議

☆活動延伸 ①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。②帶領幼兒到公園裏觀察大樹的樹皮和樹結等並嘗試表現這些特徵。

☆區角活動 ①美術區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹幹和樹枝並進行拼貼，造出樹的剪影效果。②科學區：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)

幼兒園教案 篇3

活動目標

1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做遊戲的快樂。

2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。

活動準備

1.音樂：快樂遊戲

2.小球若干，大球一個，場地。

活動過程

一、導入

教師花樣玩球，激起幼兒興趣。

教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？

二、展開

教師拿球講解、示範遊戲玩法和動作，並帶幼兒一起玩

滾球：

幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。

追小豬：

皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。

追上小豬的小朋友將球抱回。

碰碰球：

幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。

2.請幼兒玩拍球遊戲，教師參與並指導

教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪隻小兔子能不停的連續跳

跟老師練習不同的拍球方法。

單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？

（幼兒自由玩）

及時請有創意玩法的幼兒把遊戲展示給夥伴，相互啓發創意玩球的更多方法。

三、結束

“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”

好吃的紅色蔬菜

活動目標：

1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起遊戲的快樂。

2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

3、引導幼兒認識紅色食物。

活動準備：

1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。

活動過程：

1、老師組織幼兒坐好，然後提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什麼樣的，吃起來有什麼感覺，什麼味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、遊戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師後面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在後面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，遊戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團粘貼：果子熟了。

健康活動反思《我帶寶貝上幼兒園》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄託着幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學內容是《我帶寶貝上幼兒園》，所以結合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，並用幼兒喜愛的方式切入話題：

“你們都有些什麼寶貝啊！？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最後告訴並擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們。”等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析：

曾看到幾個激發興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑑和啓發吧！

1、幽默。

教學幽默的基本特徵之一就是趣味性，它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發幼兒的學習興趣，使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。

2、要注意講課的節奏。

課堂教學需要講究節奏的變化，要有張有弛，教學節奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的餘地，更易使幼兒產生緊張和疲勞。過慢的節奏，容易使幼兒精神鬆懈，分散學習的注意力。沒有快慢變化的節奏也容易引發幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣，降低學習的熱情，收不到預期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便於開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發現，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現象我覺得也是正常的，關鍵是作爲教師在以後的.日子裏如何加以正確引導，這纔是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數幼兒表現很大方，願意與同伴交換，值得表揚！

還有一點，我覺得作爲教師，特別是帶小班的孩子，教師要善於捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們纔能有效地發展他們，這是我體會最最深的。

幼兒園教案 篇4

主題說明：

秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落口十世界，去探究、去發現、去思索、雲想家、去表現??

正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構着自己的認知結構，發展着自己的智慧，激發起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡的活動中，幼兒克服着自己認知、表達的侷限，突破自己原有的水平，進入自覺的、積極的學習狀態。

? 主題目標：

1.在秋葉飄飄的景象中，萌發對周圍環境變化的好奇和觀察的興趣，獲得有關秋天明顯特徵的感性經驗。

2.願意用語言、身體動作、美術創作來表達自己對秋季特徵的認識和感受。

3.讓幼兒在秋季的大自然中盡情地嬉戲，在探究和表現中獲得快樂，以此激發幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。

? 環境創設：（主題牆與展示區，附有照片2-3張及環境創設說明）

主題牆：以一顆秋天的樹營造出“落葉飄飄”的情景，把孩子對秋天探索後的發現展示其中；在“樹葉變變變”中通過孩子的一些想象、創作表現出秋天的豐富多彩。

展示區：1.把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，佈置在γ嬪稀

2.將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動室內，適時附上幼兒關於秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。

3.提供有關秋天動物和植物的幼兒讀物。

? 區域設置：（附有各區域材料照片）

娃娃家：提供樹葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家。

提供樹葉當作道具，以豐富娃娃家遊戲情節，如炒菜、做禮物等。 美工區：提供用來壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印後請幼兒自由添畫。

提供橡皮泥和不同形狀的積木，供幼兒壓印或塑造形象。

樹葉拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。

語言區：幼兒活動材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》第7―8頁《會響的小路》。

各類有關秋天的幼兒讀物。

益智區：展出部分樹葉書籤，供幼兒欣賞。

提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

幼兒活動材料第三冊第5頁《樹葉媽媽和孩子》。

科學區：提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續探索飄落物體

的特性。

張貼有關秋天動物和植物的圖片，供幼兒認識。

表演區：提供樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進行裝扮遊戲。

提供幼兒活動材料第三冊第9一10頁《有趣的樹葉裝飾》。

《秋天》等音樂磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動作表現。

展出關於樹葉裝飾舞會的照片，供幼兒欣賞。

? 家長工作：

1.雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，採集葉片或小果實；上幼兒園時帶到班裏，放帶自然區供大家觀察。

2.利用樹葉與孩子玩遊戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。

3.蒐集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。

4.和孩子一起討論收藏葉子的辦法並精心收藏葉子。

5.培養孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。

6.針對秋季千燥的特點，讓孩子注意擴膚，多飲開水。

? 主題展開思路一覽表（網絡圖）：（遞進式）

科學：撿落葉 藝術：小樹葉的畫 語言：樹葉蝴蝶語言：收藏樹葉

藝術：撓癢癢 科學：樹葉寶盒

科學：樹葉的旅行 藝術：我給樹葉添葉脈

語言：會響的小路 藝術： 有趣的樹葉裝飾 藝術：大風和秋葉 綜合：什麼東西飄下來 科學：樹葉媽媽和孩子藝術：葉寶寶翻跟斗

藝術：秋天的大樹 語言：小小魚的桂花髮夾 語言：樹葉鳥 藝術：桂花髮夾

科學：樹葉寶寶找媽媽

? 主題活動設計：

活動一：科學（數學）：撿落葉

設計意圖：

在之前一系列數學活動的基礎上，對於小班幼兒而言，要他們體驗“1”和“許多”並不困難，可是隻學習“1”和“許多”對小班的幼兒而言較枯燥，如果結合生活情景、伴隨兒歌和動作，會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成教育目標。因此在活動中，我把場地設置在了室外，讓幼兒在撿落葉聽兒歌的同時，感知“1”和許多的不同。 活動目標：

1．觀察秋天樹葉的變化，感受撿落葉的樂趣。

2．在撿落葉的過程中，感知“1”和“許多”。

活動準備：

1．《小朋友的書秋天到了》。

2．供幼兒裝落葉的小筐若干。

3．事前確定撿落葉的場地。

活動過程：

一、戶外觀察。

1.和幼兒一起到戶外踩踩地上的落葉，聽聽落葉發出的聲音。提問：你看到什麼了？聽到什麼了？

2.和幼兒一起觀察樹葉從樹上飄落的景象。

二、撿落葉。

請幼兒去見各種各樣的樹葉，並引導幼兒觀察樹葉形狀、大小、顏色的不同。 提問：看一看你撿到的樹葉像什麼？還有別的不同的樹葉嗎？大小一樣嗎？顏色有什麼不同？

三、感知“1”和“許多”。

1. 請每一個幼兒撿一片落葉，一起放到老師的筐裏。“你撿了一片，你也撿了一片??一片片落葉放在筐裏變成了幾片落葉呢？”。（許多）

2. 請每一位幼兒選一片落葉拿走。“老師的筐裏有許多許多片樹葉，請你選一片??也請你選一片??快來告訴老師你選了幾片樹葉？筐裏還有幾片落葉？”。（一片，沒有了，感知“許多”和“1”之間的轉換。）

四、學習詩歌。

老師念兒歌，讓幼兒跟着兒歌做動作。當聽到“樹葉飄在XX上”時，鼓勵幼兒把“樹葉”放在自己身體的相應部位。在此基礎上學習兒歌。

附兒歌：《小樹葉飄啊飄》

小樹葉飄啊飄，飄在我的頭頂上；

小樹葉飄啊飄，飄在我的肩膀上；

小樹葉飄啊飄，飄在我的膝蓋上；

小樹葉飄啊飄，飄到地上睡大覺。

活動二：語言（詩歌）樹葉蝴蝶

設計意圖：

這是一首適合小班幼兒朗誦的詩歌，語言淺顯，通俗易懂，同時，落葉蝴蝶是幼兒可以想象和已經嘗試繪畫的形象。同時，根據幼兒語言模仿性爲主的特點，可以讓他們進行替換詩歌中個別詞語，體會創編的快樂。教師應注意在教學中傾聽幼兒的回答以及給予及時的肯定。

活動目標：

1.能愉快地跟着詩歌做動作。

2.替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。

活動準備：

1.觀察過落葉情景。

2.有落葉樹的場地。

活動過程：

一、欣賞落葉。

1.師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

2.教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

二、感受詩歌意境。

1.秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，樹葉有一首好聽的詩歌。

2.幼兒完整欣賞詩歌詩歌一遍。

3.詩歌中的樹葉像什麼？請幼兒運用動作表現。

4.跟着教師邊唸詩歌邊做動作。

5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟唸詩歌邊表演。

三、嘗試仿編。

1.請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什麼。

2.根據幼兒的想象，填入“就像一羣××”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

3.請幼兒來到數下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等，邊做動作。

附詩歌： 樹葉蝴蝶

秋風秋風吹吹，

樹葉樹葉飛飛。

就像一羣蝴蝶，

張開翅膀追追。

活動三:藝術（律動）：撓癢癢

設計意圖：撓癢癢可以拉近同伴之間的距離，也是孩子們十分喜歡的遊戲。音樂《撓癢癢》通過動作和聲音來表現撓癢癢的樂趣，將這一情境結合到大樹與毛毛蟲，能更生動的將秋天的樹葉從大樹媽媽上飄落下來的情境表現出來，孩子們也