小學一年級語文下冊教案：種子大綱

教學目標：

1、知道什麼是種子。

2、瞭解種子發芽需要一定的溫度、水分、空氣和陽光，獲得一些簡單的植物生長的知識。

3、能用自己的話說說種子怎樣才能鑽出地面。

4、在讀中感受春天的美好。

5、能夠上網蒐集有關種子的圖片。

教學重點：

1、讀好指定的`詞語和句子。

2、讀出土地媽媽對孩子的關愛。

教學難點：理解種子在土壤裏發芽的過程及條件。

教學準備：

學生：

1、有關種子的圖片或自己的畫。

2、各種植物的種子。

教師：

1、多媒體課件《種子的生長過程》

2、有關種子的詩歌。

教學過程：

一、激趣導入

師：現在是什麼季節?

生答。

師：你是怎麼感受到的。

生：自由說。

師：幾陣春風，幾場春雨，萬物都醒來了，誰還在睡懶覺?快看一看。

生答。

師：對呀，就是種子小朋友!

板書課題：5種子，齊讀(引導學生用喜歡的方法記種字字形。認識新偏旁禾木旁)

師：你知道哪些植物種子的名字?

生出示圖片或圖畫作品並說一說。

師：讓我們到課文裏看一看他們吧!

二、初讀感知

1、自讀課文，不認識的字多讀幾遍拼音。

2、指名讀詞語

春雨/ 一( )春雨 春風/ 一( )春風

陽光/ 一( )陽光

化成/冰雪化成水珠

收藏

3、師：我最喜歡收藏卡通圖片，你喜歡收藏什麼?

生答。

4、師：冰雪化成水珠去幹什麼了?指導讀句子。

冰雪早化成水珠交給土地媽媽收藏去了。

5、再讀課文，要求：不丟字、不加字。

6、個別生分段讀課文。

師：漫長的冬天過去了，種子們在幹什麼?

三、細讀悟情

師：學生自己讀課文，看看種子在幹什麼。

1、生彙報，師：你從哪知道的?(第二段)

你還知道什麼?讀一讀。

出示句子：

它擰着一個個小鼻子，輕輕地呼喚着:醒醒吧!我的淘氣的孩子們。

師：想想擰是一個怎樣的動作?土地媽媽是怎樣呼喚的?想想它是怎樣擰種子寶寶的?試讀這句話。指名讀。

導：種子終於醒來了，它有哪些活動呢?

2、自己讀第三自然段。

(1)個別生讀第三段，其他學生做動作。

(2)欣賞課件,(種子生長過程)一遍看，二遍做動作，三遍背一背。

(3)不看課件背一背。

師：種子鑽出了地面，它看到了怎樣的世界，它的心情會怎樣?生讀第四自然段，指名讀，師生合作讀。

師：種子在溼潤的空氣裏快樂的生長，帶着你的感受讀讀第五自然段。

3、生自由讀第五自然段。

4、迴歸整體：有語氣地朗讀全文。

四、延讀拓展

我們的種子也和我們見面了，(出示教師準備的種子幼苗) (1)認一認它們都是什麼種子的幼苗。

(2)說說爲什麼要種下這些植物的種子?

五、總結

春天是一個萬物復甦的季節，是一個欣欣向榮的季節，到田野裏走一走，看一看，你會有意想不到的發現。

六、板書設計：

5 種子

打 伸 揉揉 伸出 探

七、作業：

到公園、野外去尋找種子幼苗。(有條件的學生可用數碼相機拍下來)