滬教版《唐老鴨新傳》教案設計

　　教學目標:

1. 藉助拼音認讀本課生字10個，繼續學習用部首查字法查找生字。積累詞語9個。在老師的指導下描寫4個漢字。

2. 朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在閱讀過程中瞭解文章內容。

3. 能講一個自己喜歡的動畫人物小故事。明白不能一味追求金錢的道理。

　教學重點難點:

認識本課生字10個，繼續學習用部首查字法查找生字。

　教學過程:

　　一. 激發興趣，揭示課題。

1. 出示唐老鴨圖片

師:大家一定認識這個世界聞名的動畫人物吧!他就是——

板書:唐老鴨

2. 唐老鴨的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐老鴨又有新的故事發生了——

板書:新傳

3. 揭示課題:這是我們今天要學習的課文的題目，讀準“傳”字。

個別讀，齊讀課題

　　二. 整體感知，學習生字。

1. 唐老鴨又有什麼新鮮有趣的故事呢?請你自己輕聲地讀讀課文，注意藉助拼音讀準生字字音。

2. 學生學習情況檢查

(1)指名分節讀課文，學生評議，給讀得好的同學贈“星”。

(2)抽讀詞語卡片(見課後練習1)，正音

3. 小組學習

(1)抽讀生字卡片，交流學習生字的方法

(2)查字典

(3)再讀課文，完成以下練習:

出示:

唐老鴨賣掉了自己( )的羽毛，( )地吃了一頓，穿上( )的大衣，( )地走在街上。

唐老鴨真後悔，不該爲( )而失去( )

的`東西。

4. 大組交流

(1)交流生字的識記方法。

(2)校對查字典情況。

(3)指名朗讀完成後的填空。

　三. 學習課文，說話訓練。

1. 圍繞填空1學習

(1)讀填空1:唐老鴨賣掉了自己豐滿美麗(或者是“珍貴”)的羽毛，美美地吃了一頓，穿上新買的大衣，高興地走在街上。

(2)解決問題:爲什麼唐老鴨要賣掉自己的羽毛?

引讀課文:

唐老鴨賣掉自己的羽毛是因爲他聽到……的喊聲，看到自己……的羽毛，想到……。

因爲唐老鴨聽到……的喊聲，看到自己……的羽毛，想到……，所以他……。

(3)指導朗讀:

唐老鴨聽到了的是“喊聲”，所以，這之前的話應該怎麼讀?

2. 圍繞填空2學習

(1)讀填空2:唐老鴨真後悔，不該爲錢而失去珍貴的東西。

(2)解決問題:唐老鴨得到的是錢，失去的卻是他最珍貴的羽毛。爲什麼說唐老鴨的羽毛是最珍貴的呢?

(3)讀相關課文內容，引讀“所以鴨子對唐老鴨說……”

3. 說話訓練:

你就是一隻路過河邊的小動物，你想對唐老鴨說些什麼呢?

出示:

我想勸告他:“ 。”

我想批評他:“ 。”

我想安慰他:“ 。”

我想給他出個點子:“ 。”

……

4. 小結:

聽了你們的話，唐老鴨爲自己犯的小錯誤後悔不已，他讓我告訴小朋友，千萬別學他因爲貪圖錢財而失去自己最珍貴的東西。讓我們把這個故事再好好地讀一讀，記住唐老鴨的教訓。

5. 齊讀課文

　四. 複習鞏固，指導寫字。

1. 複習字詞

2. 寫字指導:重點“街”“假”