湘教版四年級上冊《牽牛星和織女星》教學設計

教學目標：

知識技能

自學生字新詞;摘錄文中的好詞佳句;把故事講給別人聽，鍛鍊口語表達能力。

過程與方法

有感情地朗讀課文，理解課文內容。

情感態度價值觀

瞭解牽牛星與織女星的傳說，理解勞動人民追求幸福、追求自由的美好理想。

教學重點：

理解課文內容

教學難點：

體會文中所表現的思想感情

　　教具：

課文朗讀帶多媒體課件

教學方法：

讀文章、想畫面、談感受相結合

　課時安排：

一課時

　　教學流程：

　一、導入新課

夏天的夜晚，擡起關來仰望星空。銀河的兩岸有兩顆閃閃發亮的星星。人們管這兩顆星星叫牽牛星和織女星。牽牛星和織女星的傳說，從古傳到今，歷久不衰。今天，我們再來讀讀這篇動人的故事。板書課題

二、初讀課文，瞭解大意

思考：牛郎和織女爲什麼會生活在一起?他們爲什麼又分開?他們是怎樣變成星星的?

　三、自學生字、新詞

1.注意讀準字音，記清字形。

2.理解詞語。

聯繫上下文理解詞語，在小組內討論;自由發言：繁星閃耀、男耕女織、淒涼

　四、學習課文內容

1.學生朗讀第1自然段，思考：這一段寫了什麼?在文中起什麼作用?

在小組內討論後發言

2.自學課文

以小組爲單位自學課文，說說你讀懂了什麼?以小組爲單位，彙報未弄懂的問題，全班共同解決：

牛郎織女是怎樣生活在一起的?

牛郎織女是怎樣分開變成星星的?

3.你覺得文中哪些詞語和句子寫得美?找一找，並讀一讀。

五、讀了這個故事，你有何感受

　　六、有感情地朗讀課文