語文S版四年級教學設計：《蘆葉船》

　　【語文S版四年級教學設計《蘆葉船》】

教學目標：

1、認識6個生字，會寫10個生字。

2、抓住課文的重點部分，理解課文內容，體會作者兒時的童心童趣。

3、有感情地朗讀課文。

4、本課要求要求掌握的詞語有：蜘蛛、窄葉。喇叭、遠航、浩浩蕩蕩。

教學重點：

1、字詞教學;

2、學習抓住課文重點部分，讀懂文章內容，理解文章所表達的思想感情。

教學難點：

學習作者是看樣把重點部分寫具體，又是怎樣表達自己的思想感情。

　教學準備：

小黑板、教學掛圖、課文錄音、課件

　教學過程：

　　第一課時

教學目標：

1、學習生字，理解詞義。

2、初步理解課文內容，給課文分段。

一、談話導入，揭示課題

1.老師出示自制的小紙船：同學們玩過自制的小紙船，或從商店買過玩具輪船、艦艇，但是你玩過從大自然中得到的蘆葉船嗎?這節課讓我們一起隨着作者走進大自然，採摘蘆葉做小船。

2.板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1.學生自由讀課文：讀準字音，讀通句子，生字多讀幾遍，想辦法解決不理解的詞句。

2.同桌合作，輪讀課文，互相欣賞。

3.小組合作學習。

(1)組員輪讀課文。

(2)聯繫課文內容，每人準備提一個有探究價值的問題。

4.各組代表發言，教師梳理問題。着重引導學生探究下面三個問題

(1)課文講了關於蘆葉船的什麼事?

(2)蘆葉船給作者的生活帶來了什麼?

(3)“我們”放蘆葉船時產生過哪些聯想，爲什麼會產生這些聯想?

三、自讀自悟，創設情景，想象畫面。

1.學生默讀課文，一邊讀，一邊試着在頭腦中想象畫面，同時也可以用自己的方式書寫感受或標註問題。

2.小組互相交流

四、指導書寫，鞏固字詞。

1.交流認字方法。

2.提示寫字中易出錯的地方。

五、佈置作業

1.抄寫字詞。

2.讀讀自己感興趣的部分。

　第二課時

教學要求：

1、理解課內容，體會作者的童心童趣。

2、寫一篇有關童趣的作文。

教學過程：

一、複習引入

1.聽寫本課詞語。

2.同桌互評互改。

二、研讀品味，感受作者的童年生活

1.談話導入。作者筆下的童年生活非常有趣，讀着讀着，一幅幅生動的畫面就浮現在我們的腦海，讓我們一起走進課文來感受作者童年的'快樂吧。

2.合作學習，感受童年的樂趣。

(1)同桌一起細細的品讀課文。課文寫了關於蘆葉船的什麼事?找出有關段落

有感情地讀一讀。

(2)“我們”做成蘆葉船，放在家鄉的小河裏，放在長江裏。說說“我們”放蘆葉船時產生過哪些聯想?爲什麼會產生這些聯想?(小組交流，各抒己見)

(3)通過交流，通過感悟課文的內容，你現在最想說什麼?

三、朗讀訓練，加深體驗

1.最後一段是作者豐富的聯想，我們應該用怎樣的感情來讀?

2.有感情的朗讀最後一段。

四、讀背說寫，積累語言

1.指導朗讀課文。

2.把喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，摘抄生動優美的語言。

3.能畫一畫你想象中的蘆葉船嗎?

五、拓展延伸

你喜歡作者的童年生活嗎?你希望自己的童年生活是怎樣的?

六、作業

1.理解句子。

2.同學間簡單口述，並寫一篇作文。

板書設計：

蘆葉船

家鄉河道多、蘆葦多

放學路上做船。放船 童年的回憶、美好的嚮往

和表哥到長江邊放船

天真的遐想