盤古開天地的三年級語文教案

　　一、教學目標：

1、認識10個生字、會寫暗等14個字；

2、積累本課優美詞句，並會簡單的運用。

3、在課文的語言中，感受想象的藝術魅力，發揮自己的想像。

4、感受祖國豐富多彩的傳統文化，瞭解神話故事，激發對祖國文化的熱愛之情。

　　二、教學重點

教學目標2、3、4

　　三、教學難點

教學目標3、4

課時安排：

2課時

　　四、教學過程

第一課時

　　一、開課激起導入

小朋友，每天我們擡起頭會看到藍藍的天空，每天，我們踩着腳下的土地。我們會看到高山，會看到河流和湖泊，你有沒有想過，這些都是從哪裏來的呢？我們的祖先也會思考這樣的問題，那時科學技術不發達，還不能解釋這些種種現象，所以就有了很多有趣的神話故事。你想不想跟老師一起去看一看，遠古的人們的眼中，天地是怎麼形成的呢？

　　二、自讀課文、學習生字

1、生自讀課文，勾畫生字

2、生小組自學生字，看看誰的識字方法好。

3、交流識字

4、彙報

5、教師用卡片檢查識字效果。強調“血”“宗”的讀音。指名讀、小組讀、開火車讀。

6、把生字放在課文中，能讀好嗎？學生自己練習讀文，要求學生讀準字音，儘量把課文讀流利。

　　三、寫字教學

1、“肢、肌、膚”

觀察這幾個字的結構，學會把結構相似的、想近的，結合起來學習。

觀察這幾個字在田字格中的位置，練習寫一寫。

2、“丈”

注意與大字區分，以及在田字格中的位置。“丿”要在田字格中間位置

其餘幾字都可以讓學生自學完成。注意提醒學生組詞和字音。

3、練習寫字，老師巡視。

第二課時

　　一、複習鞏固

　　二、新課學習

1、通過上節課的閱讀，誰能大概給我們講一講這個故事？這個故事講的是什麼？

2、天和地倒底是怎樣分開的呢？朗讀課文第二自然段，指名讀、小組讀。找一找這一段裏意思相反的詞語。大家比一比，看誰找得多。

3、讀一讀你找出來的詞語。

4、天地分開了，世上的萬物又是怎麼來的？齊讀課文3、4自然段。

5、說一說，盤古的身體是如何化作世界萬物的？指名說，同桌說。

6、仔細讀一讀文章中寫盤古變化時的句子。

7、注意多音字“倒”，自己查字典，學一學這個多音字。

8、文章最後爲什麼說盤古是人類的老祖宗？