三年級語文上冊的《槐鄉的孩子》教案

　　【教學目標】

１、有感情地朗讀課文。

２、讀懂課文內容，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

３、培養獨立閱讀能力，體會一些詞句在表情達意方面的作用。

　　【重點難點】

引導學生讀懂課文的內容，培養自讀能力，並使學生感受到勞動是快樂的。

　　【教學過程】

本課是學生進入三年級的第一篇略讀課文，在內容上說，理解課文的要求低於精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意“，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作爲重點。從方法上說，老師要放手，主要靠學生在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，並在讀中漸漸習得的基本讀書方法，提高閱讀能力。

　　一、默讀課文，圈畫生字

圈畫出不認識的字詞，自己想辦法讀準字音。此處可以運用已經掌握了的識字方法認識理解生字詞。

　　二、參照連接語提示，獨立閱讀、思考，小組內交流

課文主要講了一件什麼事？

槐鄉孩子採摘槐米的事。

　　三、再讀課文，回答問題

槐鄉的孩子可愛嗎？從課文中哪些描寫可以體會出來？

１、畫出有關的句子，讀一讀。

２、小組內說一說自己的感想，然後再讀出來。

３、全班交流，老師及時總結：

⑴勤勞懂事：

“勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。”

⑵吃苦耐勞：

“八月，天多熱。……就已經爬到小山上了。”此處有一句描寫天熱的句子，引導學生說一說，讀出自己的感覺。

⑶以苦爲樂：

“田野裏飄蕩着他們快樂的歌聲。”此處寫孩子們勞動的場面，寫得輕鬆、歡快、活潑，一點兒不給人以辛苦勞累的壓抑之感，讀的時候引導孩子們體會這一點。

　　四、拓展延伸

１、摘抄描寫天氣熱的句子。

２、說一說自己在課餘時所從事過的勞動以及收穫。