《石榴》和《石頭書》知識點（蘇教版三年級上冊）

第十六課《石榴》

1.這篇課文以季節的變化，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序講了石榴成熟過程，表達了作者對石榴的喜愛之情。

2.理解詞語：

緊偎：緊緊靠在一起。

張望：向四周、遠處看四處張望。

馳名中外：形容名聲傳播得極遠。

鬱鬱蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。

3.背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫一種水果。

4.瞭解擬人的寫法。

例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告着成熟的喜訊。

5.作者寫了石榴的哪些方面?

答：葉子、花、果實。

第十七課《石頭書》

1.課文通過6次對話揭示了石頭像書的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字，化石是石頭書上的畫，石頭書上的學問很多。

2.爲什麼說石頭像書?

答：因爲石頭一層一層的，有字、有畫，還可以告訴我們很多知識，所以石頭像書。

3.形成化石的原因是：地殼運動。

4.初步認識寫人物對話時，提示語的三種安排形式和神態描寫。

5.填空：

它告訴我們，在很久很久以前，這裏曾是一片茂林，地上有花有草，還有許多昆蟲。後來，這裏變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這裏又變成了高山，就是我們現在看到的這座山。”