【推薦】六年級作文合集8篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

夜深了。

今晚，

夢又會帶我去哪兒呢？

我期待着，

閉上眼睛。

一會兒，

聚光燈閃耀，

觀衆齊呼喊。

這是NBA的決賽場，

2分的差距

在三秒鐘裏，

必須拿到第一。

我最後的一記三分決殺，

不可思義——

一會兒，

匪徒在大叫，

槍聲不斷。

這是反恐的現場，

倒計時的炸彈，

在三分鐘裏

必須安全拆出

我最後的冷靜一剪

不可思議——

一會兒，

馬蹄聲狂亂。

將士齊列陣，

這是出戰前的蜀軍。

八十萬大軍，

等待我號令，

殺向對面曹營，

我手持蜀軍令旗。

不可思義——

一會兒，

四周一片黑。

鬧鐘在狂叫，

這是我家的寢室。

離學校十里，

在一小時裏。

還必須參加升旗，

我還是我自己。

六年級作文 篇2

人要知怕，一個人肯定有自己最怕的地方。如果你什麼都不怕，不會有好的後果，如果你什麼都怕，那也成不了大業。有句古話說得好：君子有三畏，畏天命、畏大人、畏聖人之言。

我最怕的是迷信，現在有很多人受到了迷信的騷擾，那個人說一句：“神啊！再救救我呀！”這個人說一句：“遭了，我會有血荒之災呀！”……這樣使我對迷信有了很大的不解，是不是世界上除了人間，還有另一個世界，那裏的“人”，我們的肉眼無法看見，是不是這種“人”能夠知道我們的下一刻會發生什麼……我越想越糊塗，越想越擔心，越想越害怕。

不過還有些人，怕大人。我們現在是學生，比學生大的就是老師，有的學生就最怕老師，只要老師一叫某人去老師辦公室，那人就整個人傻了一樣，生怕被老師點名。

一個人必須有自己最怕的東西，如果你什麼都不怕是沒用的，如果你什麼都怕，那也要不得。我也不知道我該不該怕那些東西，但我是知“怕”的。

六年級作文 篇3

家是雨傘，爲我遮風擋雨。家是一扇門，爲我而開的門。它讓我走上了正確的人生道路，在我眼裏，它非常好，非常美。

三年級期末的時候，我們上完課準備模擬考試，因爲不知道哪天考試，我就和往常一樣看書學習。考試那天早上我發現我的肚子有一點疼，但能堅持就沒有給爸爸媽媽說，和往常一樣去上學了。上課了老師拿着試卷走了進來，說要模擬考。我聽了在心裏暗叫倒黴。“昨天不考，明天不考，偏偏今天考。我今天頭有點兒暈，哎。忘了一些知識，怎麼考？”想歸想做歸做卷子發了下來，我看了看卷子，發現題不難，就開始寫。寫了40多分鐘後就開始檢查，發現有些題做錯了，不會做的三道小題就更不用說了。考完後回家的第二天，我發現頭更暈了，但依然沒有給爸媽說。

試卷發下來，我發現我才考了90分，驚訝至極，我竟然是班上的倒數第二。我非常沮喪，心裏五味雜陳:“我應該早點告訴老爸老媽的，現在倒好。”我正想着。一股想吐的感覺，向心頭襲來，讓我瞬間噁心起來，但被我強壓了下來。終於走回了家，一進門我發現老爸老媽輕鬆了一點。這時，兩個身影從廚房走出來，我長嘆一口氣。露出不開心的神情說出了“我考了90分”這句話說完後，我低下了頭。爸爸媽媽知道我考了這點分，兇巴巴的看着我，正要說我兩句時，我“哇”的一下吐了出來。他們顧不上什麼，趕緊帶我去看醫生。看完了，結果是低燒38.4度。老爸知道我這兩天生病非常吃驚。我就把頭疼頭暈的事情說了一遍。聽了我的話，媽媽溫柔的說:“分數不算什麼，記住身體纔是關鍵。”聽完後，我點了點頭，一股暖流涌上心頭。

有個溫暖的家，可真好。

六年級作文 篇4

清晨，我們來到了“亦琴坊”。一踏入院子，眼前全是綠色的植物，感覺特別清新。房間的牆上掛着一張張造型各異古琴。

我們有幸請高老師彈奏古琴曲《流水》、《廣陵散》。高老師通過深入淺出的講解和精湛的琴藝，營造出悠遠、寧靜、深邃的意境，我們都深深地陶醉在那美妙的音樂中。

接着，高老師爲我們介紹古琴的製作過程：“古琴的製作過程是很複雜的。”高老師邊說邊指着那張還沒安上琴絃的古琴。那是一塊已經削成古琴形狀的.木板，只是被擦上一層黑漆。高老師說：“古琴的油漆工藝很講究，琴胚製成後要裹上麻布。然後上漆，要把鹿角霜和油漆調在一起。然後在古琴上磨擦，這樣這樣反覆上漆、摩擦大概要五六次。加上鹿角霜是爲了使它的音不太響。而接着推光使琴體細緻光滑，但最後還要再上一層漆，主要是爲了讓它的色澤不要太明亮。”爲什麼呢？我不禁心生疑惑：不是音色響亮、光澤耀人才更能吸引人嗎？老師看出了我的疑惑，解釋道：“古琴音色低沉內斂、古樸暗淡，適合自修內心。古語‘古箏悅人，古琴悅己’說的就是這個道理。”哦，這不正是所謂的“低調”嗎？

人也是要如此。我們班的一個同學學習成績很好，但她從不驕傲。每次拿到好成績後，她還總是說：“這次比上次退步了一點，有幾處是不會的，要多請教老師。”這不正是“低調”的表現嗎？而且每當有人誇讚她的成績時，她都會說一句：“哪有。”我很佩服她的謙虛低調。虛心使人進步，驕傲使人落後。她不就是一個活生生的例子嗎？因此，她便成了我的榜樣。我也變得更低調了。即使偶爾得了出乎意料的好成績，我也從不張揚，面對別人的讚揚也學着她說：“哪有？”

爲琴要低調，爲人也要低調。低調能使我們更理性地認識自我，使平日裏的言行舉止更有分寸，使自己慢慢成爲一個更有內涵、更有品味的人。

六年級作文 篇5

莎士比亞說“書籍是全世界的營養品。”而我說：書籍是陪伴我成長的夥伴。”

“與書爲友”讓我學會了用心和書中的主人“交流”。在“鋼爐”中與保爾一起探求生命的意義。是他們讓我懂得了人生不是因爲美麗而可愛的，而是因爲可愛而美麗的！

“與書爲友”讓我學到了多而又豐富的知識，更開心的是我遨遊知識的天空，讓我忘記煩惱，憂傷，不再自卑，它們好想躲起來了，也好想消失地永遠都不見了。讀書就是有一天不知爲什麼事兒，我不開心，坐在那裏默默流淚，心裏的不快樂也跟着淚珠偷偷溜走了。流走的不快樂，也成就了最後的快樂。

我愛看書，我常常被優美的句子,一篇篇精彩文章所吸引。我把他們都銘記在心裏，爲自己所用。這給我帶來了很多好處。讀書填滿了我空蕩蕩的心靈，讓心靈得到了一絲絲的安慰與甜蜜。

我終於明白了：這樣的快樂豈是別人說一句，誇讚一句“你真漂亮；你真聰明......”所能相比的。我要爲自己喜愛讀書而喝彩。

六年級作文 篇6

你問：“臉是什麼？”

我說：“臉是梵高。”

倘若不是偶然間瞥見那幅被我放置在角落、無人問津、佈滿灰塵的畫像，我不會了解他，亦不會懂得臉的真正意義所在。

桃灰色的臉上長着一雙綠眼，死灰的頭髮，額前與嘴周滿是皺紋，呆僵木訥，非常紅的鬍子，被忽略而且充滿哀傷。透過這副畫像，腦海中浮現的唯一詞彙是死亡。這怎會是一張正常人的臉？它應是笑容滿面的，炯炯有神的，充滿生機的。

試圖瞭解他，走入他的內心。痛苦、恐懼、壓抑、精神折磨、自我麻痹是他給我留下的最深刻印象。經濟拮据讓他成爲自己的專屬模特，將自己的真實生活狀態化作一幀幀定格的膠片暴露無遺的展示給我們。他怎會這般不拘小節，人不都應該是注重顏面的嗎？

終於明白，臉的美醜不侷限於外表，最重要的應該是人的心靈。

透過畫像，我分明看到他的臉是一顆燃燒的心，一顆寧可不吃不喝不可不作畫的心，是一個孤獨的靈魂，是一個堅強的跋涉者對現實的反抗覈對理想的不懈追求。透過畫像，我分明看到一個寂寞的孤獨獨行者，滿臉蒼容，身心疲憊，卻又那般步履堅強，雙眼放光。透過畫像，我分明看到他用生命蘸着熱血，鑄造不屈、向上、真善美的靈魂。

一幅畫就是他的臉，他自己本身就是一幅畫，一幅偉大的畫，衣服超越繪畫本身的畫。

穿過歲月的迷霧，我彷彿能看見他那張不朽的臉，那張想着命運作鬥爭、屢戰屢敗、屢敗屢戰的臉。

我問：“臉是什麼？”

你說：“臉是梵高的自畫像。”

六年級作文 篇7

早晨，我精神抖擻地起了牀，深吸一口清鮮的空氣，包起指甲，走向我的古箏面前。

撫摸着21根緊繃的琴絃，好似21個熟友伸出他們細膩而柔軟的手，一一同我握手，輕輕撫動琴絃，悠揚悅耳的琴聲立刻傳進我的耳朵。哦！那是“5”的聲音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽聲，清脆的“5”則好似一位豆蔻年華的大姑娘動聽的噪音。

再彈彈別的琴鍵，高山流水的情景在我眼前浮現。彈個花指，我看到了幾百年前伯牙與鍾子期的感人故事；彈個搖指，我似乎又看到春天生機勃勃、花香鳥語、百花爭奇鬥豔的場景，但一轉眼，又變成了漫天飛舞鵝雪花，冰霜凝結的冰雪天地；再彈彈點音，我又看到了平靜、湛藍的像寶石般的湖泊，扔進一個小石子，擊起層層漣漪，像玫瑰花般絢麗綻放；彈個批指，我又穿越到了內蒙古草原，看那健壯的馬兒，看那激烈的、精彩的賽馬比賽，聽那踏踏直響、鏘鏘有力、氣勢磅礴的馬路聲。

當我彈起《彝族舞曲》時，我的心情也隨着阿哥、小姐的舞步變得雀躍萬分。當我彈起《瀏陽河》時，我的心情又是多麼自豪、高興，多美的祖國風光呀！當我彈起《幸福渠水到俺村》時，當我看到果農的燦爛笑臉時，當我看到果樹上掛滿沉甸甸的果實時，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。當彈起《小白菜》時，我的心情一降到低谷，不禁流下熱淚。當彈起《賽馬》時，我的心早已飛到草原，變得鬥志高昂。

古箏，你讓我彈出一曲又一曲的動聽歌謠，你陪我度過了一個個漫長的春秋，你真是我人生路上的良師益友啊！

六年級作文 篇8

如今，汽車走進了千家萬戶，可以說汽車大大提高了人類的生活水平，但同時也給“地球媽媽”帶來了一些危害。可是，22世紀的汽車可不是這樣的，它可以上天當飛機，下海當輪船,潛水艇，在陸地上當車用。最可貴的是：它不用燃油……而是用二氧化碳，只要有二氧化碳就可以上天入地，隨你選擇。

車的外形是這樣的：像甲殼蟲一樣可以。同時，可以帶許多人，它不佔用任何地方。如果，哪一天不需要用是，就把它縮小到如同真正的甲殼蟲那麼大，這樣既不會浪費空間，也不會浪費土地了。

其實，這種車最好的地方是它用的是二氧化碳。但是，排放出來的是人類所需要的氧氣。這是什麼原理呢？原來，在車的零件組織系統裏，有一個不起眼的小盒子，這是爲什麼排放出的是氧氣的關鍵所在。這個小盒子把吸收進來的二氧化碳轉換成氧氣排放出去。這就是小盒子就是化二氧化碳爲氧氣的中心了。

這樣的車是不是讓你很興奮呢，很想買一輛回家呢？那就去22世紀買一輛回家，這種車很環保的！