高一語文《再別康橋》優秀教案

《再別康橋》是中國詩人徐志摩膾炙人口的新詩，是高一語文要學習的內容，那麼該文章教案如何寫呢?下面是小編給大家帶來的高一語文《再別康橋》教案，希望對你有幫助。

一、創設情境

教師播放歌曲動畫《再別康橋》，導入本課。

二、朗讀詩歌

1. 提問：你覺得詩詞抒發了一種怎樣的思想感情呢?

2. 教師介紹背景：1920年10月~1922年8月，詩人徐志摩曾遊學於此。康橋時期是他一生的轉折點。徐志摩曾說：“我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的自由意識是康橋給我胚胎的。”

3. 教師朗誦全詩，配背景音樂和畫面。要求學生注意節奏與重音。

4. 學生分各種形式朗讀，教師逐節指導。屏幕出示全詩及其節奏與重音提示。

點評：詩歌重在誦讀，在誦讀的基礎上領悟是學習詩歌的好方法。

三、自主學習

學生帶着任務在學習網站的“自主學習”欄目自學。“自主學習”包括“學習任務”、“徐志摩”、“詩歌意象”、“詩歌形式”、“詩歌誦讀”和“英國風光”等內容。

四、學習反饋

方法：屏幕出示問題，學生搶答。

1. 從詩歌的意象入手賞析詩歌。

◆ 剛纔你閱讀了哪些古代的別離詩?如果我們把這些詩歌和《再別康橋》比較一下，它們送別的對象有什麼不一樣呢?

◆ 有着詩人感情的物象(雲彩等)我們叫什麼?詩歌選擇的是哪些意象呢?

◆ 詩人告別康橋時，按理說，應該有送行的人、周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常物象，而作者卻避開了這些，選取雲彩等自然景物，這有什麼好處呢?

2. 從詩歌的形式入手賞析詩歌。

聞一多提出的詩歌形式上的“三美”主張是什麼?你覺得《再別康橋》在形式上具有嗎?

◆ 音樂美：

A、 從押韻上看：本詩一節一韻，每節換韻。

B、 從節奏上看：詩歌音節和諧，節奏感強。

C、 從首節和末節來看：迴環復沓，語意相似，節奏相同，構成迴環呼應的結構形式。

◆ 建築美：

A、 從字數上看：《再別康橋》共7節，每節兩句，每句6~8字。

B、 從排列上看：單行和雙行錯開一格排列，給人以流動的美感。

◆ 繪畫美：

A、 選用“雲彩，金柳”等詞語，給讀者色彩想象。

B、 詩人用了動作性很強的詞語，使每一幅畫都富有流動的畫面美，如“招手”、“盪漾”等。

C、 全詩共7節，幾乎每一節都包含一個畫面，如向西天的雲彩輕輕招手作別等。

重點賞析“繪畫美”，賞析的同時出示畫面，然後學生看着畫面回憶相應的詩句，再看着畫面背誦全詩。

教師小結：這節課，我們學習了從詩歌的意象、詩歌的形式入手賞析現代詩歌，屏幕顯示。

點評：詩歌鑑賞的方法是重點，通過重點講解便於學生網上拓展，同時也有利於對本課另外三篇現代詩的學習。

五、網上拓展

佈置任務：點擊“相關網站”，進入“徐志摩名作欣賞”網站，和因特網上的專家一起賞析徐志摩更多的詩歌名作。然後，把你的學習成果讓我們大家來分享。

點評：讓學生充分自由地去學習和創新。

六、成果展示

學生朗讀並賞析“徐志摩名作欣賞”中的現代詩，重點賞析詩歌的意象美和形式美。

點評：給學生自我展現的舞臺。

高一語文《再別康橋》創作背景

此詩寫於1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。詩人在《猛虎集-序文》中曾經自陳道：在24歲以前，他對於詩的興味遠不如對於相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啓了詩人的心靈，喚醒了久蟄在他心中的詩人的天命。因此他後來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”(《吸菸與文化》)

1928年詩人故地重遊。11月6日在歸途的中國南海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10號上，後收入《猛虎集》。可以說，“康橋情節”貫穿在徐志摩一生的詩文中;而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。

此詩作于徐志摩第三次歐遊的歸國途中。時間是1928年11月6日，地點是中國上海。7月底的一個夏天，他在英國哲學家羅素家中逗留一夜之後，事先誰也沒有通知，一個人悄悄來到康橋找他的英國朋友。遺憾的是他的英國朋友一個也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過去的生活圖景，又重新在他的眼前展現……由於他當時時間比較緊急，又趕着要去會見另一個英國朋友，故未把這次感情活動記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執筆，記下了這次重返康橋的切身感受。

不過當時的徐志摩留下的是英文版的《再別康橋》，當時是一位不知名的中國人翻譯過來的。

高一語文《再別康橋》作者簡介

徐志摩(1897～1931年)現代詩人、散文家。浙江海寧縣硤石鎮人。名章垿，小字槱森，後改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、雲中鶴。1897年出生，至1931年飛機出事，生活了35年，英年早逝。原名徐章垿，爲什麼改名叫徐志摩呢?因爲他小時候特別可愛，清末時長着一個大腦袋，留着一個"豬尾巴"，所以他的父親就請了一個名叫志慧的和尚看相，說是將來必成大器。所以1928年，他出國時改名"徐志摩"——志慧和尚摸過的。