小學二年級語文《雪被子》教案

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的小學二年級語文《雪被子》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子獲得豐收；

2、學會本課12個生字，理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意，培養學生聯繫語言環境理解詞義的能力。

3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

教學重點：

懂得“雪被子”能給麥苗保暖，使麥子長得好而獲豐收。

教學難點：

理解下雪怎麼會給麥苗保暖，理解兩個夢。

教學準備：

課文錄音、投影（句子）、生字詞卡、圖片。

教學時間：

3教時

教學要點：

學習2、3段課文，懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業1、2、3、6。

教學過程：

一、複習（聽寫、說話練習）

1、聽寫：暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白

[聽後出示詞語（投影），錯的課後改]

2、用以上詞語說話。

3、上堂課重點學習了課文第一段，第一段告訴我們：雪被子能。（答後板書：保暖）

二、學習課文第2段：

1、雪被子對麥苗還有什麼好處？請看課文第2段。

①指名讀第2段。

②讀後出示詞卡：淘氣、口哨（齊讀）

2、北風怎樣淘氣？（看圖，聯繫句子說說）

淘氣（換詞：頑皮、調皮）

口哨（看圖：再吹吹：hu……）

3、北風把雪被子吹跑了嗎？（吹不動）

出示句子：

（北風）想吹跑雪被子，可是吹不動。

（北風）想吹跑雪被子，可是怎麼也吹不動。

（比較句子，體會拼命吹、使勁吹、用力吹也吹不動的意思）

4、指導讀第2段

①範讀（調皮而無奈的.語氣）：教師讀得好嗎？爲什麼？

②自由讀、指名讀、齊讀。

5、小結：這段寫雪被子對麥苗還有什麼作用？（板書：擋北風）

句式訓練；雪被子能，還能。

三、學習第3段：

1、雪被子下面，小麥苗做了哪些快樂的夢？請看課文第3段。

①指句讀，讀後回答。

②“快樂”換詞訓練。

2、第一個夢是什麼？

①指名讀句子（板書：春天）

讀詞卡：小綠裙藍天集體舞

②“小綠裙”指什麼？“跳集體舞”指什麼？

穿小綠裙

板書：

跳集體舞

③春天，天氣暖和起來，雪被子慢慢地化成了冰，這時的小麥苗怎麼樣了？

④朗讀：快樂

3、第二個夢是什麼呢？

①指名讀（板書：夏天）

讀詞卡：結滿麥穗豐收歌

②“唱豐收歌”什麼意思？小麥什麼時候豐收？哪個詞語可以看出？

結滿麥穗

板書：

唱豐收歌

③這句話告訴我們，夏天到了，麥子怎麼樣了？

④朗讀：快樂

4、這段話先寫小麥苗做着快樂的夢，再寫第一個、第二個夢，作者相告訴我們什麼？

5、出示一段話，與原文比較，體會原文好在哪裏。

①投影這段話，指句讀。

②說說爲什麼喜歡課文第3段。

有趣：麥苗當成人來寫，寫他們快樂，寫他們唱歌、跳舞、做夢。

長知識：故事裏藏着科學道理。

6、有感情地讀這段課文。

（範讀→自由讀→指名讀）

7、說話訓練：小麥苗還夢見什麼呢？

（投影：雪被子下面，小麥苗做着快樂的夢。夢見。）

四、齊讀全文。

五、複習生字：

１、讀生字卡片（最後八個生字）。

２、哪幾個生字最難寫？（範寫：淘、舞、穗）

六、作業：

1、抄寫生字（最後八個生字）

2、課堂作業：2、3、6。

〈板書〉32.雪被子

保暖（擋北風）

麥苗夢見

教後感

1、教學一段話時，先引導學生理解學生這段話主要講了什麼，然後再仔細體會這段話中的具體語句，體現了閱讀教學從整體到部分的教學順序。

2、低年級以詞句訓練爲重點。本課詞語訓練能彩不同的方法，如換詞、看圖理解、聯繫上下文理解等。句子訓練彩比較我方法，較順利地幫助學生理解了課文中的重點句子。

3、重視說話訓練：課始的用幾個詞說一句話；教學新課中的句式、說話訓練。