小學二年級語文《雪孩子》優秀教案

1、情感與態度目標：

理解課文內容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，爲小白兔解除災禍，最後自己變成了雲朵的品質。

2、知識與技能目標：

認識10個生字，會寫“瓜、衣、來”3個字，認識1個偏旁“孑”，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、過程與方法目標：

通過不同方式的學習，瞭解雪與雲之間的變化過程。

【教學重點】

認識10個生字，知道雪會變成雲。

【課前準備】

雪與雲相互變化的錄像帶或課件。

【教學時間】

2課時。

【教學過程】

一、看圖說話，初步感知課文

1、出示前4幅圖片，要求：仔細看圖，想想，說說每幅圖上畫了什麼?

2、指名說說。

3、小白兔睡着的時候發生了什麼事情呢?學生自由想象

4、帶着問題，邊看圖邊聽老師講故事

5、你能給這個故事加個題目嗎?再看看編書的叔叔阿姨給這個故事取了個什麼名字。

6、板書“雪孩子”，學習“孩”字。

二、自讀課文，把課文讀正確

看着圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。

三、檢查自讀情況，讀後正音

1、注意讀準生字詞尤其是：

讓、往、燒、知。

2、會讀：

“累、息、柴、救、卻”以及多音字“着(zhao)”

四、讀讀議議

1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪裏去了呢?

⑴ 指名讀讀文中的句子

⑵ 指導朗讀第八段(讀出讚美、喜愛之情)。

⑶ 說說小白兔望着白雲會說些什麼?

2、雪孩子是怎樣飛到天上的?

(利用課件讓學生了解雪化成水，水蒸發後形成雲這一常識。適當擴展：衣服曬後幹了，地面上水不見了都是水分蒸發的結果。)

3、讀讀課文想一想：

雪孩子還會回來嗎?什麼時候才能回來?

(繼續看課件：雲變成雨和雲變成雪的過程。)

五、朗讀指導

1、你喜歡雪孩子嗎?你想對雪孩子說什麼?

2、把你的這種感情用朗讀表現出來。

六、續編故事

想象小白兔與雪孩子再見了面會做什麼，說什麼。

七、字詞練習

1、認記生字：

把所有的生字詞寫到卡片上分發給學生。教師讀一個詞語，學生從卡片中找到該詞語讀一讀。

2、完成課後“讀讀說說”：

⑴ 填寫課後的詞語。

⑵ 你能說幾個這樣形式的詞語嗎?

八、指導寫字