湘教版二年級下冊《18、橋那邊》優秀教學設計
第一課時
教學目標：
1.學習本課生字15個，會寫其中的8 個。
2.正確流利地朗讀課文。
3.引導學生就課文內容提出問題，分析問題，解決問題，提高自己的學習能力。
教學重點、難點：
重點：掌握本課生字的音.形.義。
難點：理解內容。
教學準備：
生字卡片.磁帶.課件。
教學過程：
一、初讀課文，整體感知。
1.學生自由讀課文，在不認識的字下面作記號。
2.藉助拼音，讀準課文。
3.指名試讀課文。
4.老師範讀課文，再聽錄音朗讀課文。
二、識字寫字，指導書寫。
1.出示生字卡片，讓學生認讀生字。
2.指名學生讀字。
3.老師範讀易讀錯的字。
4.鼓勵學生探究識記生字。
5.指導學生書寫生字。
三、小結。
這節課，我們主要學習課文的生字，希望同學們讀準字音，記清字形。
四、作業。
辨字組詞
麥( )母( )徑( )
表( )每( )經( )
第二課時
教學目標：
1.學習本課生字15個，會寫其中的8 個。
2.正確流利地朗讀課文。
教學重點、難點：
重點：掌握本課生字的音.形.義。
難點：理解內容。
教學準備：
生字卡片.磁帶.課件。
教學過程：
一、複習鞏固。
1.用生字詞卡片，指名讀生字組成的詞語。
2.指名讀課文。
二、朗讀感悟。
1.學習課文第1自然段，出示第一幅掛圖。
思考：(1)小橋有什麼特點?
(2)小橋真的會唱歌嗎?
2.學習第2.3自然段。
(1)學生齊讀課文。
(2)思考：
大麥和小芹對奶奶的話有什麼看法?(他們不相信奶奶說的話，想親自去看看)
3.指導分角色朗讀第4-9自然段，加深對內容的理解。
4.齊讀第10自然段，思考：小木橋兩邊的人現在怎麼樣?
三、自由讀全文，試着把課文的內容講出來。
四、總結全文。
五、作業：在括號裏填上適當的詞。
一( )木橋 一( )房子 一( )魚 一( )樹葉
