二年級下冊《蝸牛的獎盃》教學設計
《蝸牛的獎盃》是蘇教版小語國標本二年級下冊的一篇寓言故事。課文通過講述善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事，使學生懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
一、教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住“自由、遙遙領先、得意洋洋、唯恐、生怕”等詞語，通過理解詞來讀懂課文內容。
3、
藉助看圖、情境體驗等形式，引導學生與文本、教師、學生進行對話，在充分的體驗中懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理。
二、教學重點：
讓學生通過多種形式的朗讀來體驗“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
三、教學準備：
課文插圖、小黑板、頭飾。
四、教學過程：
一、導入新課。
1、師：小朋友們很愛猜謎語，今天老師帶來了一個謎語，你們有信心猜出來嗎?“名字叫做牛，不能拉犁頭。說它力氣小，揹着房子走。”(指名說，師板書：蝸牛的獎盃)
2、師：大家想聽嗎?(師範讀課文 )聽老師講完故事後，你有什麼新的發現?
3、師：其實很以前，蝸牛可不是現在這個樣子，讀讀第一自然段你就知道了。(學生自由讀課文)
二、引導讀第一、二小節。
1、師：看，多可愛的蝸牛，它有一對有力——，能空中——。
(指名讀第一小節)
2、師：如果你就是那麼自由飛行的蝸牛，你的心情怎麼樣?把你此時的心情讀出來。(指名讀)(評讀，注重讓學生評出這一小節要讀出蝸牛的自由、得意、高興)(突出“有力”“自由”)
4、師：森林裏要舉行一次飛行比賽，哪些小選手參加了比賽!誰獲勝了呢?大聲讀讀第二自然段，“書讀百遍，其義自見”，你一會有新的發現!可以在個別詞語下面加上記號。(指名說)(點出遙遙領先、甩下、所有的對手)
5、師：你找得快，說得好，表現更好!小朋友，如果這就是當時飛行比賽的現場，(師指名學生扮演三種小昆蟲)小蝸牛該飛在哪裏呢?誰來擺擺位置。(指名上臺，並講明原因)
6、師小結：小蝸牛比別人領先得多，沒人能趕上它，這就叫“遙遙領先”(師板書，並指名讀)(聯繫學習生活談談遙遙領先)
師：讀好詞語，再讀句子，就會更精彩。你能來讀讀嗎?(男生讀)
三、入境表演，學習第三自然段。
1、師：蝸牛捧走了獎盃後心裏又是怎麼想的，又有怎樣的表現呢?默讀第三自然段，用一個詞來說說小蝸牛的表現。
(板書：得意洋洋)你也有過得意洋洋的時候吧!(指名說)
2、師：假如你是蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，當你看到蝸牛揹着獎盃到處走的時候，你會對它說些什麼呢?(一學生扮蝸牛，走進學生座位之中，其他學生對它質疑，勸說。)
3、師：就這樣，小蝸牛白天背，晚上背，成天都在背獎盃，它恨不得所有的人都知道它是一個飛行冠軍，它真恨不得每時每刻都和獎盃在一起!
4、師：小朋友，小蝸牛的身體是那樣的柔軟，那樣的小，可是這隻獎盃卻——(引導學生說出：很大很重)
師：有多大?用手比劃比劃。這麼大，這麼大，甚至更大。
師：有多重?背在身上什麼感覺?誰來做個動作。我們一起來背背，哎喲哎喲，真重啊!
5、師：背上它，小蝸牛還能飛起來嗎?那它爲什麼不放下呢?(指名說)
師：這裏有一段話誰來讀讀?
(出示句子：它成天把獎盃背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎盃裏，生怕別人偷了去。)
師：加線的兩個詞是一對詞語親姐妹，在這兒能換過來用嗎?(師提示：唯恐“只擔心”，生怕“特別擔心”。“別人不知道它是飛行冠軍”和“獎盃被人偷了去”哪件事情更重要?需要特別的擔心?)
師：所以，它們倆個雖然是意思相近的詞語，但是不調換。
6、師：這真是一隻驕傲的蝸牛，你覺得該怎樣讀這幾句話?(指名讀)
7、師：是呀，這麼大，這麼重的獎盃背在身上，多累呀!再請一位同學來讀讀。
8、自由讀第三自然段，指導讀出蝸牛得意洋洋的樣子和揹着獎盃沉重的語氣。
三、學習第四自然段。
1、師：就這樣，小蝸牛揹着它的獎盃，背了幾天?你能找出一個詞語來說說嗎?(齊讀：天長日久)
2、師：這回小蝸牛終於可以每時每刻和它的獎盃在一起了，它一定樂壞了吧?爲什麼?自己讀讀課文第四自然段。
3、師：翅膀爲什麼不見了?上哪兒去了?(滲透“退化”)
(聯繫上學期所學課文)師：退化就是生物體在進化中，某一部分變小，機能減退，甚至完全消失。
師：沒有了翅膀，還有獎盃嗎?每天睡在裏面，多舒服啊!
(滲透“勉強”)
4、師：小朋友，這回蝸牛的心情又會怎樣?還會得意嗎?(指導朗讀第四自然段)(齊讀)
5、師：看着飛不上天的蝸牛，你想對它說什麼?
(同桌練說，蝸牛走入學生中間，隨意說。)
6、師總結：是啊，小朋友，在我們的學習生活中，會得獎狀，也可能會得到獎盃，但是千萬不能驕傲，不能像這隻蝸牛一樣讓獎盃阻礙了自己前進，不思進取，不求上進。
7、齊讀全文)最後老師送你們一句話“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
四、課後作業。
課後練習有感情地朗讀課文，四人小組排練課本劇《蝸牛的獎盃》。
附：板書
蝸牛的獎盃
遙遙領先
要正確對待榮譽
得意洋洋
