人教版語文二上：《有趣的動物、植物》口語交際課教學實錄

　　一 、創設交際情境，進行自我介紹

老師：上課

學生：老師好!

老師：同學們好!同學們，今天我們來進行口語交際——有趣的 動物 植物(板書)

對了，有趣的動物植物。老師知道你們很喜歡動物和植物，那讓我們來扮演一下自己喜歡的動物和植物，把你們的頭飾戴上!

(一)引導新課：(師頭戴大象頭飾)說：動物們，植物們，歡迎大家來參加生物王國舉行的盛會。我是大象媽媽，大家見了面，開心嗎?(進行師生互動)(課件：創設生物王國的盛會情境)

學生：開心

老師：我也很開心

老師：你好，猴子先生!好久不見啦!

學生：你好，大象媽媽

老師：這不是海星嗎?你好!(生略)

老師：咦!你長得真漂亮!你叫什 麼名字?(生略)

老師：見到你真高興!(生略)

老師：咦，我怎麼從來沒見過你呀!你叫什 麼? (生略)

(二)老師：今天來的動植物有我們熟悉的，也有我們不熟悉的。那麼，請你先跟附近的老朋友打個招呼，再和那些新朋友認識一下!記住打招呼的時候要有禮貌，你可以告訴他你叫什麼名字?開始吧!

(三)生生互動：跟附近的朋友進行打招呼。(組織教學)

(四)老師：我想問問你剛纔跟哪一些朋友打了招呼?

學生：

老師：你有沒有認識新的朋友?

學生：

老師：你呢?又碰見了哪一些老朋友?

學生：

老師：從你們高高舉起的小手，我就知道你們都很快樂。

(五)(過 渡)

老師：今天，還有一位朋友也想來參加我們的盛會，可是他臨時有事不能趕來，於是就寄來了他的一些照片和錄音介紹，想不想聽?

學生：想!

老師：好，讓我們來聽聽他的介紹!(課件出 示——熊貓)

　　二 、介紹有趣的動物----熊貓

(一) 熊貓自我介紹(出 示多教學多媒體)

老師：就是這位朋友!

熊貓：我是中國的國寶——大熊貓。/我的故鄉在四川。/看!我的毛色黑白分明，長得胖胖的，可招人喜歡啦!/我特別喜歡水，可以說森林中有水的地方都可以找到我。我可喜歡睡覺啦!有時我還喜歡爬到樹上曬太陽呢!我最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍了。我的壽命長達20多年。

(二)問：大熊貓有趣嗎?你聽了他的介紹知道了什 麼?

學生： (你聽得真認真!)

學生： (真是好樣的!)

學生： (會聽的孩子就是會學習的孩子)

老師：看來你們都很喜歡他，願意跟他交朋友嗎?

學生：願意!

老師：好!回頭我把這個好消息告訴他，讓他也高興高興!

(三)那你還記得這位朋友從哪一些方面來介紹自己的?

學生：名字(相應板書)

老師：還有呢?

學生：生活習慣 (師相應表揚：你聽得真專心!你說得真好!

學生：樣子 真是好樣的!會聽的孩子就是會學習的孩子!

學生：生活的地方 大象媽媽喜歡你!真是個聰明的孩子!)

老師：對了，你們聽得真認真，它就是介紹了自己的特點。(板書：特點)

(四)老師：熊貓這樣一說，咱們一聽，就喜歡他，記住他，而且願意跟他交朋友了!那如果你也能學着熊貓這樣來說一說，介紹一下自己的名字，再把你最有趣的地方說出來。這樣大家一定會很快地記住你，喜歡你，也願意和你交朋友的。

　三、 自我介紹，開展互動交流

老師：誰先來作現場自我介紹?朋友們，把心裏的那個膽小鬼打倒，舉起小手來。

老師：你的小手舉得真高，你來吧!

老師：你是小狗嗎?你有什 麼有趣的地方?來，向大家介紹介紹自己?大象媽媽向你提個建議：介紹時聲音要響亮，把話說清楚說完整，你一定可以做到的。

學生：小狗作自我介紹

老師：謝謝小狗的介紹，你認爲他介紹得好嗎?(好!你認爲他哪裏說得好?)

(不好!你能向他提點意見嗎?)

學生： (你有什 麼話要說?把自己的想法說出來!)

學生： (你認爲他說得怎麼樣?說說你的想法!)

學生： (我想聽聽你的意見!)

老師：小結：怪不得人們稱你是忠實的朋友。

老師：朋友們，聽了小狗的介紹，你對小狗還有哪一些意見和建議呢?

學生：小狗朋友，我想向你提個意見——

學生：我覺得你——

學生：學生：我認爲——

學生：小狗的回答

老師：小狗，你能根據朋友們給你的意見和建議再把你有趣的地方說一遍嗎?

老師：在朋友們的幫助下，小狗說得真好!謝謝你!

老師：你又有什 麼可愛之處?誰願意來說說?

老師：啊!向日葵朋友，我看見你張開笑臉對着我笑，請你出來吧!

(向日葵出來介紹)