口語交際----有趣的遊戲（優秀版教案）

　　一、教學目標：

1、引導觀察遊戲的過程，培養觀察生活的能力。

2、能把自己做過的遊戲說出來，互相交流，學習詢問。

3、培養口頭表達能力和交際能力。

　　二、教學準備：

調查學生課間玩哪些遊戲。

　　三、課時安排：1課時

　　四、教學過程：

　　(一)、看掛圖，激趣導入。

1、出示課間活動圖。

2、師：小朋友玩得多開心呀，你平時玩過哪些遊戲呢?(生自由說)

3、今天我們就來評選最有趣的遊戲。

　　(二)、看圖說說，掌握方法。

1、出示課本中三副圖。

2、觀察圖畫，結合體驗，各抒己見。

(1)圖上的小朋友玩的是什麼遊戲?你玩過這些遊戲嗎?

(2)你喜歡這些遊戲嗎?選一種遊戲說說它怎樣有趣?

3、引導評價，發現不足。

同樣一種遊戲，你覺得哪一位小朋友介紹得最有趣?爲什麼?

4、教師示範，提供方法。

(1)教師講一講“老鷹抓小雞”。

(2)學生評價，感悟方法。

你認爲老師剛纔介紹得怎樣?有沒有把這個遊戲說清楚?

爲了介紹遊戲很有趣，老師先說什麼、再說什麼?(先說遊戲怎麼玩，再說玩遊戲時的心情、感受)

5、同桌交流。

從“老鷹抓小雞”、“貼鼻子”、“丟手絹”這三個遊戲中選一種自己認爲最有趣的遊戲，向同學們介紹它怎樣有趣。

6、全班交流。

(1)引導學生具體說說遊戲怎樣有趣。

(2)小組互相補充。

(3)引導學生評價：聽了他的介紹，你覺得這個遊戲有趣嗎?

7、小結、過渡。

(1)介紹一個有趣的遊戲，先說說這個遊戲怎麼玩，再說說在遊戲中的心情怎樣，還可以講講它給大家帶來的快樂。讓沒有玩過的同學覺得它有趣。

(2)各小組先在組內互相說一說，然後推薦一兩種最有趣的遊戲。

　(三)、小組內交流，教師參與、點撥。

1、互相說一說、問一問、評一評。

每人介紹一種有趣的遊戲，對不熟悉的遊戲可以互相問一問。

2、推薦本組認爲最有趣的遊戲。

　　(四)、全班交流。

1、各組派代表介紹本組推薦的遊戲，本組的其他組員可以補充。

2、評價：在各組推薦的這些遊戲中，你最想玩那幾種?爲什麼?

3、評選班級最有趣的遊戲。

　　(五)、總結延伸，籌辦遊戲節

1、以小組爲單位做好舉辦遊戲節的準備工作。

2、班幹部商議、選定舉辦遊戲節的時間。

3、提前向同學們發邀請書。

　　五、作業佈置：回家向爸爸媽媽說說今天這節課的內容。

　　六、板書設計：老鷹抓小雞、貼鼻子、丟手絹

　　七、課後反思：