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![《有趣的動物、植物》口語交際教學設計]()
一、教材分析教材內容：你喜歡動物、植物嗎？把你看到或瞭解到的有趣的動物、植物，講給同學聽。聽了以後有什麼想法，大家交流交流。再評一評誰講的內容有趣，誰說得好。內容剖析：教材明確給出了交際的內容和交際的方式。交際內......
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![四年級上冊：口語交際“保護文物”教案]()
教材及簡析：本次口語交際“保護文物”內容是人教版第四冊上一學期的內容，是在學習完我國着名的世界遺產內容《長城》、《頤和園》、《秦兵馬俑》後安排的口語交際訓練教學內容，旨在訓練學生明白保衛文物既是愛國的表現，也......
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![口語交際.作文教案]()
第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關心，幫助。孩子你曾經幫助過別人？感受到陌生人對你的關愛？請說出來讓大家一起分享。這節課我們就將體現人們互相關愛的事情寫下來，再修改成爲佳作。二、自讀提......
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![一次有趣的口語交際課]()
陳山雨今天，上課鈴聲一響，老師就滿面春風地走進來，興高采烈地對我們說：“今天，我們來上一節口語交際課――購書，並且在活動後談談體會。”教室裏一下子炸開了，老師又接着說：“同學們把課外書拿上來，做成一個小書店。”同學們聽......
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![口語交際找春天教案]()
教學要求:1、規範學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養學生良好的語言態度和語言習慣；4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。教學過程：一、找春天——培養說話能力(課前進行)1.把學生分成幾個......
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![五年級語文口語交際活動教案]()
這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續。是對綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言；訪問周圍愛讀書的人，請他們談讀書的體會；去圖書館或書店瞭解圖書的種類；給自己的......
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![六年級口語交際的語文教案]()
【教學目標】1．通過相互傾訴自己的理想，繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，並能對自己的習作進行修改、評議與欣賞......
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![人教版語文二上：《有趣的動物、植物》口語交際課教學實錄]()
一、創設交際情境，進行自我介紹老師：上課學生：老師好!老師：同學們好!同學們，今天我們來進行口語交際——有趣的動物植物(板書)對了，有趣的動物植物。老師知道你們很喜歡動物和植物，那讓我們來扮演一下自己喜歡的動物和植物，把......
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![口語交際“保護有益的小動物”教學設計]()
【教材簡析】“保護有益的小動物”是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊語文園地七的口語交際內容，主要是讓學生說說哪些小動物對人類有益，怎麼有益。討論討論，我們應該怎樣保護它們。【設計理念】口語交際課目的是規......
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![口語交際：《誇誇我的同學》教案]()
一、導入課題師：今天老師爲你們講一個故事，戴爾卡耐基是美國的藝術大師、企業家，他寫了很多的書，但小時候老師、校長和爸爸都批評他很調皮，認爲他沒有希望。但由於媽媽一句讚美的話改變他的一生，可見讚美的力量是無窮的。今......
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![二年級上冊：口語交際《有趣的動物植物》 教學設計]()
【預設目標】1、能用簡單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。2、多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，並懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。3、對生物產生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。【課......
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![《口語交際·有趣的遊戲》教學反思]()
一、營造寬鬆氛圍，讓學生敢說《有趣的遊戲》第一冊的第一個口語交際，此時學生入學不滿兩個月，口語交際水平還不高，交際時難免會產生緊張、拘束的情緒，不敢說。爲消除這個交際障礙，在開講前，設計與藝術整合激趣導入，讓學生在優......
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![五年級語文口語交際活動教案大綱]()
這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續。是對綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言；訪問周圍愛讀書的人，請他們談讀書的體會；去圖書館或書店瞭解圖書的種類；給自己的......
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![一次有趣的口語交際課大綱]()
陳山雨今天，上課鈴聲一響，老師就滿面春風地走進來，興高采烈地對我們說：“今天，我們來上一節口語交際課――購書，並且在活動後談談體會。”教室裏一下子炸開了，老師又接着說：“同學們把課外書拿上來，做成一個小書店。”同學們聽......
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![記一堂有趣的口語交際課大綱]()
“哈哈哈……”從課堂上傳來一陣陣清脆的笑聲，咦？這是爲什麼呢？現在我就來告訴你吧。今天在教室我們上了一堂有趣的口語交際課。老師讓我們組成小組，上臺表演，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，都熱烈地談論起來。表演開始了，我最喜歡......
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![語文六年級《口語交際》教案]()
第一課時口語交際一、談話導入民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章，都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學們隨同作......
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![二年級下冊語文《口語交際.奇妙的動物世界》口語交際教學設計]()
一、情境導入，感知動物的奇妙。1、教師引用書中的第一段話導入。小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界裏，動物是我們親密的夥伴，因爲它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃!鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東......
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![記一堂有趣的口語交際課]()
“哈哈哈……”從課堂上傳來一陣陣清脆的笑聲，咦？這是爲什麼呢？現在我就來告訴你吧。今天在教室我們上了一堂有趣的口語交際課。老師讓我們組成小組，上臺表演，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，都熱烈地談論起來。表演開始了，我最喜歡......
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![《口語交際·有趣的遊戲》教學反思大綱]()
一、營造寬鬆氛圍，讓學生敢說《有趣的遊戲》第一冊的第一個口語交際，此時學生入學不滿兩個月，口語交際水平還不高，交際時難免會產生緊張、拘束的情緒，不敢說。爲消除這個交際障礙，在開講前，設計與藝術整合激趣導入，讓學生在優......
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![口語交際----有趣的遊戲（優秀版教案）]()
一、教學目標：1、引導觀察遊戲的過程，培養觀察生活的能力。2、能把自己做過的遊戲說出來，互相交流，學習詢問。3、培養口頭表達能力和交際能力。二、教學準備：調查學生課間玩哪些遊戲。三、課時安排：1課時四、教學過程：(一)、......
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![《有趣的動物植物》口語交際教學設計]()
《有趣的動物植物》口語交際教學設計【1】預設目標1.能用簡單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。2.多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，並懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。3.對生物產生興趣，感......
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![口語交際《我看到了》教案]()
【教學目標】1、通過對圖畫的多次觀察，總結觀察的方法：觀察要仔細，要反覆地看，多個角度看。2、引導學生互動交流，培養學生有一定條理地把觀察過程及“想到的內容”和“觀察的感受”說清楚、說完整的能力。3、認真傾聽別人......
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![《口語交際-我們的畫》教學教案]()
《口語交際-我們的畫》教學教案總67一、教學目標1、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。2、激發相互交流的興趣，敢於發表自己的看法。3、培養說話大方、聽話認真的習慣。二、教學重點：口語表達清楚。三、教學難點：，交際......
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![口語交際五年級語文教案]()
學習目標1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當、2、根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感、3、能感受父母的愛，與同學、......
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![口語交際--有趣的遊戲【教案】]()
口語交際--有趣的遊戲【教案】一、教學目標：1、引導觀察遊戲的過程，培養觀察生活的能力。2、能把自己做過的遊戲說出來，互相交流，學習詢問。3、培養口頭表達能力和交際能力。二、教學準備：調查學生課間玩哪些遊戲。三、課......
