湘教版四年級上冊《口語交際 書中人物大家談》教學設計

　教學目標：

知識技能

圍繞書中人物，進行口語交際，提高口語表達能力。

過程與方法

練習圍繞書中一個人物，結合人物的故事，以充分的理由說明自己的觀點。

情感態度價值觀

提高學生審美觀，培養團隊合作精神。

　　教學重點：

圍繞書中人物，進行口語交際

　教學難點：

理由充分

　教學用具：

收集有關綠化作用的資料

　教學方法：

引導、閱讀討論相結合

　課時安排：

一課時

　　教學流程：

一、提出話題，激發興趣

1.激趣：在我們讀過的書中，學過的課文中，你一定認識許多人物。你喜歡誰，不喜歡誰?

2.提出話題：今天，我們口語交際的題目是：書中人物大家談。板書課題

　　二、明確分工，小組交流

1.四人組成一個小組，人人蔘加討論。

2.明確任務。每人選擇書中的一個人物，先說出觀點：喜歡或不喜歡，然後用充分的理由說明自己的觀點。說明時語句通順，觀點突出，理由充分。

3.小組討論交流

　三、全班彙報，評點鼓勵

1.在小組發表意見的基礎上，各小組將意見綜合起來，由代表向全班彙報，組內其他同學作補充。

2.組織評點。不進行處人發言的評價，只評小組發言情況，培養團隊精神。

3.獎勵優勝小組。