二年級語文下冊《月亮灣》教案

一、看一看，激發情趣。

1、播放影片。

2、用自己的語言描述畫面，初步感受月亮灣的美麗，激發學生學習的興趣。

3、小朋友們，這個美麗的地方叫月亮灣。這裏的人們非常熱愛自己的家鄉，就把家鄉的美麗景色寫了下來，你們想讀嗎？

（二）讀一讀，自主領悟。

1、用自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

2、你們喜歡月亮灣嗎？把你認爲最美的地方劃下來，反覆朗讀，仔細體會。

3、分組學習，把自己認爲最美的句子讀給小組同學聽，並交流自己的想法。

4、全班交流學習情況，尊重並鼓勵學生髮表有個性的獨特的見解，教師相機進行朗讀指導。

（1）“河水繞着村子緩緩地流着，一羣羣魚兒在河裏游來游去。”體會一羣羣魚兒在河裏自由自在地游來游去，開心的樣子。

（2）“清清的河水倒映着小橋、綠樹和青山。”理解河水的清，想象“倒映着小橋、綠樹和青山”的樣子。

（3）聯繫生活實際說說“燦爛的朝霞”是什麼樣子，再讀讀句子說說課文中什麼像燦爛的朝霞。想象河邊的朝霞是什麼樣子。誰能把這麼美的桃花通過朗讀表現出來。

（4）月亮灣真美呀！聽！仔細聽！你們聽到了什麼？

5、有感情地朗讀全文，邊讀邊想象，把月亮灣的美麗景色在頭腦中過電影。

（三）畫一畫，體悟情感。

1、月亮灣的景色真美呀！你們想畫下來嗎？

2、小組討論：月亮灣有哪些景物？這些景物在什麼地方？各有什麼特點？

（1）景物有：小河、石橋、魚兒、桃樹、農田、茶樹。

（2）小河在村前，是月牙一樣的；河上有一座石橋；河按岸上長着許多桃樹；過了橋是一片綠油油的農田；村子的後面是山；山坡上有一片茶樹。

3、動手畫一畫。

4、你的家鄉哪兒最美？試着畫一畫，再向同學介紹。

（四）說一說，感情昇華。

1、說一說：根據自己的畫把月亮灣介紹給大家，可以講一個你認爲最美的地方詳細介紹，也可按順序把月亮灣全部介紹給大家，還可以加上自己的語言和合理的想象。老師要邀請同學當小導遊，願意嗎？要想當好一名好導遊，必須認真準備。

2、自由練習。

3、在小組內交流。

4、指名當小導遊，配上音樂，觀衆適時地可以提一些問題。

（1）這裏的河水怎麼這麼清啊？沒有污染嗎？

（2）這裏的桃花怎麼這麼美呀？

（3）導遊，我好象聽到了遠處傳來的笑聲，這是誰在笑呀？她們爲什麼這麼開心？

（4）這裏的茶葉怎麼樣？我也想買一袋回去嚐嚐。

5、參觀完了，中外遊客們會說些什麼呢？

6、師生共同評議，頒發“導遊證”。