二年級下冊語文《月亮毯》教案設計
第一課時
教學目標:
知識目標:理解課文內容,知道“月亮毯”是什麼樣子的和丁丁爲什麼喜歡這塊毯子
能力目標:有感情地朗讀課文
德育目標:體會中埃小朋友的友誼。
教學重點:
理解課文內容,知道“月亮毯”是什麼樣子的和爲什麼喜歡這塊毯子
教學難點:
體會中埃小朋友的友誼
教學方法:
講授法
教具準備:
多媒體課件,生字卡片,相關資料和圖片
教學過程:
一、激疑引趣
1、板書課題,月亮毯
2、學生針對課題,提出自己的疑問。
3、讓我們帶着這些問題,一起來學習課文。
二、初步接觸課文
1、出示生字卡片,要求讀準生字字音。
2、學生輕聲讀課文,注意讀準生字字音。
3、同桌互讀課文,糾正讀音中的錯誤。
三、學習課文內容
1、學習第二自然段。
(1)自讀第二自然段。邊讀邊畫出:爸爸給丁丁帶回來的埃及棉線毯是什麼樣子的。
(2)出示幻燈片,口頭填空,體會所填詞語的意思。
(3)老師讀這段話,學生想像畫畫。說說自己的感受。
(4)學生體會讀,讀出月亮毯的漂亮。
2、學習第三自然段。
(1)指名讀第三自然段,說說這段主要寫什麼。
(2)分角色朗讀西丁和爸爸的話。
3、學習第四自然段。
(1)自讀第四自然段,想想從哪兒看出丁丁很喜歡的這塊毯子。
(2)多媒體課件,體會其中的情感。
(3)丁丁還做了奇異的美夢,是什麼呢?
(4)請一名學生讀書,老師用多媒體課件演示。
(5)出示圖片:尼羅河、金字塔、獅身人面像,師生共同交流有關資料。
(6)埃及小朋友伸出雙手歡迎丁丁這個來自中國的'小客人,說明埃及小朋友熱情好客。丁丁也想送給埃及小朋友一件禮物,送什麼好呢?
(7)有感情地朗讀這一段。
四、總結全文
中埃小朋友的友誼地久天長。
第二課時
教學目標:
知識目標:學會本課生字及新詞
能力目標:正確、規範地書寫生字
德育目標:培養學生的識字能力
教學重點:
學習生字及新詞
教學難點:
規範地書寫生字
教學方法:
練習法
教具準備:
生字、新詞卡片
教學過程:
一、檢查複習
1、指名接龍讀課文,體會中埃小朋友的友誼。
2、從第二、四兩段中任選一段背誦。
(1)同桌互相背誦。
(2)指名背誦
二、學習生字
1、出示生字、新詞卡片,指名認讀。
圖案點綴神祕郊遊奇異金客塔
2、學生用自己喜歡的識字方法識記字形
3、全班交流彙報。
棉:左右結構。“帛”加“木”,就是“棉”。/
匹:四筆寫成。
鋪:左右結構。“釒”右邊加“甫”合起就,就是“鋪”。
掉:左右結構。“卓”左邊加“扌”,就是“掉”。
枕:左右結構。“沈”去掉“氵”,換成“木”,就是“枕”字。
彎:上下結構。“弓”上加“亦”,就是“彎”。
漫:左右結構。“曼”左邊加“氵”,就是“漫”。
靜;左右結構。“青”加“爭”,就是“靜”。
三、擴詞練習
棉:棉花棉布純棉
靜:安靜平靜靜悄悄