【精選】中考滿分作文錦集9篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的中考滿分作文10篇，歡迎大家分享。

中考滿分作文 篇1

在灰濛濛的天幕下,一杆風中的蘆葦,搖曳於莽莽蒼蒼的水面,像一支羽毛筆,划動在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪,就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新的文字,也是我生命力量的最美源泉。

蒹葭蒼蒼,白露爲霜。那一片蘆葦不只是提供了背景,也搖曳着情思,一片起伏的蘆葦,其實就是心潮的激盪。青青的葉片是那樣柔滑,可以隨着手掌的安撫,但卻不會改變原來的形狀。一根小小的蘆葦,竟然承擔起了世界所能給予它的所有的負荷。由此,人生便有了生命的動力與激情。

人是“會思想的蘆葦”,哲人帕斯卡爾曾這樣妙喻。蘆葦是韌性的,哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根蘆葦,那就雖柔而韌。如此,生命還有一種反彈,正是憑着這種反彈才得以拔節向上。但歲歲年年,都有一根蘆花飄過。飄着飄着,蘆葦就在水面上飄出了美麗得讓人心痛的漣漪,一圈又一圈,層層打開的如蓮花一樣的心事,能讓我們積蓄起噴涌的生命之泉。

沉甸甸的葦絮,被現實捉弄着,搖晃着,摧殘着,像風雨中深一腳,淺一腳艱難跋涉的旅人,又像雷電擊中,左歪右斜,悽悽慘慘,哀鳴着找不着家的雛燕。那些飄飄然,沉甸甸的蘆花,乍看去是一團蓬鬆,疏懶得很,卻又並非懶散,只能說是睏倦吧。彷彿一場酣睡醒來,生命已到了另一個飄飛的季節。命運的跌宕就這樣通過那一管纖細的葦稈與一團蓬鬆的蘆花,被感知與激勵着。

不過生命並未遠離,仍是此時此地還在守候那個老地方,可堪寄託的只有希冀。點點飛花,漫空而去,抵達的會是一片遙遠嗎?然而,這時節的天空多麼高遠,大片大片的湛藍,讓人的視線無法含及,而朵朵白雲,又彷彿在夢幻裏飄遊。對於無法抵達的彼岸來說,這一葉蘆葦成了最美麗的背景,最溫暖的力量。

朋友,在心靈深處培養一枝思想的蘆葦吧,你會時時感受到生活的詩意,時時感受到人生的精彩,時時感受到生命的動力。

デ嗲嗟穆葦只不過是平常的自然之物,在作者筆下,卻變成了一種洋溢着青春活力、閃爍着思想之光的生命。文章由蘆葦寫到蘆花,繼而寫到蘆笛,層次極爲清晰。考生明寫蘆葦,實寫思想;讚美蘆葦,實際上就是讚美思想,文章詩意地展示了思想清泉對於生命的重要意義,展示了思想蒹葭給生命帶來的無窮動力。考場上能夠寫出如此富含哲理及思想的文章,實屬不易。(唐治英)

中考滿分作文 篇2

我有許多愛好，每一個愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。

我四歲時就開始接觸電子琴了，那是我學習電子琴完全是出於對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵，在我眼裏都有着巨大的魔力，五線譜上的是每一個跳動的音符。而我爲了學習這種魔力，爲了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個禮拜到幼兒園老師家學電子琴。當我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時，興奮、激動與喜悅佔據了我幼小的心靈。我開始幻想着自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏着一曲又一曲動聽的歌，臺下的觀衆都聽得如癡如醉……現實把我從幻想中拉了出來，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道，比我彈得好的人還有很多，於是我下定決心，一定要超過他們!

我的求學之路是坎坷的。之後我又換了好幾個老師，直至在涵江少年宮學習。當我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說，我將來也能彈得這麼好。我當時有點兒不太相信。

當我剛到少年宮學習的時候，由於我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學生。有些曲子我只要學習一遍，他們就要彈上許多遍。

我人生的轉折點到了——老師看我很有天分，就鼓勵我去考級。可就在我決定了的時候，奶奶的風溼病又犯了，不能去接送我學琴。最後，我作出了選擇——放棄了……

現在我還在想，要是我當時繼續學琴的話，可能將來的命運就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才。

回憶以前學琴的時候，心裏都會有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無窮……

中考滿分作文 篇3

　技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一；

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時第一眼看的是字跡。因此寫作文必須把字寫好。但也要記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草！

　技巧二：考試作文五六段，乾淨整潔看卷面；

考試作文中，要注意及時分段。三四個段顯然太少，八九個段顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，五六段爲好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟，一般來說，考試時每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦給閱卷老師視覺疲勞，分數就會受影響。

技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍；

考試作文的卷子上，都是黑色印刷的方格，建議考生用不淺不深、不粗不細的藍色中性筆作文。與黑色方格形成視覺對比，分數上可能會佔便宜。

　　技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半；

除了忌八九行的行文外，“大頭作文“也要不得。視覺會有視覺疲勞，也會影響閱卷老師情緒。

　　技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題更有力；

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短，一個好的題目會起到畫龍點睛的作用。擬題的辦法有2個，一是平時歸納總結一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能採用到！

　技巧六： 作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點 ；

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子裏會閃現出上述前七八個開頭方法。

　技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱；

寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。

　技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取；寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。

　技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息 ；

考試前，建議考生翻閱大量的範文，積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。此外也有一些不太規範的方法，譬如別家的感人事蹟，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

　技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點 ；

一般來說，中考作文要求都不低於600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低於600字，試卷給的卷面多是800字左右，那麼，你爭取寫到780字，留下最後一兩行。

中考滿分作文 篇4

如果你固執地認爲，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太淒涼，冬天不下雨 那麼就在春天聽雨吧，窗戶是一定要打開的，電燈是一定要熄滅的，在春 天聽雨，那是無可挑剔的。

“隨風潛人夜，潤物細無聲。”當無名的煩惱襲來，當世間的一切都歸 於沉寂之後，當幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時，聽，仔細聽……

這雨飄灑着從天而降，飄到樹權上，落到屋頂上，順着房檐，最後融 人泥土，一滴一滴·…聽，仔細聽……

這雨纏綿着，被晚風吹得輕舞飛揚，形成一首和諧的樂章，是一首極 富節奏感又極其單調的樂章，時而舒緩，時而急劇，聽，仔細聽……

你會覺得你已和大自然融爲一體。

這雨，輕唱着挖空你的心思。道出你的惆悵，註釋你的疑惑，給你無 盡的想象，使你覺得自己彷彿已變成一滴雨，一棵樹，一根草，一束花，一 撮泥土。這雨使時間似乎停止，只有牆上的鐘告訴你生命在延續。

聽着，聽着，我似乎也在一個彎曲的延伸向遠方的小巷，也逢着一位 結着丁香愁怨的姑娘，一位夢一般、風一般、雲一般飄去了的姑娘。

這雨，淨化着我的心靈，使我在自己的世界中找到一方淨土。一片 慰藉，我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗嗎？雨水真清純， 清純得如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。

太多心思，太多癡言，太多情慷，太多哀怨。太多惆悵，太多太多無人 問津，只能在這細雨紛飛的日子將它們逐一放飛。

撕掉最後的日曆，於是過去變成回憶，我仔仔細細地尋找，我永永遠 遠地等待；期待着一個全新的自己，留給雨夜，一個新的足跡……

聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會。

中考滿分作文 篇5

故鄉，人們心中的港灣;故鄉，人們撒嬌的懷抱;故鄉，人們騰飛的希望。每一個人都熱愛並且忠於自己的故鄉，我也是，我愛我的故鄉，更愛我故鄉的四季。春天，小草剛從地面露出小腦袋，花兒剛展開它燦爛的笑臉，農民伯伯就已經下地勞作了。他播種下玉米，同時也播種下希望。他爲玉米能夠健康成長精心的呵護着玉米，爲它除草。施肥。捉蟲……就這樣他們在勞作着。勞作着——

夏天，玉米漸漸長大，碧綠的葉子，挺拔的身軀，豐碩的果實，剝開一個豐碩的玉米的外衣，飽滿的玉米粒就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，因爲這些玉米長得好，所以招來了許多可惡的害蟲，農民伯伯必須消滅它，否則就得不到好收成，於是戴上草帽，頂着烈日走進玉米地中，一棵棵玉米就像春筍一樣又多又密，可是農民伯伯對待它就像對待自己的孩子一樣，細心認真，他一棵棵的仔細檢查，如果不這樣，他就會少一個孩子，少一份豐收的喜悅，終於農民伯伯消滅了蟲子，終於開始收穫喜悅了——

秋天，秋高氣爽，果實累累，農民伯伯一個個開着三輪車去地裏收穫果實，當他們看到這些碩大的玉米時，他們一個個都露出了喜悅的笑臉，他們迫不及待的掰下那令人高興的玉米，投入到空曠的車中，慢慢的三輪車後面已經堆得像小山一樣高，車伕只好回家一趟放下這些玉米，再回來。雖然這個過程很累，但是他們臉上始終掛着笑容，就這樣他們一趟趟的來回傳遞着希望——

冬天，農民伯伯把收割過玉米的空地重新種上小麥，然後爲它澆澆水施施肥，接着蓋上雪姐姐送得被子飽睡一個冬天，明年農民伯伯就可以豐收小麥了。在這個冬天，農民伯伯也可以休息休息了，如在空暇是散散步。看看電視。串串門。在家中一家老小圍坐在一起打紙牌，其樂融融，這一個冬天都會在歡聲笑語中度過……

我愛故鄉播撒希望的春天;我愛故鄉延續希望的夏天;我愛故鄉收穫希望的秋天;我愛故鄉等待希望的冬天。

啊，故鄉!我愛您!

中考滿分作文 篇6

梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得?

——題記

一滴冷淚打溼滿江清雅，我輕輕合上古書，思緒的婉轉絃聲餘音繚繞。微風襲過，面上冰冰涼涼，才明白自己早已淚流滿面。

倚在窗框邊，緘默不語，讓自己回到那個愁情纏綿的故事中去，那個青瓦，飛花，冷月的情愫中。

“一抔淨土掩風流”，流沙從她的指尖緩緩逝去，掩蓋着凋零的怨花，曾幾何時，花兒們自認有亙古不變的璀璨，然而今日卻是低落的殉葬;曾幾何時，她清香依舊，仍是閬苑仙葩，然而此時也逐漸徘徊在香消玉殞的邊緣。

那時，我明白花的無奈，她的落寞，我無語，自是低下頭，讓淚水滑落……

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”滿天是低沉的悼念，卻不知是爲凋花的完結，還是爲了她衰落的紅顏。最初只不過是荷着花鋤，伴着冷月葬花魂，然今花的祭竟讓她自怨自艾。或許她本身就是有不同他人的水一般的女兒情懷，抑或是感到自己命運的多舛同這飄零的花是驚人的相似，殊途同歸，都會面臨紅顏衰敗，但她卻不知，花有選擇綻放的方式，卻沒有靜候死神的權利，而她也是這般。

那時，我明白花的終了，她的哀怨，我不言，自是捧着臉，讓淚水風乾……

“明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。”花的明媚鮮妍是開放時那剎那間奪目的光輝，但她的明媚鮮妍並不如此，她應憑藉自己的才華去使人生流光溢彩，她更應發散出身上濃濃墨香去讓命運背道而馳，可她沒有這麼做，她讓自己的愁緒斬斷了一切好的鮮活的希望，讓自己也同這凋花一般逝去，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”何必呢?何苦呢?我真想說，其實你的追求並沒有隔着層沾染灰塵的玻璃，你抓着了，也觸得到，爲什麼要這樣任紅顏老去呢?

那時，我不懂花的選擇，她的抉擇，我無言，自是仰起頭，讓淚水暴露在暖陽之下……思緒似仍在飛紛，亦似已感到了逼人的寒氣，是淚害的吧?

安定下一顆紛亂的心，想着她的雙眸，似寒星，似銀珠;念着她的笑顏，似花蕾，似清潭;想着，念着，只因那時她的冷月葬花魂，我淚流滿面了。

花自飄零水自流，素花又開，朱顏未衰，正好忘懷，但她卻不在。

花凋。

淚凝。

人不在。

凝眸處，從今又添一段新愁。

中考滿分作文 篇7

愛，不需要承諾

愛，不需要承諾

守住承諾，就像天空守住蔚藍與明淨；守住承諾，就像大地守住雄厚與遼闊；守住承諾，就像駿馬守住剽悍與健壯。

〖思路點撥

話題的提示語明確點明瞭“真誠道歉“在社會生活和人際交往中的重要意義與價值。要想寫好這個題目，我認爲應該注意以下幾點：

首先，要理解“真誠道歉“這個話題的內涵。“真誠道歉”應是出自於本真情感下的一種心理態度。只有真誠，才能真正消除心理上的膈膜，徹底打破思想感情的堅冰。

其次，要注意立意的角度。可以正面立意，也可以反面立意。構思行文中，我們可以寫父母之間、兄弟姐妹之間的心理摩擦，可以寫師生之間、同學之間的誤會與隔閡，可以寫鄰里之間、朋友之間，甚至陌生人之間的矛盾衝突……而“真誠道歉”無疑是處理人際關係的潤滑劑，醫治心靈創傷的靈丹妙藥。考生要詳寫事情發生的過程以及自己的心理變化，“道歉”的內容點到即可。

再次，由於文體不限，考生可選擇自己最擅長的文體形式。

最後，別忘了給自己的擬一個富有文采的文題，讓閱卷老師一見鍾情。

2、湖州市中考作文題

閱讀下面文字，按要求作文。

家，是難捨的親情，是溫馨的集體，是充滿了愛的世界，是一個永遠溫馨而動人的話題----在這裏，父母用慈愛的傘爲兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶；在這裏，洋溢着濃濃的師生之情、夥伴之誼；甚至在神奇的動物世界中，也演繹着一幕幕感人至深的.故事。

請以“家”爲話題，寫一篇。可以抒發情感，發表見解，也可以編寫故事等。

題目（2）除詩歌外，文體不限（3）不少於600字（4）文中不得出現真實的校名、人名。

〖思路點撥

要想寫好這個話題，關鍵是要做好迅速切入話題，然後展開話題，最後收攏話題，而且要儘可能的選擇自己熟悉的生活場景。“家”是這篇自命題作文的寫作範圍，因此擬製題目必須扣住“家”這一寫作對象，確定具體的寫作素材。既可以從“家”的本義選材，也可以從“家”的引申義、象徵義選材，運用“實題虛做法”展開聯想，揭示“家”的比喻義或象徵義，以達到昇華題旨的目的。例如可用擬人手法構思敘寫“臺灣”渴望迴歸祖國的願望。也可以用“大題小做法”從小的角度來選材立意，小中見大。描寫要側重於細節；敘述語言要樸實、親切、感人；線索要明確；或人，或物，或情感；構思要新穎，於細微處見精神，大膽着墨，敘議結合，由物及人，由表及裏，寫出對人生的認識，對家庭成員的理解，對社會現象的正確評價，以此作出對人生的良好導向。

〖真題熱身

1、請以“歌曲”爲話題寫一篇。

注意：內容只要與歌曲有關都符合要求；可以記敘經歷，編述故事，發表議論，抒發感情，展開想像，但不可以寫成詩歌；題目自擬；；不少於600字。

2、 門

提示語：門，我們每天進進出出，人的一生也會進進出出各種各樣的“門”，但我們有時卻入不了“門”有時又出有了“門”；有時摸不着“門”，有時打不開“門”；有時希望關着“門”……它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啓迪、多少警策。

要求：除詩歌外，文體不限；內容具體，要運用聯想和想象；不少於600字。

3、 春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。 捱過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽着諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，爲詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢微型機。

孩子們唱着春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學習生活的你們，處在世紀之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？

請你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述“春天”的故事。

要求：作文取材不加限制。題 目自擬；內容要具體，寫現實，想未來都可以；除詩歌外，不限文體；全文不少於600字。

4、生活中有着各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園裏，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結人際關係，締結美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風景，可許演繹着感人肺腑的故事，或許傾訴着令人難忘的情思，或許寓含着耐人尋味的哲理……面對它們，你會想到什麼呢？

請以“橋”爲話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的，除詩歌外，其他文體不限。

5、 請以“盼望”爲話題 ，寫一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團圓；年邁的父母盼望出門遠行的兒女常回家看看；高考考生盼望接到大學錄取通知書，等等。可以記敘、議論、抒情，也可以發揮想象，編故事，內容不限。

要求：題目自擬；除讚歌外文體不限；不少於600字。

中考滿分作文 篇8

歲月在飛逝，但不會逝去的是我的童心；河水在污染，卻染不了我的靈魂。媽媽常跟我說做人要有孝心，要懂得感恩。母親含辛茹苦把你拉扯大，你該如何回報？每天，我都要感受那揪心的痛。那一幕，我永遠也忘不了！

在學校的垃圾堆裏，我們經常看見一個身影。她是那麼瘦弱，彷彿微風就能讓她倒下。她衣着單薄，裏面一件看不清顏色的舊毛服，外面一件破破爛爛的衣服，在寒冷的冬日裏凍得發抖。走近，會讓你吃驚得倒在地上。原來，她是一位年近七十的老人，滿頭銀白而蓬亂的頭髮，一臉的皺紋，瘦得臉上只剩下一張皮，看了叫人心痛。她爲什麼在那又髒又臭的垃圾堆裏撿垃圾？她沒有兒女嗎？不，她有兒女，她有家，只是她被她的家人拋棄了。他們嫌棄她，嫌她髒，嫌她臭，嫌她老，嫌她不能幹活，只會吃白飯。我想，如果當初老人沒生那些不孝子，她也許不會落到今天這個地步吧。

同學們把垃圾不斷地往裏倒，灰塵四處飛揚，她的身影變得模糊。她沒停下，仍舊在那裏仔細翻找着。她那麼認真，那麼仔細，生怕放過一張紙屑！她是在找她的生活啊！

今天輪到我值日，我和幾個同學提着沉甸甸的一大筐垃圾向她走去。我很小心，很小心，生怕把垃圾倒在了她的身上。老人擡頭，漠然地看了我一眼，沒有任何表情，又低下頭繼續尋找她的“寶貝”。我看了看老人，鼻子發酸，逃也似地離開了。我低着頭，慢慢向教室走去。我的心很沉，很重！腳下似戴上了腳鐐，似有千斤重擔，邁不開步子。

回到教室，那一幕深深地烙在了我的腦子裏，無法消除。一閉上眼睛，老人那襤褸的衣作、漠然的表情、拾垃圾的動作又浮現在我的眼前。從那以後，當我看見老人幹活時，我就會想起那位在學校垃圾坑裏拾垃圾的老人。

這是一篇完整的敘事文章，文章開篇點題，告訴我們讓自己永遠難忘的那一幕，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節曲折起伏，層次分明，詳略得當，構思大膽新穎、有獨創性。

中考滿分作文 篇9

命如流水，只有在它急流與奔向前去的時侯，才美麗，纔有意義。既然生命如流水一樣快，我們爲什麼不珍惜生命呢？

人有生命，世只界上的萬物都有生命，我們爲什麼不珍惜那些幼小的生命，不什麼總是傷害它們？

地球像我們的母親一樣，毫不保留地爲人類提供各種賴以生存的資源。而我們人類不知道珍惜，反而還隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹木。我們國家現在的資源是逐漸地在減少。樹木現在也是用黃沙代替了，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是因爲我們人類造成的。

而那些動物也逐漸減少，我們人類大量地捕魚和其它動物，他們這樣只是爲了自己的利益，他們這樣做的同時，從來都沒有想過如果海里的魚沒有了怎麼辦？

我們人類和生物都是生存這一個地球上的。我們人類爲什麼不保護不個地球呢？讓我們這個家庭裏生活的生物更多一些。不要再破壞生態平蘅，不要在造成一系列的生態災難了。

保護環境就就保護生產力，保護環境山河美。我們也要學會尊崇自然，敬畏自然，我們要保護我們這個共同的家園---地球。

綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協調發展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴着我們。

善待生命，不僅幫助別人，也快樂自已，我們要尊重自然，善待自然。