精選中考滿分作文錦集9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的中考滿分作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文 篇1
【名師題解】
題目要求寫美好的往事，而且要求寫印象深刻的、一直被我們銘記的往事。圍繞這一要求作文，才能做到不跑題，不偏題。由題目可以看出，本文可選取的題材十分寬泛、自由，每個人的生活中肯定會有幾件揮之不去的往事，會感覺有很多話可以寫，有很多事例可以舉，因此寫起來不會感到吃力。"怎能如煙"其實就是"並不能如煙"，作爲題目的謂語，陳述說明"往事"雖然已成過去但並沒有如煙般消散，而是留下些什麼，讓我們品味和感悟。
在題材的選取上，可以寫個人生活，回首往事，追憶童年，抒發對友人、對親人或者對長輩的感念；可以寫名人軼事，閱覽明星，解讀賢者，抒寫對偶像、對榜樣的膜拜與沉思；可以追溯歷史，以歷史人物的人性光芒爲火炬，照耀自己在求索的巷道中前行……作文重在抒情，可以寫：往事教我們珍惜眼前人，眼前事；往事無論痛苦還是幸福，都是人生一筆寶貴的財富；往事是生命曾經存在過的證明，在往事的陪伴下，讓我們走好未來的路。作文重在說理，可以寫：我們可以從往事中總結經驗和教訓，在人生路上繼續前行；有些往事可以激勵自己，化爲人生的動力並建立人生的目標。
【推薦素材】
素材一：他說這話的時候，正是風和日麗的夏日正午，陽光從翠綠層疊的高枝上灑下來，森林中有着一層綠玉般的光影，照在每一條曲折的小徑上。地上開滿了野花，鳥鳴帶着怡人的尾音，美麗的森林安詳寧靜地包圍着我們。席慕蓉《胡凡小姐的故事》。
素材點撥：這段文字寫得非常細膩。我們在寫作時，尤其在寫這類以敘事或者抒情爲主要部分的文章時，最好能把發生的時間、地點，以及當事人的語言、表情、動作，周圍的景色細膩地表達出來，一則爲了文章的意境美，二則能夠凸顯往事留給我們的印象之深刻。一張明信片、一葉丹楓、一闕詩歌，往往能讓我們憶起曾經的美好，所以我們要注意平時積累，從日常生活中收集素材。
素材二：1997年，美國一個叫克里斯托弗·瓊斯的5歲小男孩在游泳時差點溺水身亡，一位叫做普雷的警察及時將他從水中救上岸。時隔19年，瓊斯輾轉多方找到普雷，專程向他道謝。警局特地爲他倆安排了一次驚喜會面。見面後普雷自然是又驚訝又感動："我從未想過19年後，有人會因爲自己曾經做過的事回來感謝我。"同時，他也表示執法的工作真的非常有意義，瓊斯的到來正是他們工作最好的回報。"長大後，我就成了你。"受到普雷的啓發，瓊斯也開始考慮從事行政執法相關的工作。
素材點撥：爲了感恩，爲了紀念，更爲了幫助需要幫助的人們，瓊斯決定從事行政執法相關工作，把樂於助人、回饋社會的理想傳遞下去。我們可以從自身的改變說起，再以回憶的方式說出改變的理由。如良好學習習慣的養成、善良無私品德的養成、高雅興趣愛好的養成是受了哪個人、哪件事的影響。從生活小事寫起，以小見大，能寫出感人至深的文章。
素材三：足球一定要用腳踢嗎？不一定。孟加拉國小夥大腿以下截肢，但學會用殘肢踢球，像健康人一樣享受着足球的樂趣。阿卜杜拉現年22歲，7歲時在一場火車事故中失去大腿以下部分，遭家人遺棄。阿卜杜拉曾流浪乞討，幸運的是在9歲時得到一家公益機構救助。在機構內一名足球教練的鼓勵下，阿卜杜拉開始學習踢足球。他開始以手當腳，後來在殘肢末端綁上鞋踢。如今，阿卜杜拉經常去體育場踢球，在場上飛跑踢球的靈活勁不輸同伴，他也夢想有一天成爲一名職業球員。
素材點撥：阿卜杜拉小時候的遭遇對他來說，是不堪回首的往事。一連串的打擊並沒有擊垮他，他選擇了堅強地活下去。他有着一個偉大的理想，而且他正在逐步實現他的夢想。不堪的往事並不可怕，主要我們有一顆勇敢的心。
【佳作示例】
往事怎能如煙
王 言
天又微微雨，難見雙飛燕。
此刻我在城市一隅，坐在由鋼筋和混凝土砌成的樓房裏，恍然覺得，已經很久沒有看到過燕子了。
中考滿分作文 篇2
花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完後給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗
中考滿分作文 篇3
大家好！我的名字叫細節，我的愛好就是交朋友。每一個與我交朋友的人，他的朋友都會越來越多，周圍的人也會更喜歡他。他們親切地把我比喻成“開啓成功之門的鑰匙”。可是……我有好多朋友都交不長，他們一致認爲我很煩，很愛多管閒事，所以‘我真正的朋友很少。
有一次，我的兩個朋友一起去應聘。面試時，兩個人在一推門的時候，都看見有一本書在地上。我悄悄地告訴他倆：把書檢起來。我的第一個朋友裝作沒聽見也沒看見，邁了過去，與面試官打招呼。我的第二個朋友聽到後就彎下腰.撿起書，並擦乾淨，放在了桌子的一角。面試沒一會兒，一個電話把面試官叫了出去。
隨後，有人進來，叫他倆各自把一份重要材料送到另一個房間。我的第一個朋友很熟練地查找，排序，整理，放齊，很快整理完了，便自信滿滿地去送材料。我的第二位朋友排得很慢，材料又多，地方又小，我就告訴他把每一摞排好的都在紙頁下方編好序號，慢慢來。他聽從我的建議，靜下心來，耐心整理。不一會兒，我的第一個朋友回來了.哭喪着臉，因爲在和老闆談話時，一不小心沒拿住材料，剛整理好的材料散落到地上，又弄得亂七八糟。老闆只好讓他拿回來，再重新整理出來。
不久，我的第二個朋友也整理完了。他拿着厚厚的材料去了老闆辦公室，老闆拿着材料看了，微微地笑了，立刻告訴他，小夥子，你被錄用了，兩件事兒，看得出，你真是個細心周到的人啊！“
我的第一個朋友聽到這個消息，失落地起身要走，我叫住他。這次他聽從了我的建議，將那堆薩了滿地的材料，又重新整理好編上號，整齊地放在了那個桌子中央。這時，老闆走了過來，同樣微笑着對他說”小夥子，你更棒。在得知被錄取的人不是你時你還是將材料整理好並且編上了號。雖然剛進屋時，你並沒有將邦本書撿起來，但我仍決定也同樣破格錄取你了！“
朋友們，希望你們聽了這個故事會喜歡上我，和我做個好朋友，但千萬別嫌我煩，請相信我，我保證有一天你一定會成功的！
謝謝大家！
中考滿分作文 篇4
那個故事的主角是我
時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。
然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時候的我有點與衆不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裏的小樹林裏與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學 的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。於是，在教室裏，我感到一種 恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了 幾分冷落。我感到無比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有 一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學着作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲 地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子裏一定有許多昆蟲的故事呢!”我 一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說“那當然!”劉老師說“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影 無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這……”劉老師又說“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣 說，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學們真的願意聽我說嗎?”“那當然，同學們都盼着呢。”劉老師說。不明就裏的我最終猶豫着答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和 大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得 越來越好，我終於融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心裏還是熱乎乎的。
中考滿分作文 篇5
電影《讓子彈飛》讓人捧腹之餘更予人一個耐人尋思的結尾，張麻子歷經腥風血雨又重上馬鞍，馳入山林，也許英雄的歸宿終是草莽!電影的結局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點，那裏纔有刀光劍影，那裏纔有豪邁與灑脫。
回到原點，重返本真，重拾你的真性情。
難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，怕血管裏流動的都是水。”的確，生活在現代世界裏的人們是不是已經忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經遺漏了真性的原點?我們習慣於擠出不由衷的笑容，習慣於對化妝品和麪具的依賴。殊不知我們暗自高興以爲歲月的痕跡和世故的表情統統遮去，卻令自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。
生命的原點在於個性的張揚，在於情感的表露，在於性格的突圍。回到原點不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝;回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，而是以淡定而真實的姿態上路，輕輕擡頭，已屈指行程二萬，翻越無數的高山……
每次坐飛機時，空乘人員都會爲乘客演示應急用品的使用方法，面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗一面的時機，但我卻每每看見一張張木然而冰冷的臉，很規範卻很敷衍。
我想，再動人的臉容也經不起隨意的解讀和虛僞的擺弄。回到原點，雖不完美亦叫人親切;遠離原點，儘管精緻但讓人生厭。回到生命的.原點，是展現自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動着最和諧的節奏，是在自己和他人的心中演繹着真善。
於是想起著名的人口學家馬寅初。儘管在那個人雲亦云的年代，多少學者爲苟全學說已放下知識分子的尊嚴，但馬老依然保持着不屈的姿態。“寧鳴而死，不默而生”。造反者說他已丟掉立場的原點，我卻謂馬老回到了一個學者應有的原點。“絕不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個原點如此厚重而神聖，承載了人性的光輝和一個知識分子最倔強的底線。
原點不是起點，堅守原點者業已登上一個道德的高臺，原點又是起點，堅守原點，回到原點者從這裏再出發，再揚帆啓航，最淋漓也最真實，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。
在一個浮躁的社會裏，我們滿足於“枝枝葉葉外不尋”，但一個人人都標榜“金錢爲原點”、“權力爲原點”的社會又何嘗不是一個迷失了原點的貧血社會?惟有每個人都自覺地尋找原點的座標，重獲人性的莊嚴，纔有“民德歸厚”的一天。
回到原點，重拾本真，這樣的要求算不算太高?
中考滿分作文 篇6
春天,縷縷陽光衝破了萬丈厚的烏雲,給予萬物新生的希望;夏天,斑斑陽光穿透了茂盛的枝葉,給予綠樹成蔭的熱衷;秋天,絲絲陽光射熟了枝頭的果實,給予一分耕耘一分收穫的勇氣;冬天,捧捧陽光融化了堅固的冰尋,給予不怕困難的信心.
只要有陽光地地方就應該有我們的自信的笑臉,只要有陽光,就不會沒有希望.
陽光是一劑良藥,它能排去體內消沉的因素,讓人快樂起來,自信起來.
當你挫敗的時候,失去了前進的方向,也沒有人爲你伸出一雙援助的手,沒有人爲你投業一個關懷的眼神,也許你會更加一敗不起,可是,你看見了嗎?窗外的陽光如金子般的閃亮,如清水般的柔和.只要你展現曾經那張自信的笑臉,敞天心扉,讓這縷縷陽光滋潤煩躁的心靈.那麼也許你會發現挫敗是一件件快樂的事,你數次挫敗就會有無數次快樂,無數次快樂就能感受無數縷陽光,無數縷陽光就是引導你走向成功的捷徑.
當你失落的時候,忘記了怎樣笑,也沒有家人的理解,沒有朋友的信任,也許你會更加茶飯不思.可是,你看見了嗎?窄外的陽光如鮮花般的燦爛,如白雲般的純靜,只是你露出兩排潔白牙齒,可愛的小酒窩,讓這縷縷陽沅溫暖冰冷的心靈.那麼,也許你會發現只要笑了,就不會有世界末日,沒有煩惱的笑容就是源源不斷的陽光,源源不斷的陽光就是黑暗中的希望.
縷縷陽光如希望.何不用一縷陽光收穫一絲希望?何不用一絲希望創造一次奇蹟?
此刻,天空跳出了一輪暖陽,大地洋溢着一片陽光,那是一片無盡的希望.
讓我們用今天點滴的陽光般的希望去堆積明天比陽光更耀眼的輝煌吧!
縷縷陽光如希望,我感受到了.
中考滿分作文 篇7
女兒是母親貼心的小棉襖，可母親又何嘗不是一張毛毯，裹住了兒女冷暖；裹住了家庭瑣事；裹住了幸福的滋味。
自從我上初中以後，您每天都必須起早貪黑給我做早飯，晚上又得爲我洗衣服洗的很晚，您每天都得在工廠裏面辛苦的工作，您還要承擔許許許多家庭的瑣事，並且沒有絲毫怨言。我也曾問過您爲什麼不讓我自己洗衣服呢？您對我說：“你的學習壓力太大了，回到家就應該放鬆一些，這樣纔有更好的精力去學習呀！”聽到您說的這句話，我的心裏就像吃了蜂蜜一樣甜，我感覺我彷彿是這個世界上最幸福的人。
每次您做飯的時候，知道我是個挑食的孩子，遇到自己喜歡吃的菜就會多吃幾碗飯，如果遇到自己不愛吃的菜就只吃一點點飯。於是，您爲了我能夠更加健康的成長，每天都會用心的準備各種各樣我愛吃的菜。每每吃到您爲我用心準備的飯菜，我都會感到很開心、很溫暖、很幸福。
記得有一次下雨，我並沒有帶傘，並且我的好朋友小何也沒有帶傘。當我們正打算淋雨回家的時候，門口出現了一個令我熟悉的背影，那個人正向我招手。我仔細一看，咦！那個人正是我的媽媽。我便興奮的跟小何說：“你看我媽媽來了，我們可以不用淋雨回家了。”小何羨慕的說：“你看你媽媽每次下雨的時候都會給你送傘，但我媽媽卻不會，你真幸福。”我笑了笑，飛快地奔向我媽媽。當時我便覺得我比小何幸福多了，有一個如此貼心的媽媽。
每當我心情低落的時候，是您總在我的身邊鼓勵我、安慰我；每當我驕傲自大的時候，是您總在我的身邊提醒我、教導我；每當我孤獨落寞的時候，是您總在我的身邊陪伴我、關心我。您帶給我的總是溫暖與幸福的記憶。
“即使世界遺忘了你，也總會有那麼幾個人在你的伊始之日，道一聲：‘生日快樂！’”因爲有了天空，雄鷹纔會自由的翱翔；因爲有了海洋，魚兒才能快樂的暢遊；因爲有的原野，小草才能盡情的成長。因爲有了您，我的世界才充滿了陽光和溫暖。媽媽，您是讓我最幸福的人。
中考滿分作文 篇8
一、作文試題
閱讀下面文字，根據要求作文，嘉興中考滿分作文。
李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個道理：“過去未來皆是現在。”是啊，把握現在，擁有未來；把握機遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握親情、友情，把握規律、方法，把握進程、分寸……
請以“把握”爲話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體自選；③不少於500字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
二、試題指津
從內容看，命題十分注意貼近學生生活、思想和學習實際。學生可以緊扣話題，寫自己成長過程中的事，也可以寫與他人（如集體、同學、父母、老師、鄰居、路人）的事，範圍可選在學校生活、家庭生活、社會生活之中。總之，都能有話可說，寫來得心應手。且所給材料能更好引導學生進行思維發散性思考，能讓學生有話可說，引導學生表達真情實感、樹立正確的價值觀，人生觀。
從形式看，試題淡化文體要求，鼓勵創新，具有較強的開放性和選拔功能，學生可以記敘經歷，可以抒發感情，還可以發表見解，能使各層次學生均有所發揮，且有較大的區分度，給考生提供了廣闊的創造空間，大大激發他們的寫作慾望，有利於學生思維的發散，有利於對創新能力的考查。
做題時應仔細品悟作文所給材料，充分拓展自己的思維，但不要僅侷限材料所給內容，認真挖掘、領悟、遴選生活中的素材、題材，立意要新穎，結構安排要合理，遣詞造句要有文采，整體要有美感，這樣作文很容易贏得評卷老師的青睞。
同時，不管選什麼材料和形式，都得緊扣“把握”這個中心，要寫出如何“把握”、“把握”的過程、對“把握”的體悟等等，這樣纔算緊扣了文題，否則就是離題了。
三、佳作簡評
【例文一】
貝多芬告訴我……
無數次駐足，無數次徘徊，我實在不願去窺探您耳聾時最初的心境，也不願去撩起那段我認爲痛苦的記憶……
於是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽，諦聽您的《命運》、《田園》、《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關您的文字，中考優秀作文《嘉興中考滿分作文》。但是您卻毫無保留地告訴我：命運，掌握在自己手裏！
命運，掌握在自己手裏？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，以及當時輕佻的樂風……命運，還掌握在自己手裏嗎？
您似乎看到了我的不解，於是，告訴我……
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂——一個可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無垠的海洋中遨遊，擷取晶瑩的浪花。於是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轟動，您也獲得了釋放，將音樂掌握在自己手裏。
您雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠都無法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動震撼了多少人的心扉？！不向權貴低頭，您將自己的人格永遠掌握在自己的手裏。
您雖然失去了一切“歡樂”，但您卻給世人留下了無數的歡樂。您以一個失去歡樂而創造歡樂的人的身份告訴我：命運掌握在自己手裏！
命運掌握在自己手裏！我懂了！
創造命運的不是上帝，而是自己。很多時候，我們都不得不面對許多災難，那時，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現在想想那實在沒有必要，因爲我們自己纔是命運的締造者：
我們無法左右天氣，卻可以改變心情；
我們無法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調整自己的處世態度；
我們無法決定生命的長度，卻可以拓展生命的寬度；
我們無法改變出身，卻可以控制人格；
……
命運，掌握在自己手裏，我們每個人都應該用自己面對坎坷的從容和身爲萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
【簡評】
這篇作文於大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的貝多芬的事例作發揮，依據舊題材翻出新意味，扣題嚴密，視野開闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚、渾然天成，表現出敏銳的目光與獨到的構思。全文緊緊圍繞“把握命運”這個主旨，既舉了實例，又講了道理，可謂充分透徹，發人深省。
【例文二】
梧桐細語
秋，梧桐葉落的季節。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語，“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”
是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打着旋兒，像在跳芭蕾，隨風飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚歎，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含着剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終於讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。
每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她揹負着國亡的痛與一些本不該受到的譴責默默地走着，她無法改變苦難，於是，她開始創造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，於是有了“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的領悟，有了“簾卷西風，人比黃花瘦”的感嘆，有了“悽悽慘慘慼戚”的悽美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。
這一瞬間的聯想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那麼手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗爭的一曲壯歌！
不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視着它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺得好重好重。
【簡評】
該文構思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐細語”來傾訴自己對如何把握人生價值的思考與感悟，以“一葉”而明主旨；文筆飄逸清新、優美流暢，特別是第三節中對李清照詞的感受，描寫與抒情相結合，比喻、引用等修辭手法的靈活運用，使文章充滿文化底蘊，富有感染力。—個初中生能有如此敏銳的觀察力和創新的筆法，的確值得稱道。
中考滿分作文 篇9
15。苦於材料缺乏則可以突出自己的愛好
你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯繫起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。
