柳林風聲讀後感一年級（精選31篇）
讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的柳林風聲讀後感一年級（精選31篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
柳林風聲讀後感一年級 篇1
今天，我在家裏讀了一本《柳林風聲》，這本書中有許多動物。
其中，我最最喜歡的動物是鼴鼠。因爲它非常堅強，勇敢，溫和。
在“森林迷失”那一章中，鼴鼠被什麼東西刮傷了腳，但它繼續向前走絲毫沒有放棄的感覺。
從鼴鼠的身上我明白了無論遇到困難還是受傷都不能有一丁點放棄的意念。
柳林風聲讀後感一年級 篇2
老師曾對我們說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以有時間的時候，我就總喜歡讀書。一本一本的書給我帶來了無窮的快樂，也豐富了我的知識。
最近我讀了《柳林風聲》，這本書讓我愛不釋手，書裏主要講了鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍四個要好的朋友在美麗的柳林中冒險的故事。
熱情好客、膽大心細的河鼠和做事老練、沉穩冷靜的老獾他們三個一起幫助驕傲自大、揮霍浪費的蟾蜍奪回了家產，幫助他改掉了不好的習慣。
這本書讓我體會到友情很珍貴。河鼠、鼴鼠、獾和蟾蜍從不相識到成爲朋友，互相幫助，共渡難關。這讓我想到自己的同學，我們之間也是朋友，也要像故事中的主人公一樣互相幫助、團結友愛，分享快樂！
柳林風聲讀後感一年級 篇3
今天，我把《柳林風聲》中的第一章《大河》讀完了。
這一章後面寫的是河鼠帶着鼴鼠去森林裏野餐，鼴鼠見什麼都新鮮，都要問。回來的時候，鼴鼠要划船，但他不會劃，他把船弄翻了，而河鼠並沒有怪鼴鼠，吵鼴鼠或是和他斤斤計較，不理他，而是丟他很寬容，把它救上岸，還讓鼴鼠在他家住，還要教他划船。
這一章讓我懂得了一個道理：只有用一顆寬容的心去接納朋友犯下的錯，並教它什麼是正確的，才能和朋友叫得更久，關係更好，更密切。
柳林風聲讀後感一年級 篇4
合上書可是《柳林風聲》的內容還在我的面前迴盪。
這本書寫的是鼴鼠、水鼠、蛤蟆，三個動物的經歷。書中不僅講述了動物主角們隨着季節起伏而生活的故事，還生動的縈繞在柳林着友誼和溫情，是一本關於友誼、關於家園的最美麗的經典作品。
鼴鼠是一個不喜歡幹家務的“人”而水鼠卻是很貼心的，照顧別人很周到。蛤蟆卻是一個很喜歡賽車的動物，有一次，他因爲賽車進了牢。
這本書值得讓我們學的是：人們的友誼是無價的，友誼是最珍貴的。
柳林風聲讀後感一年級 篇5
最近讀了《柳林風聲》這本書，故事講得是，森林裏住着四隻動物，分別是勇敢的河鼠、穩重的獾、好奇心強的鼴鼠、管不住自己的蛤蟆。
蛤蟆家族是最富裕的，它的父母很有錢，自從他的父母死後，蛤蟆就成了富翁了。
它說一輩子都要划船，可是過了幾天，居然不玩船了，它真是一個不守承諾的動物。
雖然蛤蟆好浪費，但是它也有優點。
柳林風聲讀後感一年級 篇6
讀了《柳林風聲》第一章──《河畔》讓我體會到了河鼠對朋友的熱情、寬容，把鼴鼠給深深地感染了，同時也感染了我，以至到了慚愧。
文中的鼴鼠從來沒出過門，把大河看成了一隻動物。這讓我快笑掉了大牙，也感覺到了它的天真、可愛，更讓我體會到了：沒見過世面的人，遇到什麼東西或事情都會弄出笑話。儘管鼴鼠的缺點比河鼠多，但它還是有優點的；比如機靈、可愛什麼的。那河鼠的優點說一百年也說不完。它熱情，它寬容，它和善等等，太多了！
比如有一次鼴鼠想划船，當時它還不會劃，河鼠怕出事，沒讓它劃，而它卻奪走雙槳，硬要劃，最後把船弄翻了。河鼠不但沒責怪鼴鼠，還說沒事。體現出了它的寬容、和善，是我們學習的榜樣。
這兩個人物各有各的特點，我相信，多年後我絕對不會忘記這兩隻“小精靈”！
柳林風聲讀後感一年級 篇7
我在家讀了《柳林風聲》這本書，這本書中講述了小動物們隨着季節起伏而生活的故事，還生動的寫了林中美麗的景色。
書中的主角是一對好朋友，鼴鼠和水鼠。我印象最深的是其中一篇小故事野林森森，講述了一對好朋友的友誼。故事的內容是這樣的，一天，水鼠獨自去了森林，可遇上了很多麻煩，鼴鼠得知水鼠去了森林，就急忙趕去，幫助水鼠回到了家。
這個故事告訴我們，朋友之間一定要好好相處，友誼是朋友之間最中要的。
柳林風聲讀後感一年級 篇8
讀《柳林風聲》，作者讓不僅我們感受到柳樹林裏那些讓人羨慕的田園風光，還感受到了三隻生活在柳林裏的小動物們的真摯友誼。
書中，我最喜歡水老鼠。它善良、熱情好客，喜歡助人爲樂，充滿浪漫情趣，更重要的是，它處處爲朋友着想。
故事中最感人的事動物們的友誼，在蛤蟆失去家產後是水老鼠、鼴鼠和老獾幫它奪回了家產。它們不顧個人安危，竭盡全力幫助曾經欺騙過它們的蛤蟆。這不就是患難與共的友誼嗎？而人類呢？是不是也要互相幫助，互相關心。這樣，我們的生活纔會更美好！
柳林風聲讀後感一年級 篇9
讀了《柳林風聲》，真是讓我感動，作者讓我們不僅感受到了柳樹林里美麗的田園風光，還讓我們感受到了老灌、鼴鼠、老鼠、蛤蟆等朋友之間純潔的友誼。
這個故事把我們帶到了無邊無際的柳樹林，而我們彷彿就是那裏的居民，親身感受到了善良的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠、沉穩冷靜的老灌，他們之間有着絲絲溫暖而又悄然無聲的東西，那就是友誼。
可能《柳林風聲》描述的事情是人們都見過的、平淡的，但作者讓我們知道了許多知識，我想，作者最想讓我們懂得的大概是友誼的重要吧。
珍惜友誼，友誼是重要的、無價的。
柳林風聲讀後感一年級 篇10
最近，我看了《柳林風聲》這本書，感覺非常有趣。
這本書講了一羣在柳林裏生活的小動物們之間發生的故事。這裏有老成持重的獾，膽小怕事的鼴鼠，助人爲樂的水老鼠，還有喜歡吹牛的蛤蟆。
我最喜歡老獾，因爲他對朋友非常的真誠。當蛤蟆犯錯誤的時候，幫蛤蟆改正錯誤，當蛤蟆的家園被搶跑的時候，獾帶領着大家幫獾奪回了家園。
《柳林風聲》真是一本讓人百看不厭的好書！
柳林風聲讀後感一年級 篇11
我讀了一本書，叫《柳林風聲》，裏面講了蛤蟆的朋友鼴鼠，河鼠和獾怎樣幫助蛤蟆改掉他的愛自誇，愛模仿別人的壞毛病。讓我印象最深刻的是他們幫助蛤蟆奪回蛤蟆宮的一段。
蛤蟆歷險回來後，蛤蟆的蛤蟆宮被黃鼠狼佔領了，但是蛤蟆和他的朋友鼴鼠，河鼠和獾並不害怕，他們靠他們的勇氣奪回了蛤蟆宮。這告訴我們做事一定不可以害怕，自己被別人欺負了不能畏縮，要勇敢的戰勝敵人，奪回自己的東西。有一個試驗裏面說：把一個美國男孩和一個日本男孩放在一個有野獸的大山裏，他們都可以生存下來，因爲他們有勇氣戰勝恐懼，才能生存下來。這也是告訴我們一定要勇敢。
我喜歡讀《柳林風聲》，是它告訴我們生活中的道理，是它給我們知識。
柳林風聲讀後感一年級 篇12
《柳林風聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫的，文中裏一共四個主人公，主人公是：獾先生、鼴鼠、河鼠、蛤蟆。文中有八篇小故事，但其中我最喜歡的還是第七個小故事——《“他的眼淚如滂沱的夏雨”》。
故事主要是說：河鼠、獾先生、鼴鼠和蛤蟆是最要好的朋友，但是它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實而又溫馨；獾的生活孤獨而又沉悶；而蛤蟆的生活，則是天天都會變。故事的發生都是因蛤蟆而起。蛤蟆靠祖傳家產，生活揮霍浪費，揮金如土，追求新玩意兒，結果上當受騙，連家也保不住。最後，在幾位好朋友的幫助下，把家奪了回來。
《柳林風聲》是一本令我十分喜歡的故事書。
柳林風聲讀後感一年級 篇13
讀了《柳林風聲》，我知道了這本書的作者是肯尼斯·格雷厄姆，這本書的主角是蛤蟆、河鼠、鼴鼠和獾。
這本書的內容是書中主人公是四個擬人化的動物，恭順的鼴鼠、聰明嚴謹的河鼠，老成持重的獾，還有一個放浪不羈的蛤蟆。通過四個動物間發出的故事，一幅幅鄉村生活場景被巧妙地串織在一起。我們每每在格雷厄姆的描述裏，能找到他對於家鄉風景的熟捻和喜愛，找到那個年代，對於一個紳士的最起碼的道德標準和規範。
作者是恪守傳統道德的保守的英國紳士代表，或許，有某些保守的看法，現在看來有些落伍，但，從作品本身所帶給人的閱讀感受來說，無疑這是一本令人放鬆，頗爲解頤的作品。
我懂得了對朋友必須要真誠，不能太自大。
柳林風聲讀後感一年級 篇14
今天，我看了一本叫做《柳林風聲》的書，看完後，我有許多感悟。
本書寫了一個深厚的友誼：一隻蛤蟆，一隻河鼠，一隻鼴鼠和一隻獾是朋友。自大的蛤蟆闖了很大的禍，被法官押入監獄。後來蛤蟆越獄了，又用他的三寸不爛之舌，成功地逃回了家，卻發現他的家已經被敵人佔領了。可他親愛的朋友不計前嫌的幫助他，終於趕跑了敵人。蛤蟆被他們的友誼感動了，從此變得不自大了。
我看完這本書，我明白了：朋友不是處處附和着你的人，而是會指出你錯誤的人；朋友不是好、錦上添花的人，而是雪中送炭的人；真正的朋友，是個不計前嫌，會包容你的人。讓我們包容朋友，給他們一點便利，遵守“自己活也讓別人活”的道理！
這就數我的讀後感。
柳林風聲讀後感一年級 篇15
今天我讀了一本非常有趣的書《柳林風聲》。
作者出生於英國愛丁堡一個傳統的蘇格蘭家庭。5歲時，父母去世了外公外婆把他給撫養長大。1911年，他被一個瘋漢用槍給擊傷了而退休，利用業餘時間寫作，很早就是一位很有名氣的作家了。1932年，他去世了。
我也很喜歡“榮耀歸來”這篇短文，因爲蟾蜍在朋友的幫助下，打敗了強盜，奪回了自己的住宅。動物們的生活也重新回到了往日的寧靜、溫馨與和諧。
在這兩個短文中，我的讀後感是：只要我們堅持不懈，就沒有我們做不到的事！所以，我一定要向短文中的兩個主人公學習，堅持就是勝利！
柳林風聲讀後感一年級 篇16
讀完柳林風聲，我知道了它的作者是英國作家肯尼斯·格雷厄姆。這本書裏面的主角是蛤蟆、獾、河鼠還有鼴鼠，其中蛤蟆很富有，它特別喜歡車，因爲開車無法無天，曾跟警察吵過架；花過很多錢；還因爲偷過汽車而進過監獄。不管獾、河鼠還有鼴鼠怎麼勸告它也不聽，導致了這些結果。
它從監獄裏回來，發現它的別墅已經被黃鼠狼佔領了。最後用了巧妙的辦法，它們一起奪回了別墅。
通過這個故事，我明白了：喜歡一種東西，不能因爲這種東西而影響其他的事情。
柳林風聲讀後感一年級 篇17
有一天，老師給我們全班一本《柳林風聲》，我拿回家去看，裏面好多有趣的內容。
《柳林風聲》這本書的主人公是河鼠、灌、蛤蟆，他們是好朋友，在風光的生活所經歷的冒險的事，作品中扣人心絃的情節設置.細膩入微的描寫成功塑造的動物，他們給了讀者留下深刻的印象。是我非常喜歡看的一本書，都描寫了很多有趣或驚奇的事，是我的標準，我的標準是好看和冒險的事，所以我喜歡看。而且，會讓人從早到晚都想看。這本書寫的很好，不會寫作文的孩子或大人，都可以看看。
柳林風聲讀後感一年級 篇18
今年寒假，我讀了一本有趣的小說叫《柳林風聲》，這本書寫了忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾和瘋狂的蛤蟆。
我最喜歡獾，因爲他落落大方爲集體着想，不像有些獾膽小如鼠，都不見人。有一次他還帶領大家，幫助蟾蜍搶回了蟾宮，讓蟾蜍又過上了快樂的生活。
我也喜歡蟾蜍，他迷上了車子，努力地學車，終於學會了。不過，他不斷地出車禍，一個房間都裝滿碎車零件，兩片零件合起來都沒有手掌心大。不過，他爲了要開車也付出了很多，我爲他那股不放棄的精神點贊!同時，我也要向他那不放棄的精神學習。
《柳林風聲》這本書真好看!寫出了團隊合作的重要。
柳林風聲讀後感一年級 篇19
《柳枝風聲》的文字華美而又憂傷，就像一首衷感頑豔的抒情詩，那些具有戀舊情結作家的作品，文字都是美不勝收的，光滑、細膩、綺麗。他們的風格是抒情的，這是他們作品的一大特徵。因爲它們對往昔的生活，歲月、人際、環境擁有了太多的愛。《柳林風聲》就是以愛貫穿起來的文章。鼴鼠對家的愛，蟾蜍對蟾宮的愛，獾對弱小動物的愛，河鼠對鼴的愛像一條無形的鐵鏈，把一段段令人回味無窮的文字穿了起來，讓讀者們感的心曠神怡，心頭像有一隻小兔子似的，隨着主人公的忽上忽下，忽左忽右，隨起隨落。
值得我們一生閱讀的書目不多，但《柳林風聲》是一本值得用一生去閱讀的文章，那華美的文字讓一顆顆弱小的童心展翅飛翔。
柳林風聲讀後感一年級 篇20
美國總統羅斯福在二戰時期一口氣讀了三遍《柳林風聲》，這本書深深地吸引了我，必須一口氣把它看完。因爲裏面的故事情節是連 貫的，內容非常驚險刺激。它用了擬人的描寫手法，講述的是善良憨厚，愛好冒險的鼴鼠，聰明機智、熱情好客的河鼠、穩重可靠、有善俠義的獾，喜歡吹牛、追求新奇的蟾蜍。他們快樂的地生活在大自然裏，共同享受這美好家園、體驗新奇有趣的冒險旅行。當朋友遇到危險時，他們會出手相助。這本書邏輯思維很強，像數學題一樣一環扣一環。
讀了這本書之後，我明白了一個道理：同學之間應該互幫互助，每個人必須通過刻苦努力纔會取得最後的成功。
柳林風聲讀後感一年級 篇21
鼴鼠老早就想認識獾先生了，因爲大家都覺得他是個了不起的人物，可河鼠總是搪塞他。所以在一個寒冷、靜寂的下午鼴鼠自己進了野樹林，他被嚇得躲在樹洞裏，河鼠發現他不見了以後，很擔心他，帶上他所有的武器去找鼴鼠。
找到以後又被大雪弄的找不到回家的路了，但後還他們還是勇敢地上路了。憑着一個劃傷鼴鼠的刮泥器他們找到了獾先生的家，他們終於安全了。他們是因爲河鼠的不放棄和聰明的腦袋才安全的，我們都要向河鼠學習。
柳林風聲讀後感一年級 篇22
有一次在書店，發現了這樣一本書：《柳林風聲》。主要講的是：一隻癩蛤蟆靠祖傳財產生活，揮霍浪費，追求新鮮事物，卻被騙了，家裏的財產被壞人拿走了。最後，在朋友的幫助下，我把家拿了回來。有一段話我忘不了：總共只有四個英雄，但在受驚的黃鼠狼眼裏，大廳裏似乎全是灰黑棕黃的龐然大物，手持棍棒，手舞足蹈，殺戮的呼喊聲環環相扣。黃鼠狼尖叫着，絕望地跑來跑去。有的從窗戶跳出去，有的爬進煙囪，逃到所有能躲過可怕的棍子的地方。你看，只要大家團結一致，還有什麼能打敗我們？我也想提醒大家，不要亂花錢，不然後果比蛤蟆還慘！此外，每個人都應該幫助那些需要幫助的人，比如老鼠、鼴鼠和獾老師。
柳林風聲讀後感一年級 篇23
鼴鼠和水鼠經歷了許多起起落落，加深了他們的感情。蛤蟆因爲偷車被關進監獄，但是善良的女孩救了他，善良的司機也救了他。他一步一步走向他的家，從那裏發生了許多驚心動魄的事情。他回家和他的三個好朋友一起抓了所有抓走蛤蟆宅第的壞人，蛤蟆宅第又平靜了。
蛤蟆應該爲有這三個好朋友而驕傲。我想蛤蟆一定很慚愧。如果他聽了朋友的建議，馬上改正自己的缺點，這些事情就不會發生，也就沒有未來了。如果我能成爲一隻鼴鼠，一隻老鼠，一隻老獾，那我身邊一定有很多朋友。他們有困難我就幫他們，我有困難他們就幫我。我們相知共患難，我的生活會越來越幸福。
柳林風聲讀後感一年級 篇24
《柳林風聲》這本書是一個適合大家坐在溫暖的爐火旁聽的故事。當在雪地裏凍得瑟瑟發抖的老鼠和鼴鼠終於走進獾老師舒適的家，帶着肥皂味鑽進被窩時；第二天他起牀的時候，看見兩個小刺蝟從蕎麥粥桌邊吃着；蛤蟆老師跳進讓他着迷的豪車，砰的一聲發動引擎，然後開走了。聽故事的人眼睛會發光，幾乎想馬上進入童話世界。
這本書裏我最喜歡的小動物是可愛的.水鼠，因爲他善良、友好、寬容，喜歡和別人交朋友。書中所有的小動物都知道朋友之間的友誼有多重要，所以我們的同學應該謙虛，團結，互相幫助。
柳林風聲讀後感一年級 篇25
今天，我讀了《柳林風聲》這本書，收穫很多，我知道了一個道理:多個朋友，多個幫手。
我是從那裏知道的呢我是從第三章——森林裏讀出來的。鼴鼠早就想認識老獾，所以去森林裏尋找老獾,結果沒有找到，反而迷路了。他的好朋友河鼠在他家發現鼴鼠不在了，鼴鼠的腳印是通向森林的，河鼠便去森林找到了他。但是這時下雪了，大雪改變了道路，他們倆相互幫助，經過重重困難，終於找到了老獾的家。鼴鼠如果沒有河鼠的幫助，他就走不出森林了。鼴鼠和河鼠在森林中如果不相互幫助支持，那麼他們都走不出森林，找不到老獾的家。因此,我和同學在日常生活和學習中也要互相幫助，才能成功。團結的力量非常大，朋友非常重要。
柳林風聲讀後感一年級 篇26
他們一直幸福地生活在柳林，享受着大自然和生活帶來的幸福與和平。讀完這句話，我還記得。
經過四個朋友同努力，用智慧和勇敢，打敗了佔領蟾宅的動物們，重新奪回了蟾宅。讓我知道了生活中不可能一帆風順，就算再困難的事情，只要認真的準備和勇敢的面對，就能打敗它。鍥而不捨，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折。
因爲蟾蜍聽從了朋友的勸告，浪子回頭，改邪歸正，回報了那些曾經幫助過自己的人，終於成爲了一個真正受動物們尊敬的紳士，正因爲他們深厚的友誼，才過上了美好幸福的生活。
只有經歷風雨，才能見到彩虹!
柳林風聲讀後感一年級 篇27
今天看了一本書，柳林的風，真的很感動我。作者讓我們感受到的是柳林中令人羨慕的田園風光，以及老獾、水鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友之間的友誼故事。
這個故事把我們帶到了一望無際的柳林，我們就像這片森林的居民。我們可以感受到老成持重的獾，善良醇厚的水鼠，勤勞的鼴鼠，桀驁不馴的癩蛤蟆。他們之間溫暖而沉默的東西是友誼。
也許柳林風的故事本身並不起眼，但它大膽運用了童心、童趣、家的主要線索，通過柳林動物的生活，再現了那些小故事。
如此精彩、動人、有趣、溫馨的作品，真的讓人迴歸到一種童真、童真的生活。也許我們每一個人都想感受柳林中的一縷清風，也就是心靈的寧靜與自然。
柳林風聲讀後感一年級 篇28
我最近在看《柳林風聲》這本書。書中的內容大概是這樣的：鼴鼠不喜歡地下生活，於是它來到河岸，認識了好朋友水鼠。鼴鼠住在了水鼠家裏，和許多小動物成爲了好朋友，它們生活在河岸或大自然裏。虛榮的蛤蟆連連闖禍，甚至身陷囹圄，動物們費盡了心思，對它百般教育。
我從文中四個角色身上學到了很多：水鼠，我從他身上學到了：我們要聰明細心，要遇事冷靜，珍惜友誼；從鼴鼠身上學到了：要勇敢，並勇於實踐，但要有分寸；從獾身上學到了：做事要穩重，不能隨意指責別人。蛤蟆，它是一個自高自大的人，還盲目追求時尚新鮮的動物。我推薦這本書，我覺得好看。
柳林風聲讀後感一年級 篇29
《柳林風聲》這本書是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽的故事。當在雪地裏冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終於進到獾先生舒適的家，鑽進帶肥皂香味的被窩裏；當他第二天起牀，看到餐桌旁吃着蕎麥粥的兩隻小刺蝟時；當癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時，“轟隆”一聲發動引擎，然後揚長而去的那一刻……聽着故事的人，眼睛裏都會現出光芒，幾乎想立刻進入那個童話世界。
這本書裏我最喜歡的小動物是可愛的水鼠，因爲他善良、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書裏的小動物都知道朋友與朋友之間的友誼是多麼的重要，那我們同學之間也應該互相謙讓，相互團結，相親相助纔對啊。
柳林風聲讀後感一年級 篇30
最近，我被一本好書深深地吸引住，它的名字叫做《柳林風聲》，它的作者是肯尼斯.格雷厄姆。我讀了這本書讓我知道了，只要你有朋友，就有友誼。
這本書講的是森林裏的小動物之間發生的幾個故事。它讓我深深體會到朋友是無法缺少的，友誼也是無法缺少的一樣東西，有時候說不定朋友還能幫你一個大忙呢!在朋友遇到了難題的時候，你把你那溫暖的小手伸出來，說不定你也幫了他一個大忙呢!
所以，真心對待你的朋友，互幫互助，是一件快樂的事!
柳林風聲讀後感一年級 篇31
《柳林風聲》這本書主要講述了柳樹林中幾個好朋友之間的故事。鼴鼠在春天的召喚下來到河岸邊，認識了寬容的河鼠、富有的癩蛤蟆、沉穩的老獾，經歷了許多有趣的事情。癩蛤蟆喜歡冒險，接二連三地闖禍，以致丟掉了祖傳地蛤蟆別墅。後來，四個好朋友齊心協力，用智慧奪回了蛤蟆別墅。癩蛤蟆也一改從前驕傲自大的壞習氣，成爲一個溫和謙遜的紳士。
讀完這本書讓我明白了一個道理：“團結力量大”，“ 虛心使人進步，驕傲使人落後”。
