一年級作文必備9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的一年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級作文 篇1

我心目中的老師是程瑞華老師，您是一位和藹可親的人，您的眼睛大大的、黑黑的`，頭髮長長的、卷卷的。您從來都沒有吵過我們，都是親切的跟我們溝通。

我記得在二年級的時候發生的一件事，至今讓我難以忘懷。那天正上着課，我突然肚子疼了起來，老師說：“王慧，你到我的桌子上拿一杯水來。”王慧拿過來水，老師讓我放到肚子上溫一溫。過了一會兒，我的肚子越來越疼了，老師就讓我坐在她的腿上，老師給我揉着肚子，親切的跟我說着話。我看着老師，心想：老師多像我們的媽媽呀！

學生愛老師，老師愛學生！程老師，您是我心目中最優秀的老師，以後我要好好學習，不辜負您對我們的期望。

一年級作文 篇2

我最喜歡的小動物就是小狗。我家就有一隻可愛又淘氣的小狗，叫樂樂。

它個子很小，有一雙鼓溜溜、烏黑的大眼睛和一對三角形的`小耳朵。全身長着金黃色皮毛，油亮油亮的，看上去就像高貴的公主。

小樂樂最愛跟我玩兒了。每次見到我，它就搖着尾巴對我汪汪的叫，好像在說：“跟我玩會吧。”我撓撓它的頭表示同意。我們最愛做的遊戲就是丟石子。我丟它撿配合的可默契了。

我的小夥伴就是樂樂，我很喜歡他陪伴着我成長。

一年級作文 篇3

在二年級的時候，我讀了一本讓我難以忘懷的書——《一年級的小豆豆》，他教給我了豐富的知識。

一年級的小豆豆裏面有許多有趣的故事，我最喜歡的就是《可笑的屁股》。裏面講小豆豆的爸爸是個作家，但小豆豆卻沒有遺傳爸爸的寫作本領。有一次，語文課上，老師然大家造句，結果小豆豆造的句是：“我有一個屁股，還是兩半的。”惹得全班哈哈大笑。讀到這裏我也忍不住大笑起來。到最後小豆豆還是不明白大家笑他的原因。

讀完這個故事，我被小豆豆他們爭先恐後回答問題的熱情所染，同時又爲小豆豆的小聰明感到好笑。

在這篇文章裏，我學到了一些四字詞比如；高樓大廈，許許多多，哈哈大笑……我覺得這些四字詞用在文章裏很有趣。今後，我在寫作文的'時候也要用這些有趣的四字詞語，這就是這本書的一個故事，你是不是覺得很有趣？

《一年級的小豆豆》裏面的每一篇文章都是一個十分精彩的小故事，每一個故事都深深地教育着我。你說我能不喜歡麼？

一年級作文 篇4

星期天，我和爸爸一起去釣魚。

我們來到了湖邊，開始準備：撈上幾條蝦，斬頭去尾，把中間的蝦肉切條，分成精品蝦餌和普通蝦餌。我把一個餌掛在漁鉤上開始釣魚，過了大約半個小時左右，魚竿很輕微的抖動了一下，我立刻提竿，哇！是一條福壽魚，足有15釐米長，我興奮極了，把魚取了下來，可魚跳了一下，擺了擺尾巴，跳回到了湖裏。我只好繼續釣。又過了15分鐘，魚竿突然被拉進了水裏，一定是大魚！可是等我把漁竿打撈上來，魚已經跑了。爸爸給我總結經驗：魚上鉤後，不要急於把竿提起來，要先在岸邊把魚拖累，然後拉竿，讓魚靠邊，再用網把魚撈上來。我把這句話牢記在心，把最好的漁餌掛到漁鉤上，釣了起來。又過了半個小時，突然，漁竿動了，我匆忙中想向上提，卻想起了爸爸的那句話，就讓爸爸用網撈了一下，沒想到我釣到了一條三、四斤重的超級大鯉魚，那條肥魚王居然有一臺收音機那麼大！肚子裏能裝下一雙運動鞋！

我和爸爸費了九牛二虎之力才把魚弄回家！我們把魚剖開，黎明的魚子多得很，做成的丸子，足足裝了兩大袋！去掉魚子，魚就瘦了，只比市場上賣的`大一點兒。

我愛釣魚，因爲幾乎每次都會給當天的晚飯增添一道菜餚。

一年級作文 篇5

今天放學接孩子，彭老師主動找到我說孩子上課不認真。回家的路上，我強忍着怒火儘量不讓自己表露出來，可景言還是問我：媽媽你又生氣了？我違心的說了沒有，握了孩子的小手，給了他一個勉強的笑容。“媽媽，今天數學考試了，我不及格。”孩子說着低下了頭。（我去學校時，孩子輪滑班沒有下課，已打開書包看過考試卷94分）怎麼回事?我只考了94分，（景言一直認爲96分及格，98分中等，100分理想）“你知道錯在哪兒了嗎？“長方體和長方形，圓和球我不會分。”噢!"不過，長方形和圓沒學過。我一聽這話就想惱，忍着問：沒學過，你們班同學有沒有答對的？有！100分的27個人呢！’那他們怎麼會呢？孩子想了一下說：可能是先學了吧！你問過了嗎？沒有。怎麼不問問？孩子無語。我再一次握住他的小手說:你知道了自己不會的地方，問問好朋友，他是怎麼會的，向他們學習，這樣你就會進步!噢，我沒有想到，下一次我就知道了。媽媽你說的這些，是不是就是那個成語叫---不恥下問！對！

回到家，景言問:我看見彭老師叫你了，媽媽我上課沒有認真聽講，老師還讓我站起來過。（既然孩子先提了，正好和他聊聊)景言，媽媽想問你：你覺得媽媽有作的不好的地方嗎？你給媽媽提提建議？孩子看了看我，眼圈含淚，哭了起來，我趕忙抱住他問：怎麼了？孩子邊哭邊說：你吵我，我很害怕，也很難受----你讓我一個人在書房裏-----（想起來因讓孩子大聲朗讀課文，他很不情願。從上學以來，孩子在家讀書很好，這段時間家裏來了親戚，怎麼說他都不願意大聲朗讀，我讓他在房間裏反省）看着孩子哭的很傷心，眼淚沾滿了我的眼圈，對他說：媽媽作的不好，媽媽改正。媽媽以後要多表揚你，遇到你不對的地方，媽媽給你指出來，不用批評的口氣，更不能生氣，拉鉤鉤保證。孩子嗚咽的說:相信媽媽。我們擁抱着，安撫着對方。平靜下來，我看孩子露出了笑容，就對他說；媽媽也想給兒子提點建議行麼？孩子點了點頭，認真的聽着;媽媽希望你以後上課認真聽講，不作小動作，老師找媽媽的時候是表揚景言做的好。孩子高興的'答應了，並和我拉鉤鉤保證。

景言晚上的表現很好，學習有了效率，並且主動練習吹葫蘆絲，自己收拾書包，洗漱上牀，讀了兩篇兒童故事，安靜的睡了。可我的內心不能平靜，爲自己不能作個溫柔的有耐心的媽媽而自責，爲兒子在學校的表現擔憂----。不過，應該相信孩子！給他改錯的機會，鼓勵他，孩子一定會很棒!我期待着·····

一年級作文 篇6

“怎麼還不下大雪呀”？這幾天我總是問媽媽這個問題，媽媽說：“氣溫高，溼度也不夠，所以形成不了雪。在生你的那年，確實是11月份就下大雪啦。因爲出院的時候，路上的.積雪還很多呢！”聽媽媽這麼一說，我就更期待趕快下雪了。

前些日子下的那場雪，我只堆了個小雪堆，我真期望雪下的大些，讓我可以堆個可愛的大雪人！

一年級作文 篇7

未來的學校，是一所萬能小學，外表看起來和別的小學沒什麼兩樣，可是功能卻不小。當你看見學校沒有操場你會驚訝的問操場在哪？操場就在地底下。

學校的電梯和之前不一樣，因爲學校有九十間教室，可是隻要一秒就可以到達你想的教室。教師的黑板不用寫，老師只要說要寫的字，黑板上就會出現老師說的.字。教室裏的桌子可以儲存一年級到六年級書，椅子有大有小根據身體的大，小，胖，瘦可以變。

未來有時間，來我們學校看一看。

一年級作文 篇8

上個星期4班裏的小同學送我一把小口琴，放學時把收到禮物的事情開心的告訴了媽媽。

媽媽說：可以先玩幾天再還給同學要是真的.喜歡我們就買一把口琴！可是媽媽要求我自己編制一個小手環送給小同學，因爲收到禮物是件開心的事，回贈禮物也是件開心的事。

一年級作文 篇9

今天，我和爸爸到離小區院子不遠的草坪上放風箏，風很小，我們只能一直跑着。

終於，來了一陣大風，爸爸的風箏和別人的風箏都飛上天去了，可是我的風箏線卻纏在一塊了。等我理好了線風已經過去了，我的.風箏沒有飛上去。

然後過了很久很久，又來了一陣風，這次我早早就做好了準備，等風來的時候，我就逆風跑，我一邊跑着，一遍放線，很快我的風箏就和爸爸的風箏一樣高了！