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勤能補拙的議論文四篇

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  勤能補拙議論文【一】

勤奮,對於我們來說並不是一個陌生的字眼,然而在我們日常的學習生活中,誰又能真正地做到勤奮、真正地爲實現自己的目標而不懈地努力呢?有人說,我有一副聰明的大腦,什麼事都能被我輕而易舉地解決。也有人說,只要我掌握了有效的方法和技巧,勤奮與否不是很重要。而我認爲,不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧,都需要勤奮、刻苦來實現目標和理想。

勤能補拙的議論文四篇

偉大的發明家愛迪生有一句至理名言:“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見,天分也許很重要,但更重要的是勤奮和努力。人活在這個世界上爲的是什麼?爲的是做一件能夠對社會有用的事來體現自己的人生價值,證明了自己不枉來這個世界上走這一遭。然而我們只習慣看到別人的成功和輝煌,看到別人的光鮮亮麗和富有,殊不知在這成功的背後,有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的糖紙,那麼包裹在這裏面的就是勤奮。

梁啓超曾在他的演講《敬業與樂業》中說道:“人類既不是上帝特地制來充當消化麪包的機器,自然該個人因自己的地位和才力,認定一件事去做。”但當我們樹立了自己的目標,確立了自己想要做的事以後,又該做些什麼呢?自然是朝着自己的目標發奮、努力,爭取實現它。有些人是確立自己的目標,也知道要想成功就必須勤奮,但他每天躺在牀上對自己說:我要勤奮。像這樣每天無所事事,總是口頭上說我要勤奮,卻不付諸於行動,又有什麼用呢?所以從現在起,給自己(社)設定一個目標,並從現在做起,抓緊每一分鐘勤奮學習,不放鬆對自己的要求這樣纔有可能成功。

人一出生都是平等的,之所以到以後有的人成功了,爲社會做出了貢獻,而有的人註定一輩子默默無聞,甚至成爲社會的累贅,是因爲成功的人懂得了要想成功就必須勤奮、努力的道理。所以,讓我們爲明天的成功而爲之勤奮吧!

  勤能補拙議論文【二】

古今中外讚頌勤奮的人數不勝數。文學家韓愈說過:“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。”數學家華羅庚說過:“勤能補拙是良訓,一分耕耘一分才。”科學家愛迪生說過:“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”……由此可見,勤奮是通往成功的必經之路。

古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時有個叫匡衡得人,家中一貧如洗,白天靠給財主砍柴割草混口飯吃,就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中,屋子裏漆黑一片,他很想學習,可那有錢去買燈油啊?忽然,他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺,他靈機一動,在牆角用刀輕輕挖了一個小洞,一縷光射入房中,他高興極了,連忙捧着書簡,對着那縷光,津津有味的讀起來。從那以後,他白天爲財主砍柴割草,晚上便讀書讀到深夜,每到那時,他便忘記白天的勞累,忘記晚上的倦怠,一心一意地攻讀經書。功夫不負有心人,這位“鑿壁偷光”的少年終於靠着自己的勤奮和努力成爲了西漢時期著名的經濟學家,我相信,只要我們做一個有心的人,下功夫去讀書,就一定會取得成功。

但是,一個人即使有聰明的頭腦,可不去勤奮學習,也很難取得成功。北宋的方仲永,不到五歲便能提筆作詩,被人們稱爲“神童”仲永的父親整天帶着仲永去給有錢的人作詩,對對聯,從而掙幾個錢,而不讓仲永去學習。等到仲永十二、三歲時,作的詩便不如從前了;十八、九歲時,便和常人沒什麼區別了,成爲了一個平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子,就那姐姐來說吧,五、六歲時姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流,爺爺誇姐姐是個“神通”,每當客人來時,都會對姐姐誇上幾句,可長大以後,姐姐根本不把心思放在學習上,結果高考只打了三百多分,真令人惋惜,所以不勤奮難以有成就。

我們必須勤奮學習,只有這樣才能取得成功,成爲一個有成就的人。

  勤能補拙議論文【三】

勤,能補拙,近乎智。

俗話說:“笨鳥先飛。”意思是如果自身的條件不好或者智不超羣,就要勤奮,要比別人多付出辛苦,只有這樣才能比別人更強。

勤能補拙。爲了實現理想而勤奮刻苦。

達芬。奇,爲了畫好一個雞蛋,執着、勤奮地演練了成百上千次,最終獲得了成功併成爲舉世聞名的畫家。

成功一定需要有很好的天賦嗎?答案是否定的。只有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花;只有勤奮的奮鬥者纔是最終的贏家。

中國著名女作家張海迪,五歲時患高位截癱。從那時起,就註定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上,但她並不就此放棄自己,而是更加發奮學習。她要付出比別人多百倍的努力,才能換取同別人一樣的成績。多年以後,張海迪憑藉着堅強的毅力和勤奮刻苦的努力,學會了五種語言,併成爲我國著名的作家。

這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執着的精神交織成一曲生命的樂章。

可以說,勤奮是一切成功的開始。那麼,怎樣才能做到勤呢?第一,要樹立一個不算太遠但又不易達到的目標,只有明確一個努力的方向,纔會有成果和進步。第二,要朝着這個目標不斷地努力,將全身心投入進去,孜孜不倦地研究,勤奮進取。這樣,目標會步步臨近,終有一天你會到達勝利的彼岸。

一個人,天資再高,如果不勤奮,必幹不成大事業,甚至連養活自己都很困難;一個人,天資一般,或者說低於常人,但如果能勤奮刻苦,執着堅強,必出成果!

勤,能補拙。

  勤能補拙議論文【四】

人們常說,上帝對每個人都是公平的,賦予每個孩子的智慧都是同等的。隨着年齡的增長,我慢慢意識到,事實並非如此。生來就聰明的人是有的,天生的笨蛋也是有的。

唐宋八大家之一的王安石筆下的方仲永,五歲方能寫詩,之前從未受過一點教育,最終卻一無所長。而教育家,橋樑學家茅以升剛入學時,成績一塌糊塗,最終卻讓世人敬仰。很多同學會把成績不好歸“功”於老師,可是,老師教的學生多了,難道個個都差嗎?當然不是,那麼,爲什麼其他人就能學好呢?答案只有一個字:“勤”。

小時候有個很好的朋友,我們形影不離,老師們也喜歡把我們倆放在一起比較。結果是他的智力確實不如我。可是小學的時候我們倆的成績是在不相上下。等到了初中,課業繁重多了,我們的負擔也加重了,一起玩的時間也越來越少了。每到複習的時候總是果汁兩個黑眼圈充當國寶。而且總覺得自己付出了很多很多的努力。他呢?不管是複習時還是平時,總是孜孜不倦的努力,好像有看不完的書學不完的習。最終,成績單上。他總是位列榜首,始終如一,在他的臉上始終保持着謙遜的微笑。

可見,擁有了聰明的大腦不等於擁有了一切,相反,僅有一棵笨拙的大腦,雖不可能同愛因斯坦一樣成績卓著,卻不一定要一無所成。

有個叔叔說,他的女兒智力實在是很普通,但他不僅不努力,還厭煩學習。而且他的父母竟然也不爲他擔憂。我無法理解,當他的成績單發下來時,難道他的心裏就不會有一絲的難過嗎?學與不學,其實就在一念之間,卻註定了一個人的一生。笨不是理由,不懂更不是藉口,勤奮纔是硬道理。

爲了我們的明天,不管擁有怎樣的智力,勤奮學習吧!當幾十年後,回首往事,讓自己可以自豪地說:“我努力了,我不後悔!”