奉獻議論文
在平時的學習、工作中，大家都經常接觸到論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的奉獻議論文，希望能夠幫助到大家。
奉獻議論文1
山間靜靜流淌的水，唱着歡快的歌兒，嘩啦啦地流向遠方。它能在任何地方流淌，不受一絲一毫的限制，哪怕是一條微乎其微的縫隙，它也能將它曼妙的身體穿過，不帶一絲侷促與不雅的樣子。它永遠都是那麼的美，想鑽石一樣，美得玲瓏剔透;它永遠都是那麼的美，像浪花一樣，美得洶涌澎湃;它永遠都是那麼的美，像彩虹一樣，美得絢爛奪目。它美，因爲它有一顆無私奉獻的心;它美，因爲它有一顆海納百川的心;它美，因爲它有一顆淡泊名利的心。
老子曾曰:“上善若水。水善利萬物而不爭。處衆人之所惡，放幾於道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。”
水是無私奉獻的。水滋養着土地上的每一個生命——一朵朵的花，一株株的草，一顆顆蓄勢待發將要破土而出的春筍……它們都藉助水的力量，茁壯成長。水祛除了炎炎夏日裏的燥熱:趕路的行人捧一手溪水喝下肚，再洗把臉，頓時就清爽了許多。水無私奉獻着，沒有要求任何回報。
水是海納百川的。海洋無窮無盡，一望無際。它給海洋生物提供了生活的家園，它的體內孕育着一個又一個的生命。不論是強大的鯊魚，還是弱小的蝦米，都要依靠水生存下去。因爲水是海納百川的，所以成就了山間的涓涓細流;因爲水是海納百川的，所以成就了洶涌的濤濤江河;因爲水是海納百川的，所以成就了包容萬物的大海。
水是淡泊名利的。古有莊子曰:“君子之交淡如水。”它淡的如一面光潔的鏡子，平靜無暇;它淡的如一輪亮麗的明月，潔白明亮;它淡的如隱世的君子，不與世間的紛紛擾擾糾纏。它與世無爭，不爲功名利祿，只爲心中那一片世外桃源。因爲水是淡泊名利的，所以它活得輕鬆自在;因爲水是淡泊名利的，所以它活得無拘無束;因爲水是淡泊名利的，所以它活得瀟灑快樂。水是淡泊名利的，如同蓮花一般:“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭淨植。
水是無私奉獻的，因爲它有海納百川的胸襟;水是海納百川的，因爲它有淡泊名利的品德，寧靜而致遠。水，在包容與善良中產生，在包容與善良中成長，也在包容與善良中付出奉獻着……
奉獻議論文2
奉獻“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。奉獻是一種高尚的品德，使人充實使人快樂。一個品德高尚的人，無不處處奉獻着，充實自己，更享受着奉獻的樂趣。記得有一年冬天，外面鵝毛大雪，天寒地凍。哎！都怪老天爺不長眼，給了這麼一個壞天氣。我還要去上學。
我匆忙吃過早飯，揹着書包向學校走去。走到樓的拐角時，一股刺鼻的臭味鑽進我的鼻孔，我定睛一看，原來那個臭水溝阻塞了，臭水不斷地溢出來。我捂着鼻子，屏住呼吸，快速向前走。這時，一把竹掃把擋住了我的去路，我擡頭一看，原來是一位清潔工正在梳理阻塞的臭水溝。他用掃把掃也不行，用鐵鍬鏟也不行，我想大概臭水溝阻塞太嚴重了吧。最後他直接把手伸進了臭水溝，他表情艱難的樣子，手動得發紅，冰冷的水和冰碴像一支支利箭一樣刺進他的手。旁邊的人讚歎地說：“小劉，找幾位負責人來清理就行了。”“是啊，這事兒不是你管，你回去吧！”我頓時被他捨己爲人，無私奉獻的精神感動了。
我走過去對他說：“叔叔，天太冷，別掏了吧！”那位叔叔擡頭看看我，“不行，這個臭水溝不暢通，大家都會遭受污染，我是絕不會回去的。”多麼樸實又多麼堅定的話語啊。我對他的敬佩之情有油然而生。第二天，臭水溝暢通了，人們見到那位清潔工說：“謝謝你，小劉。”“好樣的。”那位清潔工笑着回答：“只是我應該做的，我奉獻出一點，可以讓全小區的人都健康，難道不值得嗎。”
是啊，贈人玫瑰，手有餘香，奉獻他人快樂自己，我們何嘗而不爲呢？
奉獻議論文3
媽媽，是您撐起了一片藍天，是您帶給我溫暖的陽光，是您帶給我美好的生活……我媽媽既不化妝，也不帶金銀首飾，眼角還出現了幾條可惡至極的魚尾紋，眼睛下面還有隆起的眼袋，可我媽媽擁有一顆無私奉獻的心靈美。
我媽媽是個普普通通的家庭主婦，她十分熱情、不怕任何困難。對我是無微不至。那是一個寒冷的冬天的晚上，窗外寒風刺骨，細雨飄灑，而媽媽卻一聲不吭地在屋裏爲我織毛衣。當我準備睡覺時，媽媽在爲我織毛衣，我便躲到溫暖的被窩裏睡了。深夜，我猛然醒來，揉揉朦朧的眼睛，看見媽媽的手凍得又紅又腫的，卻還在燈光下爲我織毛衣。我再也抑制不住自己了，感動地說：“媽媽，快去睡吧！”媽媽聽了，這才停下手中的活兒，走過來用粗糙的雙手撫摸我的臉蛋，和藹地說：“你自己快睡吧！明天還要上學呢！”我再也睡不着了，眼眶紅紅的，淚水模糊了我的雙眼。
記得去年夏天，有一天，下着大雨。我打着傘回家，一不小心，傘掉進淤泥裏，被泥巴弄得很髒。回家後，趁媽媽不注意，我悄悄地把傘放到門後的角落裏。後來我聽見媽媽正蹲在廚房的水龍頭旁，吃力地刷着，搓着那把沾滿了淤泥的傘。這時，我看見媽媽的手正凍得發抖，媽媽的手背又紅又腫，手指也腫大了，整個手溼漉漉的、涼冰冰的。我的淚水頓時又一次模糊了雙眼。
啊！多麼好的媽媽。我爲有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！
奉獻議論文4
善良的人在追尋中縱然迷惘，卻終會找到一條正途。——《浮士德》
德國青年盧安就是這樣找到了實現人生價值的正途的善良的人。他從萬里之遙的漢堡來到中國偏遠山村支教多年，無私奉獻，默默付出，並不求回報。他燃燒了自己青春年華溫暖了他人。成爲了那羣留守兒童最親的親人。（文首開門見山扣材料點題啓下）
奉獻之始，甚是艱難。（分論點一）
盧安克支教之初感到最困難的是，除了偏遠山區物質匱乏，大抵是那些村裏人戒備的目光吧，那真是一種精神上的折磨，這種精神上的孤獨是需要信仰來支撐的。我們人性的弱點裏，該有這樣一條：不肯輕易相信別人的好意並予以質疑。（例證奉獻不容易，需要信仰來支撐的）
面對這樣的質疑，唯有用行動證明自己。（分論點二，奉獻需要行動來證明）
陳光標就是這樣的人，有心去做善事，卻被指責過於高調、炫富，但他仍然以自己的方式做下去，最終得到了認可。他是全中國五年來捐款最多的實業家之一，這就是陳光標的人生價值：善是可以用自己最喜歡的方式進行的。
盧安克也是如此，他不只是單純地教孩子知識、開發他們的想象，最重要的是用長達十幾年的陪伴，來完成了這場最長情的告白，最終大人們明白了他，小孩兒們把他當作親人，當他們的唯一最可親的親人，這就是盧安克的人生價值：愛是可以超越國界的。（將陳光標與盧安克對比分析）
盧安克不是唯一的。（分論點三，進一步深入分析）
在留守兒童眼裏，父母迫於生計而外出打工，留守兒童親情的缺失誰來彌補？這是自改革開放以來一直困擾國人的一個問題。
幸運的是，許多地方出現了盧安克這樣的人，越來越多的志願者來到了偏遠地區，和留守兒童們親密相處，關愛他們的心靈，呵護他們的成長。
不幸的是，中國之大，有更多的留守兒童在一日又一日的空虛、等待中長大，長大後的他們性格中親情的缺失、自卑而不自信的種子或多或少地影響着他們的生活學習和工作。（正反對比分析，指出盧安克等奉獻精神的可貴）
所以社會需要更多的盧安克，他們的“陪伴”爲解決留守兒童教育問題提供了可行的一例，可是這樣的犧牲精神在我們這個物慾橫流的社會裏缺失之嚴重，已不是一日兩日能彌補得了的了。
我要呼籲：讓我們在對社會的奉獻中去實現自己的人生價值吧，這是一種正途，我們需要通過一個又一個盧安克的實踐推行下去。（提出我們這個社會需要更多盧安克的建議）
你看，一道不是親情勝似親情的曙光，不正在升起嗎？
奉獻議論文5
天災無情，人有情，5月12日汶川發生8級特大地震，這場地震牽動了所有華夏兒女的心。現在社會各界的人都紛紛伸出了自己的援助之手爲災區人民捐款，同在藍天下的我們也將要舉行捐款活動。
5月19日上午，我們每人都帶了各自想要捐的款。我們班有人帶了十元，有人帶了五十元，我們班的趙偉甚至帶了兩百元。我也帶了二十五元，它可是我存了一個月的錢，今天我心甘情願地把它捐給了那些可憐的災區人民。我知道，現在這二十五元對我來說算不了什麼，但是卻能幫助災區的人民共度難關，重建美好的家園。
不一會兒，我們排好隊來到了操場上。只見司令臺上放着一個捐款箱，旁邊還有一條橫幅，上面的八個大字“伸出援手，奉獻愛心”十分顯眼。下面，我們進行了“升國旗，降半旗”的儀式。聽着嘹亮的國歌，同學們各個神情嚴肅注視着國旗徐徐上升，又緩緩下降，我心想：那些受災的人們真是太可憐了，我們一定要多捐一點錢，讓他們早日過上幸福的生活。馬上，我們開始爲遇難者默哀三分鐘。在這三分鐘裏，全校一點聲音都沒有，所有的老師和學生都不約而同地低下了頭，爲四川遇難者哀悼。
隨着《愛的奉獻》這首歌的響起，捐款正式開始了。劉校長一馬當先，首先走上了司令臺，來到捐款箱前，從口袋裏掏出事先準備好的五百元，雙手緊握着錢把它放了進去，這時的劉校長神情嚴肅，還閃着淚花。其他老師也不甘落後，緊隨着劉校長登上司令臺，紛紛獻出了自己的愛心。她們是那樣地毫不猶豫，這可是她們的一份愛心呀!下面該學生捐款了。同學們一個個手拿着錢,快步走上司令臺進行捐款。有的同學小心翼翼地把錢放進捐款箱,有的同學毫不猶豫地把錢塞進了捐款箱,還有的同學眼含着淚把錢擱進了捐款箱。我也攥着二十五元把它放進了捐款箱,這時我又想起了四川那些遇難的同胞,心裏酸酸的,我希望這些錢能救助災區人民,給他們帶去一點幫助。
不一會兒,捐款已是滿滿的了,這時,《愛的奉獻》這首歌還在校園迴盪。正如歌詞中所說,只要人人都獻出一點愛,世界一定會變成美好的人間!
奉獻議論文6
江河奉獻給海洋，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜、、、而媽媽也把整個世界都當作禮物奉獻給了我。啊！我該怎麼報答我的媽媽？這個問題一直纏繞在我的心頭。
我記得有一次，由於我的粗心大意，把作業本忘在了學校裏，我打這件事告訴了媽媽，她撫摸着我的頭，無可奈何地向我笑了笑，嘆了口氣說：“咱們走吧！”“到哪裏去呀？”我疑惑得問。“去學校拿書呀！”媽媽說。頓時我驚呆了，是激動？還是幸福？沒錯這就是幸福！這就是人世間最偉大無私的母愛呀！儘管那天路上北風“怒吼”着，但我卻絲毫感覺不到寒冷，因爲有一種真摯的力量在我的心中流動。回到家中，看着媽媽疲憊的身影，我抑制不住自己的激動，眼中的淚水流了出來。媽媽看見了說：“怎麼了？”“不，我，我沒什麼。”我一邊說，一邊努力控制住自己的眼淚，但淚水還是流了下來。於是媽媽幫我擦去眼淚說：“別哭了，下次可不要再粗心大意了。”我知道了，對媽媽來說，只要我能好好讀書，那就是給媽媽最好的回報了。
還有一次，屋外下着傾盆大雨，當時我正在學校上課。“叮鈴鈴”，放學了。我想：這麼大的雨媽媽會來接我嗎？於是我走到學校底樓的屋檐下向外張望。“啊！那不是媽媽的身影嗎？“我連忙跑過去，媽媽幫我撐着傘，無情的雨點卻打在了她的身上。我知道了，對媽媽來說，只要我能健康快樂的成長，那也是對媽媽最好的回報！
是呀！這就是最真摯的無可替代的親情。古人云：施人慎勿念，受施慎勿忘。所以我也一定要知恩圖報，用我的愛心，用我的行動，來報答媽媽，報答幫助過我的每一個人！我堅信，只要人人學會感恩，愛就會傳遍天下！
奉獻議論文7
落紅不是無情物化作春泥更護花。”從古至今人生的意義在於奉獻。奉獻，是一種美德;我們爲人要善於奉獻，只有奉獻了，付出了，纔會領悟到其中的樂趣。奉獻，是一種境界，一個人如果學會了奉獻而不奢求回報，那麼他的境界就上升了一個層次。一個人學會了奉獻，就等於他掌握了一種自我提高的方法。
奉獻是什麼呢?我是這樣理解的：奉獻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的獻身精神;奉獻是“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。”的默默無聞;奉獻是“採得百花蜂成後，爲誰辛苦爲誰甜?”的高尚品質;奉獻是“隨風潛入夜，瑞物細無聲。”的無私奉獻;奉獻是，如果你是一棵大樹，就撤下一片陰涼;奉獻是，如果你是一棵小草，就增一分綠意。這就是奉獻，既簡單又複雜。它簡單，卻讓你怎麼也說不清;它複雜，卻又只是人與人之間的情感。
奉獻只在一念之差。科學家鮑爾?海斯德是美國一位研究蛇毒的科學家。他小時候看到全世界每年有成千上萬人被毒蛇咬死，就決心研究出一種抗蛇毒藥。他從15歲起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，並逐漸加大劑量與毒性。
這種試驗是極其危險和痛苦的。每注射一次，他都要大病一場。各種蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一種新的蛇毒，原來的抗毒物質不能勝任，又要經受一種新的抗毒物質折磨。他身上先後注射過28種蛇毒。經過危險與痛苦的試驗，終於有了收穫。他一共被毒蛇咬過130次，每次都安然無恙。海斯德對自己血液中的抗毒物質進行分析，試製了一些抗蛇毒的藥物，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。如果他當時選擇了放棄，那麼就會是另外一個結果。
李春燕，27歲，是貴州從江縣大塘村鄉村醫生。三年前李春燕衛校畢業後嫁給了大塘村一個苗族青年成爲一名鄉村衛生員並且在自己家裏開設了一間衛生室。
大塘村是一個苗族村寨，只有她一個鄉村衛生員，有2500多名苗族村民，生活極其貧窮。人們向來缺醫少藥，過去，村裏沒有醫生，得病了，除了苦熬，就是請鬼師驅鬼辟邪，或是用‘土辦法’自己治療，死了，誰也不知道是啥原因。現在，大家已經逐漸習慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫療保障。李春燕，嚴格地講不能稱作醫生，只能叫做‘衛生員’，因爲她沒有編制，不享受國家的工資和其它待遇。由於工作環境差、入不敷出，我國的大部分鄉村衛生員已改行或外出打工去了。李春燕也遇到過相同的問題，鄉親們來看病，沒有錢付藥費，只能記賬賒欠。20xx年初，一直賠本經營衛生室的李春燕決定關掉衛生室，和丈夫一道去廣東打工。當他們正準備出門的時候，聞訊而來的鄉親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫生你走了，我們可怎麼辦?這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家裏的米賣了，給補上。”李春燕於是沒有離開。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉村醫生以來想放棄的一次。
她是一位醫生，雖然她從來沒有機會穿上白大褂，甚至被人在醫生的前面還要加上赤腳這兩個字;她是一名醫生，但是不像很多醫生那樣，不愁自己的衣食，她一個月也許能收入600多塊錢，但是買藥以及買相關的一些東西卻要花出900多塊錢，虧空300多，欠債也就越來越多;她是一名醫生，自然被患者所需要，但是跟其他的醫生比她的患者似乎對她更加需要，這該是一名怎樣的醫生?
鮑爾·海斯德、李春燕她們雖然辛苦，但他們快樂。“爲人們奉獻”他們不只把他們當做一種信念，而是賦予了很大的行動。
奉獻可以使飢寒交迫的人得到食物;可以使渴望知識的人得到知識;可以使……
奉獻並不在於大小，只要你善於留意，你就會變成奉獻者。讓我們繼續發揚中華民族“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”偉大精神。20xx讓我們爲社會出一份力，城市會變得更美好。
奉獻議論文8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——題記
古語早有云,教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只爲在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。那些支教老師將春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的精神表現的淋漓至盡。 蠟燭，簡單的名字，簡單的外貌，這裏蘊含着不可思議的精神與品質;雷鋒，我們生命中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無私奉獻的.精神，走完不平凡的23年!
在生活中，雷鋒就如蠟燭一樣，爲他人着想，樂於助人，無私奉獻，在23年的人生旅途中，只想着一個信念：爲人民服務。多麼堅強的精神與信念!我們應該向雷鋒同志學習，在毛澤東的評語中還寫到“做一件好事並不難，難的是做一輩子好事。”在無私奉獻的精神中走向生命的終點。 光陰似箭，歲月如梭!不知不覺，我已經十六歲了。我從幼稚走向成熟，從無知變成懂事，在這一過程中，我懂得了很多美德，其中就包括奉獻。 奉獻收穫的是一種幸福,一種崇高的情感,是他人的尊敬與愛戴。在我們身邊還有許多這樣的人,他們默默奉獻不求回報,爲了照亮別人而犧牲自己和只願能給別人帶來溫暖舒適的環境。
20xx年感動中國十大人物之一的支月英，是江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。就像頒獎詞寫的那樣：你跋涉了許多路，總是圍繞着大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守纔有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
其實，在社會上，還有許許多多像支月英一樣的人，他們一直在默默無聞的付出自己，不求會報。我想，這些爲人類做出奉獻的人，不同樣偉大嗎?不同樣與花草樹木一樣值得稱讚嗎?
就像歌詞中唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂於奉獻的革命洪流中,從現在做起,從自身做起，讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂。
奉獻議論文9
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是的，只要每個人能以愛心待人，都會帶給別人絲絲暖意。如今是知識爆炸的時代，各個國家的發展都離不開文化發展的支持，而發展文化的使命就責無旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。
教師——一個被稱爲太陽底下最神聖的職業，教師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會使一個人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李，高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛聽她的課，甚至沒有她的課的時候我也想着能見她一面。李老師是個很負責任的老師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個差生跟不上課，李老師便耐下心來給他補課，講語法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了爲止。我很感動於李老師的這種敬業的精神，所以對李老師非常尊敬。
我在班上屬於是中上游的學生，李老師對我一直都很好，而我也很努力的學習，來報答李老師對我的關心。但是這段時間以來，我不再像以前那樣整天盼着見李老師了，而且即使見了她我也總是想避開。心裏也漸漸的跟李老師有了隔閡。爲什麼會這樣呢？原因還要從一件小事說起：
期末的前一陣子，我訂了一份《學英語》的報紙。我很喜歡這份報紙。有一次，新報紙還沒有發下來，就放在老師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老師的辦公桌前聚精會神的看了起來，就在這時，李老師走進教室，看到我在她桌前站着，竟然以爲我是想拿她的東西，不分青紅皁白的就把我教訓了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長。言語中盡是鄙視與不屑。
李老師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李老師，您知道，我們也有自尊，我們也會傷心，或許當時您心情不好，但是無論如何您也不該不瞭解事實就批評我！
從此以後，我仍然很尊敬李老師，但是心已經不像以前那樣貼近她了，我很想找個機會給李老師解釋一下，但是我又沒有這個勇氣，害怕李老師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李老師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢？給我一次機會吧！
奉獻議論文10
只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間……
生活中愛的奉獻有很多種，其中最美好，最閃光的是理解。
理解是早晨那溫暖的一抹抹陽光，它微笑着用自己的青春照亮了大地，結束了黑暗的夜，它從不爲此感到厭倦。苦累，而是每天都第一個迎接黎明，把溫暖。光明。希望。快樂送給每一片土地，這就是理解，一種愛的奉獻。
理解是愛的奉獻，就像沙漠裏那清澈的小河，每當下一次難得的小雨時它就拼命敞開自己的肚皮把那一滴滴水裝進去，爲的是當人們在沙漠上迷失方向，又沒有水時，人們便能找到它來解渴，它不怕辛苦，不停地流動，希望把愛的奉獻給更多的人。
理解是綠葉，紅花沒有綠葉的點綴，就會顯得很單調。孤獨，然而生活中人們總是讚美着，你看這花兒多麼美麗。卻不曾讚美過綠葉好像它根本就不存在，沒把它放在眼裏，但是它並沒有傷心，責怪花兒，而是更努力地陪伴着花兒，給花兒增添一點生命的活力與美麗。
在生活中，我們也都需要理解，需要把愛奉獻給每個人，當別人無意中打翻了你的墨水，並弄髒你漂亮的新衣服時，別人誠懇地向你賠禮道歉時，你當雖然很氣憤和心疼自己的新衣服，但你還是忍着微笑着跟別人說沒關係，等我回家洗一下就乾淨了。這樣既是一種理解，也是一種愛的奉獻，也體現了一種善解人意。寬宏大度的精神。
理解，就像寒冷的冬天裏的一把火，能給人們帶來心靈上的溫暖。那麼就請你展開理解的翅膀飛翔吧。也把愛的奉獻帶飛吧。相信，晴朗的天空永遠歡迎你。
奉獻議論文11
今天又看到一篇大談無私奉獻的文章。覺得有些無趣而可笑。不知那位寫文章大談“無私”的先生，自己在爲社會、爲企業奉獻的時候，心底裏是否真正做到了“無私”二字。倘若沒有做到，或者在工作中，因爲自己的利益受到了哪怕丁點損害，便跳腳罵起娘來，大叫不公平，那麼，再奢談什麼無私，那就是言不由衷，欺人之談而已也!
我們經常在報道中看到這些字眼，“無私奉獻”，聽起來美得很，讓人立馬想到一個品格高大全的英雄來，然究其實際情形，又是如何呢?說不定有些人受到名利的蠱惑，在人前極盡表演之能事，工作起來無私得不得了，而私底下卻打起自己的小算盤，盤算着自己的這次無私行動到底能換來多大的烏紗帽和多少好處呢!不是我犯了小人度君子之諱，因爲實際中這種被人欺騙的把戲實在太多了，真叫人難以相信現在社會還真有“無私奉獻”的人。君不見，曾經紅極一時，公開場合大談“無私奉獻”的那些人，而今安在哉?一旦有了位子，便得意洋洋起來，貪婪的潘多拉魔盒一下子全打開了，私慾膨脹，最終成了大污犯，身陷囹圄。
有人說，千里路上來做官，到底爲了吃和穿。雖世俗了點，卻道出了人性的真性情。人出來做事，哪個不爲稻粱謀?不爲吃，不爲穿，除了神仙，凡人大概是做不到的。只是在工作中，不要假公濟私，或損公肥私，把自己手頭應乾的工作做好。當官者，在享受高的社會地位和豐厚的待遇之餘，能將大部分心思放在公衆利益上，能在遵守黨紀國法的前提下，爲民辦好事，謀實事，不貪不佔，就很不錯了。爲民者，在自己合理要求和正當的待遇得到滿足之下，能兢兢業業，做好本職工作，也很不錯了。然而，令人遺憾的是，現在的人，無論官與民，就連這個標準能達到的比例恐怕不是很高。還談什麼“無私”奉獻呢?
在當今市場經濟社會，列寧同志所倡導的“共產主義義務勞動”大概很難行得通，幹什麼都得講回報或酬勞，免費爲他人做事的事情有沒有呢?有!但很少，而且其中相當一部分爲了宣傳上的目的，做秀的成分不少。
在談到工作的時候，說爲社會奉獻還則罷了，再不要前面加上“無私”兩個字，因爲名不符實，可羞!
奉獻議論文12
晚上突然停電了，可是我作業還沒有做好，我非常着急，我想到家裏還有一些蠟燭，立刻拿來蠟燭點燃，看到燭光，我立刻想起了無私奉獻的媽媽。
每次考試考得不好時，老師並沒有責怪我，而是細心的講解給我聽，一遍沒懂，兩遍沒懂，直到讓我理解爲止;我還想到了我親愛的媽媽，一天，我走路不小心跌了下來，打碎了媽媽最喜愛的花瓶，我非常傷心。當媽媽回來一看，發現花瓶被我打碎了，媽媽並沒有過多的責備我，而是俯下身子對我說：“只要你沒事就好，下次小心一點。”接碰上媽媽去做飯，吃完飯媽媽幫我檢查作業，直到十點才能上牀睡覺，他們所做的一切，都是一種無私奉獻的精神。都是爲了我們能健康的成長。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”形容老師、媽媽一點也不爲過。
無私奉獻的人不止媽媽、老師，還有很多的人。如：清潔工，警察叔叔……讓我們去學習他們無私奉獻，也爲社會添磚加瓦吧!
奉獻議論文13
人生中最重要的是什麼呢？擁有榮華富貴，一輩子不愁吃穿？擁有異於常人的頭腦，總是比別人聰明卓越？但擁有了這些，最重要的還是要如何運用這上天的恩賜，如何運用自己所擁有的去奉獻，才無忝上天的賜予。
一個社會是要靠大家默默的奉獻自己的心力，才能安定繁榮；一座雄偉的高山，也是在屹立不搖的大樹、隨風飄動的小草的捍衛下，才能高聳穩固；就算是舉手之勞也是奉獻，千萬不行妄自菲薄，因爲“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”每個人就像一顆螺絲，缺一不可，大家奉獻出一己所能，才能涓滴成海，形成一股強大的力量。例如在路上隨手的拾起垃圾，如果這能成爲大家生活中的一種習慣，那街道上一定會一塵不染，這小小的奉獻，也會帶來大大的成效。街道乾淨了，大加心情變好了，心情變好了，就不會惹事生非，社會也就更祥和。您說，這小小的奉獻，能夠小覷嗎？
奉獻無時無刻在我們的生活中。父母無私的奉獻，帶給我們快樂溫暖，呵護我們，陪伴我們；老師無私的奉獻，傳授給我們知識與常識，期盼爲社會打造出品學兼優的主人翁；夢想者門無私的奉獻，給需要幫助的人們，送上溫暖送上鼓勵，給予他們繼續努力的勇氣。這些不求回饋的奉獻，都是讓人敬佩的愛心與付出。
而現在的我們能做什麼奉獻？隨手捐出手中的零錢、做好垃圾分類，努力讀書學習，一點一滴，雖然看起來都是些微不足道的事，但“大處着眼，小處着手。”讓我們從小小奉獻做起，也能打造一個美好的歡樂境地。
奉獻議論文14
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊!愛是一種力量，愛會給人帶來希望。當四川省汶川縣發生里氏8.0級的特大地震後，全國人民的心都被震痛了，震碎了。頃刻間，一個個美麗的城鎮成爲廢墟，所有的歡聲笑語化爲悲痛和呻吟，一個個鮮活的生命驟然逝去……這一切的一切都在震撼着我們，使我們的心久久不能平靜。
一聲震撼，撕裂大地，震驚中國三個多麼別緻的數字，牽動着千萬人的心。在今年， 它象徵着黑暗和死亡，它象徵着痛苦和悲傷……
爲了幫再去的人們共度難關，全國人民都行動起來了。我們學校也不例外，5月19日下午14時28分我們全校師生都聚集在操場上，向所有遇難的同胞們默哀三分鐘，聽着那一聲聲響徹雲霄的汽笛聲和警報聲，想着一個個逝去的鮮活的生命，我們不禁流下了眼了，默哀完畢，捐款儀式開始了，在主席臺上，大幅的“抗震救災，衆志成城”的條幅下，一個鮮紅的捐款箱擺放在那兒我們以班爲單位，排成一條愛的長龍，在“愛的奉獻”的歌聲中開始陸續捐款。首先是校長和老師們，他們手中都握着厚厚的信封，懷着沉痛之情把信封裏的錢全部投進了捐款箱裏。低年級的小同學，雖然錢不多，但是他們的神情很莊重。
不知不覺中輪到我們班了，平時省吃儉用的小紅這次捐的最多，當他把300元投進捐款箱時，大家都肅然起敬。“貪吃鬼”小胖把他一個月買零食的錢都捐了出去，他說：“爲了災區人民，從此我再也不吃零食了。”其他同學也不落後，你五十，我二十……把帶着我們體溫的愛心陸續的捐了出去。我拿着我攢的10元零花錢和爸爸準備爲我買連衣裙的50元都捐了出去。想到那些受災的人們會因爲有這些錢而能吃到一頓飽飯，想到哦他們能住在能遮風擋雨的簡藝房裏，我的心裏感到特別欣慰。
一方有難，八方支援。我們堅信：再大的困難除以十三億就會變得微不足道;再小的愛心乘以十三億就會變成愛的海洋。地震無情人有情，有了我們愛的奉獻，相信明天，我們一定能衆志成城，重建美好家園!
我似乎聽到“愛心”這顆種子開花的聲音……
奉獻議論文15
教師是一個多麼神聖的職業啊！他們所從事的教育事業，是陽光下最燦爛的事業。是神聖的職業就要負出更多的心血與汗水。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長;老師是無私奉獻的蠟燭把畢生所學的知識——向我們傳授;老師是遮風擋雨的大傘像媽媽一樣無時無刻的保護我們。無論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作着。當我們在甜甜的夢中遨遊時老師卻在一邊批改着一摞一摞的作業，一邊認真的備課。
更讓人感動的是5月12日的8.0級里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學一棟教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓裏給學生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學樓裏救出4名學生時，發現譚千秋老師張開的雙臂死死地護着他們，而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。他像童話裏的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護着學生。像譚千秋，這樣的普通中學老師，用血肉脊樑承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生。多麼無私的老師啊！這正應了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無私奉獻，還有許許多多的老師也在默默無聞的奉獻着自己的青春與智慧……
他們將所以的時間都投入教育事業中，默默地耕耘，要讓我們成爲祖國的棟樑之才。
