勤奮與成功的議論文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的勤奮與成功的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤奮與成功的議論文1

唐代文學家韓愈說過：“業精於勤而荒於嬉；行成於思而毀於隨。”這就是說，學業的精深造詣來源於勤。

1831年，達爾文結束了學生生活，景老師亨斯羅教授介紹，雖“貝格爾”艦金星了歷時五年的環球考察。在這五年裏，他沐雨櫛風，觸摸於層巒疊嶂之中，進行了詳盡的蒐集、細心觀察，成了蒐集第一手資料的能手。五年中，他謝謝了厚厚的二十四本考察日記，其中有六本標本目錄。可見達爾文在事業上的成功始於勤奮分不開的。

戴維天資好，由於年輕時勤奮鑽研，相繼發現了鉀、鈉、鈣、鋇等新元素。可是，由於他經常被邀請去參加舞會，隨着年齡的增加，他開始對與科學無關的事情發生了興趣，跟貴族寡婦結婚後，倍增與貴族稱號，從此他放棄科學研究，熱衷於參加舞會、閆懷，再也沒有在科學上做出什麼成績。這表明，即使天資再好，再怎麼聰明，同樣也是可以變巧爲拙的。

社會上有許多人因爲自己在事業上沒有取得成績，就開始埋怨自己天資不好，腦子笨。是真的天資不好，腦子笨嗎？不是的。陳景潤曾經說過：“有的通知以爲我的腦子比別人的腦子好使。不是的。聰明在於勤奮，在於積累。”那些對自己失去信心的朋友們：一分勞動就會有一分收穫，只要你們辛勤勞動了，那麼再亮再耀眼的金星你們也會摘到的。

勤奮與成功的議論文2

讀《假如給我三天光明》有感。

在這大千世界裏，有許多意志力堅強並且勤奮學習的人，值得我們欽佩與學習。然而令我和你對她不得折服的人，是一位聾啞人，她走過八十八回黑暗無聲的春夏秋冬，度過了八十八圈的生命的年輪，最終使她走到了成功的終點。她就是海倫·凱勒。

海倫出生時，聰明活潑，善解人意。贏得了街坊鄰居的讚美，可是好景不長，在她一歲半時，突然發了一次高燒後。小海倫雙目失明，雙耳失聰，聽不到世界上奇妙的聲音，爸爸媽媽呼喚自己的聲音；看不見爸爸媽媽的容貌；說不出自己的痛苦，也不能喊一聲爸爸，媽媽。小海倫變得暴躁與任性。人們眼中的好孩子轉眼間變成可憐的孩子，家人儘可能的包容小海倫，只到她六歲。一個人的出現點燃了小海倫的希望蠟燭，釋放出迷人的火花，她就海倫心理上的導師莎莉文老師，她用愛心與責任心，感化了這匹“野馬”。讓小海倫對身邊的事物感興趣。她把小海倫領倒外面感受事物的奇妙，因爲小海倫是盲童只能通過手來給予知識，因此老師叫得格外辛苦，但她並沒有放棄小海倫。她在沙莉文老師和周圍環境的薰陶下，開始如飢似渴的學習，以致小小的手指都摸出了血，莎莉文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來，就這樣小海倫學會了用手指“說話”。

人們不敢相信，一個又聾又啞人得人居然獲得了巨大的成就，什麼力量支持了她？海倫說了這樣的一句話：我們用行動的意志，依我們行動次數的頻繁和堅定的程度而增強，而努力則依意志的.使用而增強。這樣便真能產生信仰。我可以看海倫背後付出的艱辛換來了1900年考上哈佛德克利學院。

確實，我們太幸運了，我們沒有不幸福的家庭，沒有戰爭的國家，沒有像海倫那樣不健全的身體。我們有照顧我們的爸媽，有關心我們的家長，有良好的學習環境。難道我們不應該抓住每一分每一秒來學習，我們應該學習海倫的不埋怨，不放棄，珍惜學習環境，我們應該砍斷成功道路上的荊棘，如果你不砍斷它，反而被它吞嗜，如果你一路劈砍荊棘，那你就可以抵達成功的終點，體現人生旅途上真正的價值！

勤奮與成功的議論文3

如今中華之興盛、科技之進步、文化之繁榮，許多爲人矚目的成就背後，是一衆默默揮灑汗水的人。

袁隆平院士將大部分時間放在科研上，並勤於練習英語以幫助世界解決糧食問題。令人敬佩的他便是如此勤奮之人，勤勞刻苦助力實現人生理想。

生活如同舞臺，勤奮創造奇蹟。生於長春農村的邢亮，如今是其所在業務部門工資最多的快遞員，幾乎“零差評”，“最受客戶信任”……單看業績，沒人相信他先天左手缺失，這一切都是因爲他的刻苦奮鬥。15天內派送的快件，他記得分毫不差，同事們誇他記憶力驚人，他卻說只是將客戶放在心上；下雨天，他寧可自己澆成落湯雞，也先用塑料布給快件遮雨。他說：“少一隻手就要多付出一份努力，生活如同舞臺，人人都可以實現夢想。”

邢亮或許只是一個平凡的快遞員，但他也是千千萬萬勤勞的平凡人的縮影。他們用汗水澆灌自己生命中的成功之花；用雙手鑄就美麗富饒的強盛祖國，可見，勤奮利己利民，益家益國。

不肯浪費時間，勤奮寫就輝煌。大作家巴爾扎克生於圖爾城，有着長達數十年的寫作時間，他的許多書都認爲是世界名著，而其本人則是名副其實的文豪。這一切都與他的勤奮密切相關。他將每天的大部分時間投入寫作，以至睡眠不足。一次，一位朋友來作客，他對朋友說請在一個小時後叫我，我只睡一個小時！朋友見他如此刻苦，便讓他多休息一會。可誰知卻沒被巴爾扎克領情。他起後一看時間，憤怒地向朋友大吼，然後迅速伏案寫作，不再理會朋友。

虛擲光陰的人終會被時間拋棄，巴爾扎克抓住一切時間，不斷寫作，終於被歷史銘記，青史留名。

歐陽修晚年將曾經的文章用心修改，不肯放棄寫作；蘇洵在東遊西逛中醒悟後手不釋卷，閉門苦讀。無一不在告訴我們：勤奮鑄就成功。

勤奮的人在奮鬥中尋找快樂，不再孤單。他們不斷耕耘，收穫成熟的果實，實現人生理想。那麼，也讓我們勤奮勞作，相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

勤奮與成功的議論文4

天才，一個人人都羨慕的名詞。古往今來，多少人苦苦追尋，而又有多少人能得到它。有人曾不止一次的詢問蒼穹：“天才究竟是如何而來的？”縱觀古今，諸多事例證明了：天才始於勤奮。

我們生於社會，長於社會，學於社會，成於社會。而社會中缺少不了的就是競爭，只有競爭才能體現出人與人的差異。在社會這座宏偉壯麗的金字塔中，誰能摘得塔頂的寶石，誰就是億萬人眼中羨慕的'天才！

我國偉大的革命家孫中山先生曾經說過：“人類要在競爭中求生存，便要奮鬥。”是啊，人生需要奮鬥，需要不斷的奮鬥。正因爲有了奮鬥，纔有了一項項科技的發明；正因爲有了奮鬥，才成就了這悠久深遠的文化；正因爲有了奮鬥，才使得我們華夏古國又一次的騰飛。

“我該如何奮鬥？我該抱有怎樣的態度？”我曾問過我自己。當時的我，很迷茫。我知道了我記得目的地，但大千世界道路縱橫，擺在我面前的路很多，我要如何抉擇呢？當時的我還沒有聽過宋慶齡女士的話，一次偶然，我在學校看到了它：“知識是從刻苦勤奮中得來的，任何成就都是刻苦勤奮的結果。”這是多麼平淡樸實的話語，雖然沒有華麗的詞藻，但卻更顯出它的魅。這句話如一個警鐘在我耳邊敲響，如仿如一把梳子，將我原來凌亂的頭髮梳齊。我的眼前一片明朗，我看到了路的方向！作爲學生，獲取知識是我的使命，作爲希望，刻苦勤奮是我的方向。

不必在乎路上的風雨，不必在乎行路的艱難，就想貝多芬說的那樣：”卓越人的一大優點實在不利於艱難的遭遇裏百折不撓。“即使現在的我們不是一位卓越的人，但給自己一點信心，向着已定的目標前進，不要在乎路上的荊棘，始終堅持自己的理想，那麼你就是一個卓越的人。

朋友，從現在開始吧！給自己一個目標，選擇一條自己的道路，用自己的汗水與努力來成就自己的未來。若干年後，當你回過頭來看自己走過的路，你就會知道天才究竟是怎麼來的。

天才出於衆生，天才始於勤奮！

勤奮與成功的議論文5

每個人努力過了，都會有結果。這個結果是好是壞、是大是小，都看你付出的多少。但有一次，我付出了努力，但結果卻讓我大失所望。

爲了月考能考出優異的成績。在幾周前，我就開始做準備了。我要做的是：把語文書上的文言文的解釋、詞語、筆記和重點課文等要背的，我全都背熟；數學，我看熟、研究明白那些自己不懂的習題；英語，我讀熟、背熟語法和知識點，英語單詞是我的強項，所以我並不是很擔心。這次月考主要是考語文、數學、英語三科，所以我才認認真真地分配我的複習計劃。

每天在學校，我都認真讀熟、背熟、複習好這三科的重點內容。在這段時間裏，我一直剋制自己不看課外書籍，專心致志地複習。在家裏，我沒有在學校裏努力，我中午和晚自修回來後，我都沒有時間複習。所以我在家中重在休息，因爲我知道：只有休息好，明天才有精神聽課。

在複習期間，我一直都堅信：只要付出了努力，就會有收穫的。但是結果卻沒有我想象得那麼美好。

月考來臨了，我滿懷信心地走進考場，認真地完成每一道題。題目有點難，但我相信即使考的不是很好，但也不會很差的。但結果出來，我就大失所望，三科的成績，沒有一科是讓我滿意的。

三次發試卷，我都是先滿懷信心，後垂頭喪氣的。發試卷後，我一直坐在座位上發呆，我苦思不得其解：爲什麼我努力了，結果卻考成這樣。回到家裏，我再也忍不住了，嚎啕大哭起來。我感到自己似乎被命運愚弄了，全部的委屈在傾刻間全部宣泄出來。自己一直相信的：只要付出了努力，就會有收穫的。這次竟起副作用發生在自己身上，面對這次的打擊，我心碎了。

經受了這樣的打擊，我猛然想起父母的教誨和同學的安慰。我覺得自己不能一蹶不起，應該在哪裏跌倒，在哪裏爬起才行。俗話說：“失敗乃是成功之母。”我應該重拾起信心與勇氣，去挑戰更大的困難。也許這是對我的一次考驗，一個挫折吧！

此時，我明白了世上的許多事情都不是如意的，並非努力了，就一定會有好的結果。但無論結果怎麼樣，我都會努力去做好。我要勝不驕，敗不餒，做學習、生活上的強者。

勤奮與成功的議論文6

一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

成功與勤奮有着密不可分的關係，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在於勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰，爲克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終於成爲全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？

如果一個人天生有聰明的才智，可後天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱爲奇才，可謂聰明過人；但他出名後，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶着到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終於“泯然衆人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺佈，如果他繼續勤奮上進，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，並不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣，勤於學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成爲了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱爲“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他並不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最後終於成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味着他必定會成功。