五年級作文常用【5篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

爸爸，我想對您說。不知您是否注意到，您和我說話，經常是您一問我一答，除非有特別重要的事情須同您商量或是請您幫我拿個主意，我不想多去煩您。請不要生氣，望心平氣和地把它看完。

現在的我，就算是真的生誰氣了，也頂多一天一夜就過去了，除了在學校裏有些不值得理的人我纔不會去理。而您不是，特別您還是我爸爸。連別人仇都不會記的我，怎麼可能去記自家人的仇，況且家人又不會害我。

不知道妹妹怎樣，因爲我不是她。現在的我，對於那反面刺激式的教育模式已經不再適應了。您對我所說的千萬遍不變的叮囑，我也早已銘記於心底，慢慢理解，並開始付諸於實際行動了。您說，咱家一無權，二無錢，三無社會關係，可稱一無所有，凡事只能靠自己，凡事最可以相信的也只有自己。您是這樣說，我也是這樣做的。但在有些事情上，因爲每個人的'思維方式不同，今後要走的路也是不同的，也許有時路會選錯但無怨無悔，也許有時路很艱難，只要值得。

所以，我現在對您的話基本上不反駁，我只把適合自己的部分取走，再加上我的一些判斷和選擇，我會一步步走下去的。雖然有些已經成爲遙遠而不切實際的夢，但同時也是現實的夢等待我去追尋。也許是家庭教育，也許是社會環境，使小時候的我柔弱被人欺，被人看扁而擡不起頭來，但也是由於這些，我要感謝，使現在的我無比頑強，堅韌如藤，這同時也歸功於一天一天建立起來的自信。好不容易樹立起來的自信，更不容許被人泯滅和摧毀。別人怎麼樣都無所謂，怕的就是連親人也要把這唯一的魅力慢慢磨平。女兒不會欺騙父親正如父母不會欺騙兒女是一樣的。女兒現在最需要的是鼓勵，是給予自信，更好地面對未來可能發生的一切。在很多不眠的夜晚，我也會去想周邊的人，周邊的事，或是去想我的課本，我的前程，我今後的路該怎麼走。

五年級作文 篇2

我的家鄉靠海，生長在這種地方的我，當然對海鮮如數家珍。

最鮮美的——小黃魚

小黃魚，顧名思義，它肯定穿着一身金黃色的衣裳了，摸一摸，滑滑的。真別說，它的身上有一層粘膜，滑不溜秋的。如果你想吃到原汁原味的，就必須要採用清蒸的做法，小黃魚在鍋裏時，香味便會隨着熱氣竄出來，香氣撲鼻。拿起筷子，輕輕一碰，那嫩嫩的魚肉就會滑下來，輕輕一夾，細細品味，入口即化，口舌留香。

最古怪的——皮皮蝦

要說最與衆不同的，非皮皮蝦莫屬了，保證讓你過目不忘。它全身穿着銀白色的盔甲，兩顆眼珠子綠綠的，看起來可怕十分。頭頂上還有兩根長長的鬍鬚，兩把“大鐮刀”銳利極了，要是被扎到，就會流血。皮皮蝦的兩邊和尾巴上還有一排武器保護着它。嘖嘖，它有好多的法寶呀，大家要小心爲上。對了，皮皮蝦還會跳肚皮舞呢。肚子一動一動的`，讓你百看不厭。他還會鍛鍊身體呢，這不，他又開始做仰臥起坐了，一彎一彎的。

皮皮蝦的做法很多，紅燒，清蒸……各有風味。但你一定會覺得無從下口吧，我來教你一個小竅門，拿一根筷子，從尾巴下面戳進去，在輕輕一掰，就露出肉來，可以吃到了。

最美麗的——海蜇

海蜇的外形非常美麗，乍一看，上面像個小泡泡，下面那一根根的就像它的腳。但是，往往最美麗的最危險。你一碰到它的“絲帶”。不到五分鐘，你便命喪黃泉。不過，它那個傘很好吃，就像河豚一樣，滑滑的，彈性、嚼性十足，讓你百吃不厭。

你看了以後，一定很想來試試看吧。那就來這裏嚐嚐吧，一定讓你大飽食慾。

五年級作文 篇3

“分身術，起！”另一個玉馨悄然落地“你，去看看海底城有什麼事！”

“是！公主陛下。”

影子玉馨飛快的起身朝天空飛去，不一會消失在了雲層裏。

“喂，哥，剛剛我有種預感，海底城出事了，我在靈界門口等裏，你向老師請假。”玉馨利用心靈感應說道。

“好！”莫那邊很快做出了回答。

靈界大門。

“你好，我是深海人魚公主玉馨。”

“嗯，請進。”

“你好，我是妖族太子莫，深海人魚太子莫。”

“莫太子請進。”

深海人魚城。

“出了什麼事？”玉馨急忙問道。

“報告女皇，最近有一羣仙子，老是來破壞我們的海底城。”

“呵呵，是哪個家族的？”

“報告，是仙靈家族的。”

“仙靈家族？是勢力排名33名的那個家族嗎？”

“對的.，女皇，以我們第2名的勢力，完全能拼過他們！”

“仙靈家族……”

“既然沒什麼事，我們還是走吧，仙靈家族再來的話，隨時通知我們。”莫說。

“好的。”

日本

在日本名校，聖音學院老師同學們親切的問好。

“同學們好！。”335級教室，老師松田問好着。

“老師好。”

“同學們，今天我們轉來了一個新同學：結木曉耶，掌聲歡迎。”

“大家好！我是結木曉耶！”結木說完就朝同學們鞠了一躬。

“好卡哇伊捏！”

叮。下課了。

“結木同學，你的包包在動誒。”一個男同學。

五年級作文 篇4

從小到大，我有許多夢想“想成爲醫生、演員、歌唱家……”但是現在，我更想成爲一名教師。

大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因爲有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國纔會有這麼多嬌豔而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會整天板着臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非爲。那就合二爲一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成爲學生們的好朋友，而且能成爲一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因爲，這些簡單的作業沒有什麼意義，只能換來同學們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂而有的事，作業只是課堂後的`一個複習。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯着我呢！

假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們採果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學生寫作文會絞盡腦汁地去想；我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。

我真的想成爲一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，爲這個理想去奮鬥，將來我一定會實現我的教師夢。

五年級作文 篇5

明天是端午節，我們肯定是要吃糉子的。我和我媽媽就在今天一起包了糉子。

我這也是第二次包糉子了。就在前幾天我們班就舉行了“棕香飄飄，慶端午”的活動。

有了上次包糉子的經驗，自此包糉子因該難不倒我了吧！。我心裏這麼想着。可是實際上和我的幻想卻有着180度的差距。

我按照上次包糉子的樣子包着糉子，可是我不管怎麼規規矩矩的包糉子，糉子還是像頑皮的小孩子一樣不按照我的思路去做。無奈之下，我只好去求助我的媽媽。媽媽先是給我示範了一遍，我看完後似 懂非懂的點了點頭。接着我就學着媽媽的樣子包起糉子來了。

我先把蘆葉做成鬥形，這是媽媽大叫一聲：“你做錯了。”我嚇了一大跳。她說：“你應該這樣子擺放蘆葉。”這是，她一把拿過我手中的蘆葉。把蘆也的`哦排放順序換了一換說：“應該這樣子放纔對 。”我接過她的蘆葉把它做成了鬥形。

接下來我做糉子還比較順利，可是到了封口的時候，我又被難倒了。我封上去的時候，裏面的米“譁”的一下子全部都掉了出來。我趕緊把它拆開重新做糉子。我照着原來的樣子又做起了糉子。這回， 我可比前一次小心得多了。我每一步都回想着媽媽做糉子的樣子。到了封口的時候，我看了看媽媽。“哦”我便做起了我自己的糉子。先是向左邊封，在繞的右邊，在繞一圈。好了到收口的時候了。我 把針往糉子裏一紮。再把針從裏面抽了出去。最後，我在使勁一來，蘆葉也順着針穿過了糉子。

就這樣，我的糉子終於做完了。我準備在那幾片蘆葉做糉子。可是我傻眼了。居然沒葉子了。我在做一個糉子的時候媽媽居然做好了一盆的糉子。

我這次雖然只做了一個糉子，但我相信，我明年能做兩個！