【實用】五年級燈的作文彙總6篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五年級燈的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級燈的作文 篇1
我的小檯燈我有一個銀灰色的小檯燈。猛一看，像一隻姿態優美的長頸鹿。橢圓形的底座上，最引人注目的是那一對“八 字形的黑色亮片多想我們國寶大熊貓帶着的一幅墨鏡呀！黑色的開關按鈕，就像我們大熊貓那又圓又潤的鼻頭。它圓柱形的軀幹，結合着那彎曲卷繞的螺旋形金屬件，像長頸鹿那修長的脖子，可以隨意的轉動彎曲，把那柔和的光，調到我需要的位置。檯燈的頂端，有像一個狹長的貝殼，柔柔的光線就是從那兒發出的。雖然它只有15瓦，但照出的光很亮很亮，因爲它有節能裝置。
每一個傍晚，當我回到家裏，它都會像一個朋友似的等待着我來到它的身旁，它總是用明亮的光把我和它拉得很近很近；當我因貪玩而忘記學習時，它好像在爲我焦慮，默默無語地待在一旁，似乎在責備我；當我學習中遇到困難不經意間擡頭，目光和它對視時，它彷彿在鼓勵我：“你行的，你一定能想出來。”當我努力學習時，它透過投射的光線對我發出讚美：“爲了成功，你多幹點啊！”那圓柱形的軀幹上繫着一條紅絲線，上面是橙黃色的合格證。我認爲，那不僅是一張合格證，更是一條紅領巾，系在臺燈的脖子上，說明他是一位合格的小學生。
檯燈和我是兩個不說話的好朋友，我們倆是不離不棄的好朋友！
五年級燈的作文 篇2
好多次，我以爲父母不再愛我。那如雷霆暴雨般的打罵，使我的眼淚刷刷淚下；那如陌生人似的眼神，使我黯然神傷，心底不免傳來陣陣悲歌。我一度認爲，這種悲歌永響我的心田。
這個星期日晚上，我照例做完作業上牀睡覺。躺在牀上，我輾轉反側。望着窗外那一輪皎潔的明月，我嘆了口氣，翻身下牀。走出房間，我看見書房裏的燈亮着。門是虛掩着的，我向裏望去，兩個背影專注地看着什麼東西，還不時地說道：“我們的批評是對的，菲密的成績提升了不少啊！”我悄無聲息地走過去，看見那背影的前面我的作業本，本上是鮮紅的老師批過的鉤，爸爸媽媽正盯着我的作業本觀察着。我頭一仰，又看見爸爸媽媽頭上的青絲——那黑中顯而易見的青絲。我的淚水充滿了眼眶，而心裏則是滿滿的愛。我踮着腳尖輕輕地退出書房，回到牀上。
月，依然是迷人的，她披着輕紗，向我露出釋放的笑容。那笑容成熟而大方，優雅而高貴。我的嘴邊是鹹鹹的淚，心裏卻在高興地歡呼：爸爸媽媽是愛我的！只不過換了一種方式。我已長大，他們不可能還是像以前那樣左一個囡囡右一個寶寶似的叫我。代替了囡囡和寶寶的，是語重心長的教誨和恨鐵不成鋼的打罵。我怎麼把那些給忘了？那一次，我比以往遲了一些回家，爸爸媽媽就焦急地來學校找我，但他們不知道我的班級，轉了學校一大圈也沒看到我的影子。後來我回家時，他們焦急地圍過來，連聲詢問我回家遲的原因。我把前因後果都一五一十地說了，他們才如釋重負地說：“你要再不來我們就要登尋人啓事了……”還有那一次：那天是我的生日，媽媽早早幫我買了蛋糕，預備了酒菜。可晚上吃蛋糕時，我卻由於太累而先睡了。早上一醒來，我就看見牀頭邊放着一小塊爲我留的蛋糕……我讀懂了青絲，讀懂了打罵，知道了凝聚在打罵後的是多麼大的期望……
我躺在牀上，想着想着，就進入了夢鄉。
第二天。
媽媽一聲吆喝：“吃飯囉！”我和妹妹不約而同地答道：“來咯！”接着歡快地奔向餐桌，撲向早餐……
五年級燈的作文 篇3
我是一臺臺燈，身體又瘦又高，全身是草綠色，我頭上有個玻璃罩，玻璃罩裏面有一個閃閃發光的東西，我的手上還拿着一個圓圓的小鬧鐘，有時候，我感到無聊，就會跟小鬧鐘說說話。我腳上有一個按鈕，只要一按，我的頭就會發出燦爛的光芒。
我的作用可大了，我的小主人每天晚上寫作業的時候，我就會爲他放射出我的光芒，我希望他可以好好學習，我手上的小鬧鐘會發出聲音，每天早上小主人還在睡覺的時候，小鬧鐘就會說：“叮鈴鈴，7點了，7點了，小主人，該起牀了，該起牀了。”小主人如果還要睡覺的話，小鬧鐘就會一直這樣叫着，直到小主人起牀了，才肯停止。這樣的情景把我也逗笑了。
我已經陪了小主人四五年了，小主人在這些年裏，經常愛護着我，我在小主人的印象裏已經是最深的一個夥伴了吧。
有一次，主人的媽媽把我放到了一個黑暗的地方，我感到十分害怕，我想此時，我的小主人正在忙着找我，臉上看上去很焦急的樣子，最後，小主人在倉庫的廢舊桶裏找到了我，一把抱着我說：“我再也不讓你離開我了！”看着小主人滿是眼淚地臉，抱得我喘不過氣了，我感到非常溫暖。
小朋友們，你們一定要愛護自己的東西喲！
五年級燈的作文 篇4
看！那個紅色的小燈籠是我新手製作的。
家裏的抽屜裏有許多紅包，能不能變廢爲寶呢？“燈籠，對，就做個小燈籠吧！”我開心地叫道。
我準備了5個長紅包，兩根黃色的線，一條紅流蘇，一個訂書機。我先把長紅包四個角往裏折，折出四個小三角形，接着把一個紅包和另一個紅包的角合在一起。哇！兩個三角形不一樣大，這可怎麼辦呢？我想了想，突然，靈機一動，我可以先把紅包對摺，再把小三角形折到那條對摺好的線上，這樣，每個紅包的三角形都是一樣大的。
接着，我拿出訂書機，把合在一起的邊訂一個角。兩兩相訂，這樣，一個簡易的紅包燈就出來了，我小心翼翼地把它放在邊上。
然後，我拿出黃線，想把線穿進紅包裏去。可是沒有孔，線穿不過去。這時，媽媽提醒我：“你可以用打孔機在每個紅包兩頭的中間打上孔，這樣就可以把線穿進去了。”按媽媽的說法，果然，我順利地把線穿了過去。
最後，在紅包的下面掛上流蘇，一個漂亮的紅包燈就做成了，紅包燈彷彿在對我說：“小主人，謝謝你！”
今天的小製作讓我明白了：舊東西也可以廢物利用，大家可以用紅包做出更多的小製作。快快動起你的雙手吧！
五年級燈的.作文 篇5
提起燈，人們不會感動陌生吧!我就有一盞最喜歡的燈它就是站在我寫字檯上，每天忠實地爲我服務的美麗檯燈。
那是我上小學那年生日媽媽送的。燈的底座是一層厚得如冰燈那樣剔亮透明的所料做的，上面畫着一朵朵盛開的花兒，彷彿讓我時時刻刻都能感到丁春的氣息。底座的右下角有一個黑色的按鈕，那是檯燈的開關。在底座的後部中央立着一根塑料柱，柱上有一個能調整檯燈高低的燈柱。燈柱上畫着一個小女孩正在聚精會神地讀書彷彿告訴我知識要日積月累，積少成多。等住的頂端鑲着一頂粉紅色的帽子——燈罩。燈罩上畫着猶如雨後春筍辦的高樓大廈，它彷彿在告訴我這是媽媽對我的期望，希望我好好學習，長大後，把家鄉建設得更加美好。在燈罩裏安裝着一隻短短的日光燈。
這盞檯燈站在我的寫字檯上已有多年，雖然現在已經半舊，但是我特別珍愛它，每天晚上壓射出的那柔和的光，照在寫字檯上，伴着我專心致志地寫作業。每當我寫字或看書累了，困了的時候，擡頭看見了一幢幢高樓大廈，想起了媽媽對我殷切的期望，頓時增添了力量，困和累都消失得無影無蹤，我有努力地學習起來。
精美的檯燈，願你永遠伴隨着我，就像大海上的燈塔，永遠爲我導航!
五年級燈的作文 篇6
我的小檯燈在我的房間裏，有一盞可愛的小檯燈。
這盞檯燈是蔚藍色的，造型和設計都非常別具一格。燈的底座是一個胖乎乎的小章魚，在它那圓溜溜的腦袋上，鑲嵌着一雙彎彎的眼睛。小章魚用它其中一條長長的手臂，舉起了橢圓形的燈罩。只要用手輕輕的觸碰一下小章魚的腦袋，它就會發出明亮，柔和的燈光，照亮了我的整個房間。我總是親暱地管它叫“章魚哥”。每當我學習的時候，章魚哥總是默默無聞的陪伴在我身邊，彎着他那大大的腦袋，一雙彎彎的眼睛正笑眯眯的看着我，彷彿在說：“小主人，繼續努力呀！”當我泄氣時，章魚哥的光似乎更亮了，好像鼓勵我：“世上無難事，只怕有心人”。當我驕傲自滿時，章魚哥總是靜靜的望着我，那雙彎彎的眼睛似乎已不再充滿了笑意，好像在提醒我：“小主人，驕兵必敗啊！”每天晚上，我做作業的時候，我總要打開章魚哥，在它的陪伴下靜靜的思考。而章魚哥總是默默無聞的陪伴着我，用它身上的光芒照耀着我，一直到很晚，他看到我把所有功課都做完後，才肯閉上眼睛睡覺。
每當我做完作業後，我總要默默章魚哥的腦袋，而每一次，他的腦袋都像發燒一樣燙。啊，章魚哥，你不僅是我學習上的好幫手，而且是我最最要好的朋友。你是我學習的指明燈，照亮了我前進的道路。讓我由衷的對你說：“謝謝你！”
