【精華】五年級啓示的作文集錦八篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級啓示的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級啓示的作文 篇1

今天放學，參加田徑的同學都來齊了，朱老師說：“你們進行蛙跳比賽，輸了要做俯臥撐 個。我很怕，因爲我蛙跳比賽和跑步都是很慢的，怕害到同組的人要做俯臥撐，我正想着，朱老師已經宣佈蛙跳開始了。

還好，第一個是詩敏，不是我。詩敏像一隻青蛙一樣，一眨眼工夫詩敏到達了目的地，不過還得蛙跳回來，蛙跳回來時 個同學都是無精打彩地你看我，我看你一下，都停了下來，這時詩敏並沒有停下來，一個勁地蛙跳回來了，我們都用項目的目光望着詩敏。詩敏突然對我說：“世上無難事，只怕肯登攀。沒一個人都可以蛙跳去和蛙跳回要看你們自己，只要你堅持下去，肯定會到達目的地的。

詩敏這些話讓我信心百倍，終於輪到我了，我一個勁往前蛙跳，我用了九牛二虎的力蛙跳，才蛙跳到一半。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，我不想繼續往前蛙跳。在我停下來的時候，一陣聲音傳來”敏、加油，敏、加油“朋友們說：“不要灰心，你一定能到達目的地的。”在朋友們鼓勵下，我一使勁地往前蛙跳，比其他同學快過。近了、近了、在近了、更近了……我頑強地兩隻手擺動這腿一蹬到達了目的地了。朋友葛同學們雷嗚般的掌聲，在我耳邊迴響。我回頭一看其他人才到了一半……太好了！我們組贏了。

通過這次蛙跳，讓我懂得了一個道理，無論做任何事情都有要信心，事情纔會成功。

五年級啓示的作文 篇2

我回到了我的老家，我高興極了，但是更加重要的是，我得到了啓示。

第一天回去的時候天氣不大好，因爲下雨了，我和弟弟妹妹只好在屋裏玩，真掃興！但是過了一會兒雨停了，我連忙帶着弟弟妹妹出來玩，這時我看見地上有許多的小洞，屋檐上的黑瓦，有序地一層一層的重疊起來，牆上的磚是紅磚1塊1塊壘起來的，剛下完雨後湖面上有一層霧，這風景真是太美了，那我底下的洞是怎麼一回事呢？我跑進屋裏找到媽媽便問：“媽媽爲什麼不底下有那麼多小洞”，媽媽回答我說：“這些洞是下了雨後水滴在瓦上，瓦上的水又流下來就這樣天長日久就被打穿了。”我說：“就想張乖崖所說的，一日一錢，千日千錢，細繩斷木，滴水石穿，意思是說，一天一枚銅錢，一千天就是一千枚銅錢，這就像繩子鋸木頭水滴在石頭上一樣，日久天長木頭也會鋸斷，石頭也會被滴穿。”媽媽說：“我希望你的學習也能像小水滴一樣遇到困難仍然堅持不懈。”我點了點頭。

我愛家鄉不是因爲它美麗，而是因爲他給了我啓示。

五年級啓示的作文 篇3

有一句話一直深深地印在我的腦海中，總能在一次次失敗中獲得成功，讓我卸下稚嫩的翅膀，翱翔在天空中，那句話是“失敗乃成功之母”。

有一天，陽光燦爛。我在家裏，父母都出去了。中午我餓了，就決定做蛋炒飯給自己吃。平時看媽媽炒蛋炒飯很簡單，我也覺得那是小菜一碟。我自信滿滿地走進廚房。我把油倒進鍋裏，再把蛋倒進鍋裏，最後倒飯。本以爲美味可口的蛋炒飯可以吃了。可天有不測風雲，飯變成黑乎乎的，還有一股燒焦的氣味。我心想可能外表不好看，味道可能還可以。我嚐了一小口，我皺起了眉頭，把口裏的飯吐了出來。到底哪裏吃了問題呢？我心想：我怎麼那麼笨呢？連蛋炒飯都不會炒。

這時我的腦海閃現了一句話“失敗乃成功之母。”我們不能爲了一點小事就放棄。於是我想我做蛋炒飯的過程和我媽媽做的過程做對比。突然想起，我做蛋炒飯的順序不一樣和油不夠，導致飯燒焦了。我吸取了這次的教訓，自信又回來了。我重新抄了一次蛋炒飯。果然，功夫不負有心人，這次的蛋炒飯成功了，我吃了一口蛋炒飯，色香味俱全，讓人回味無窮。

是啊！人生的道路不可能一帆風順，不能因爲一點點的挫折就放棄。“失敗乃成功之母”。只有經歷過失敗，纔會有來之不易的成功。這時，我彷彿看到了邰麗華的舞姿，彷彿聽到了劉偉動聽的鋼琴聲，彷彿看到了······

“失敗乃成功之母”這句話成爲了我的座右銘，我想這句話陪伴我一生，使我受用不盡。

五年級啓示的作文 篇4

這個星期，我很得意，因爲我當上了夢寐以求的紀檢委員。一個星期下來，我得到了很多啓示。

星期一上午，晨讀檢查，我戴上了“紀檢崗”的紅袖套，來到了三（4）班檢查。天哪，我簡直不敢相信我的眼睛——全班同學幾乎沒有一個人在讀書，有的轉過身找後桌聊天；有的兩三個一起在教室裏追逐打鬧；還有的把兩臂挎着前後桌，翹着二郎腿，悠閒地抖着身子。我在門口站了好一會了，繃着臉，嚴肅的看着他們，可居然達不到任何效果。難道他們沒看到我？我敲了敲他們的後門，還是沒人理我。這時，我發現，一個男生揹着窗戶，站在過道上與別人打架，還滿口髒話。

怎麼辦？我是扣還是不扣？如果扣，要扣多少呢？看着這麼亂的場面，我甚至有把他們扣到零分的衝動。可是，我轉念一想，如果扣在我們班，我們一定會很心疼的，他們也一樣啊！也許，對他們來說，這是偶然的情況，其他時間也還好。算了，還是先提醒他們，不扣吧！

正當我想走到前面提醒他們一下的時候，目光落在了地上，地上零零散散地躺着好多紙片，大的，小的`，張開的，團成團的，滿地都是。我提醒他們撿一下紙片，他們都無動於衷。我似乎看見紙片在嘲笑他們：“我們就是要讓你們扣分，讓你們知道亂扔我的後果，”我又似乎感到紙片在嘲笑我：“這個紀檢委員，這麼猶豫，還不給他們扣分，讓他們記住教訓！”

我實在忍無可忍，決定給他們扣分。當然，我最終只給他們扣了0。1分讓他們記住教訓。

看着0。1分的扣分單，我心疼極了。如果這分數扣在我們班得傷多少同學的心哪！如果他們的班主任看到這張扣分單，一定會很難受的。我知道學校讓我們扣分不是最終的目的，而是藉助扣分的形式，讓我們大家能自覺遵守紀律。想想自己，有時候也很調皮，喜歡和紀檢的作對。現在想想，當紀檢的扣我們分的時候，一定也是一忍再忍。真是“當局者迷旁觀者清”。當時的我並不對扣分感到愧疚，但如今，我回想起來是又心疼又難受。我下定決心，一定要當一個遵紀愛班的好同學！

五年級啓示的作文 篇5

我家門前的臺階旁，長着一株很不起眼的小草，沒人能說出它的名字。

這株小草沒有自己的夥伴，也沒有自己的族羣，雖很孤零，但沒有一點服輸的樣子，默默地在臺階旁與其他植物一樣吮吸着給養，享受着陽光，努力地向上生長。嚴酷的夏季，臺階邊的氣溫可高達45度以上，但從來看不到它低過頭，彎過腰，更沒看過它像其他草族們打綹卷葉。狂風暴雨來臨，它張開葉片沒有一點畏懼，勇敢地迎接上蒼的考驗。

它爲什麼長在這裏？它爲什麼沒有夥伴？它爲什麼這般堅強？沒有人知道。但是，無論我們有多少個爲什麼，答案只有一個：那就是，它熱愛這塊小小的角落，熱愛這個天賜的良機，熱愛這充滿色彩的生活，熱愛這生機盎然的世界！它在努力地生長，它在爲這個世界增添一抹綠色，即便它很微小，根本不值一提。

“野火燒不盡，春風吹又生。”這是唐代詩人白居易在《賦得古原草送別》中對小草的讚揚。小草很堅強，即便是一把火把它們燒掉，它們也會復生，火燒得了它們弱小的身軀，但燒不了它們心中的根！它們心中的根就是一種不泯的信念，是一種理想和追求。它們在這片土地上生根發芽，它們在這片土地上開花結果，它們在這片土地上繁衍生息，它們在這片土地上默默無聞地奉獻自己的生命色彩，值得我們鞠躬垂敬！

然而，有誰能經得起失敗挫折的打擊和考驗？

朋友，假如你遇到了失敗，遇到了挫折，遇到了人生的不幸，只要你還活着，就來學一學小草吧，一生不需轟轟烈烈，只需讓生命無悔！

五年級啓示的作文 篇6

有一次，媽媽帶我去超市買玩具，零食和文具。

到了超市後，媽媽接了個電話，便讓我一個人在超市裏先逛着，她去隔壁茶店辦些事情。我先找到賣書的區域，找到一本作文書，坐在地上把它看完了。把它放回書架，突然我看到了《奧奇傳說》，我正在完這個遊戲，就想打開看看裏面的內容。可是這本書的包裝還在，還沒拆封呢。我知道這種還沒拆封的書是要賣錢的，拆了之後就賣不出去了。可是我又很想看裏面的內容，怎麼辦呢？

最後我的慾望戰勝了理智，我把書偷偷拿到一個沒有人的地方，左看右看，確認真的沒人後，於是把書外面的包裝一把撕下，扔到地上，迫不及待翻開書看了起來。時間不知道過了多久，知道媽媽過來找我，我也看完了，於是把書放回書架，買好需要的東西結賬準備回家。

在回家的路上，我一直不開心，一直在想着剛纔發生的事情，一句話闖入了我的腦裏：在沒人的時候，一個人的所作所爲，決定着一個人的品格。我趕緊叫媽媽和我一起回到超市，把剛剛那本書找到並且購買下來。我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽並沒有責罵我，反而誇我懂事了，我的心情也隨之開心起來。

經過這件事情，我明白：不管有沒有人，都要做道德的事。

五年級啓示的作文 篇7

我學過很多課文，這些課文有反應中外歷史悠久文化的經典名著，也有體現時代氣息的詩歌散文……但我最喜歡《滴水穿石的啓示》這篇課文。

這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，經過水滴鍥而不捨、日雕月逐，終於把石塊滴穿了，成爲今天太極洞內的一大奇觀。另外，課文中還用了一些中外名人呢。在前進大路上，都是靠着這種：“水滴石穿”的精神，才把一塊塊“頑石”給滴穿。從此說明“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。”這個道理。

讀完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。醫學家李時珍爲了編寫《本草綱目》“走遍了大半個中國，經過了21年的努力，這一切談何容易。發明大王“愛迪生沒有受過任何正規教育，但由於迷念電學實驗，幼年就自謀生計，當小販、報務員等等，竟擁有一千多項發明專利權。著名畫家齊白石之所以會到達爐火純青的境界，與他每天堅持不懈地畫畫是密不可分的。

“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開。理想是彼岸，務實是橋樑，我以後做什麼事情都要學習“滴水石穿”的精神。

五年級啓示的作文 篇8

我們學習了《大自然的啓示》這一課，我懂得了：“不按自然規律辦事，就會產生與我們願望相反的結果，但我們可以利用自然規律爲人類做出貢獻。”

我們組成了綜合性學習小組。我們組拜松樹爲師。松樹又叫常綠樹，樹幹粗壯，枝葉繁茂，不怕風吹雨打，也不怕天寒地凍，其以剛毅挺拔榮居“歲寒三友”之首，松樹穿着綠色的衣服，松樹爲輪狀分枝，松樹的葉子是針狀形的，很多書的葉子比較大，並且有許多氣孔，要蒸發大量的水分，葉子落下就可以減少樹木中的水分的消耗。而松樹的葉子形狀比別的葉子面積要小得多，本身消耗不了多少水分。而且，葉子的表面又有很厚的臘質層，使它既不怕冷，又不會蒸發多少水分，因此，看起來一年四季常青。

我們小組對松樹耐寒耐熱的特點感興趣，我想發明一套耐寒耐熱的外套。如果把松樹葉的蠟質提取出來，摻進布料裏。這樣的布料做成的衣服，重量輕，穿着舒適，防寒保暖。科學家們穿上這樣的衣服在南極、北極考察時，就不冷了。它還可以製成漂亮的夏裝，人們穿上這樣的衣服在夏季可以得到一絲涼意。

大自然是我們的老師，也是我們的朋友，我們要利用和保護大自然，不斷學習認識大自然的奧祕。