精選五年級我的作文彙總九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的五年級我的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級我的作文 篇1

緊張的期末考試結束了，我和同學們迫不及待的收拾東西,一蹦一跳的跟久別的父母回了家。

幾天後，令我們期待而又擔心的通知書發下來了，媽媽告訴我說：“這次考的不錯.”我懸在心裏的石頭終於落了下來.她還答應我的要求給我買“蛇板”(它是滑板中的一種)

又過了幾天，媽媽出差滿載而歸回來了。我在車門外一看，嘿！還真有“蛇板”。我急忙把車門打開,拿出“蛇板”把包着它的“皮”扒了。好傢伙,這種可是最好的“蛇板”，(它帶有兩個一模一樣的白色的，發光的輪子，可以旋轉，它有60釐米長，滑的時候前後可以扭轉像蛇一樣扭來扭去，還可以玩出許多的花樣)媽媽問我：“你怎麼不滑呢?”我嘀咕着：“看着它，比滑還開心！”

第二天，大清早我把作業做完了。爲什麼呢？我是急着去滑“蛇板”呢！因爲我太想滑了，所以我剛站上去，還沒站穩，就來了一個“狗啃泥”。哎,真痛!沒辦法我又只好扶着爸爸地手從頭開始練。

幾小時過後我不但學會了滑“蛇板”而且學會了“神龍擺尾”別的小朋友都羨慕我呢！

逐漸地我又學會了“翹板”和“射板”……我相信“蛇板”這一類東西會隨着科技的發展越來越好，走向世界。

五年級我的作文 篇2

夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的天空，這裏邊常引起我遐想的景色，而今我卻一點不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。

陳老師是我們一至三年級的班主任，也是我的啓蒙老師。記得一年級剛入學時，陳老師站在校門口接待我們，那時大家看着一個個陌生的面孔都十分緊張，是陳老師牽起我們一雙雙小手，使我們建立了深厚的友誼。

陳老師的眼睛似乎會說話，每當我們在搞小動作時，她都看得見，但她卻沒有批評我們，只是給我們講道理。每當我們做錯事，她並沒有嚴厲斥責，只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交小本本了，想到一定會被老師訓斥一頓，心裏怦怦直跳。可出乎意料，陳教師並沒有批評我，只是還問我原因，陳老師深深的目光使我體會到她對我們的愛。

陳老師那張能說會道的嘴，使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事。陳老師爲了讓我們更好地學習，她把古詩講成了一個個小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣脣上下翕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

陳老師不僅關心我們學習，生活上對我們也是無微不至的關心。班上的同學生病了，她送同學去醫院治療。在課餘時間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通。

如今，陳老師已經退休了。但是。我們卻永遠忘不了她。在這裏，我想對她說：“謝謝您，陳老師，您永遠是我們的好老師！”

五年級我的作文 篇3

我活在傻子自己的世界

兜兜轉轉，還是回到了原點，我的生活就是這樣，像迷宮一樣。

比如一件事，用最簡單的方法就可以解決，但是我卻會想，到底什麼更有效，更便利的解決，等轉悠好半天，卻用了最簡單的，才發現，別人早就已經解決了。

我想，在我自己的路上，會走迷路的原因，常常想到走路的時候出奇不意的摔了一個大跟頭。

我其實就是一個傻子，在擁有的時候不珍惜，等到失去了，才知道有多麼重要，自己多麼可笑。才後悔自己當時爲什麼不去珍惜，這種現象，是病，病名叫做：犯賤。

我其實就是一個傻子，在人們悲傷的時候，卻在開懷大笑；在人們開心的時候，我卻獨自蹲在沒人發現的角落裏哭泣。

我其實就是一個傻子，腦子短路，明明知道結局不會改變，卻還是死纏爛打死也不放手，死皮賴臉的。

我其實就是一個傻子，該放下面子，自尊的時候，卻緊緊拽着那淡然無存的面子和零碎的自尊。

我其實就是一個傻子，明明喜歡，但是真的要給我買的時候卻嘴硬說醜死了，原因卻是那一串令我心疼的罪魁禍首——-價錢。

我其實就是一個傻子，不管好人壞人，如果在我面前流淚，我整顆心就被衝得七零八碎的，有人說我心太軟，有人說我太會裝，甚至有人還在背後搞小動作。

我其實就是一個傻子，但是，它卻被我鎖在了我自己的世界，沒有一個人真正見過它，它或許，就不該存在吧？它只屬於，那個傻子自己的世界。

我是林嘉倩，我寫這篇是有原因的，我是爲了證明自己的清白，我的語文老師不相信這個是出自我的手，所以，看到這段不要責備我好嗎？請理解一下我的心情，好嗎？

五年級我的作文 篇4

我喜歡我的家人，和猜不透的同學、美好的未來和不期而遇的無數次困難。我的人生中，會有許許多多的人、事、物值得我回味和想念……

我喜歡初升的紅日。在一個個美妙的早晨，眼睛睜開，一輪紅日就會出現在我眼前。一個驚喜，一個開始，它伴隨着快樂、永恆來到了我的身邊。

我喜歡走過山間小路，身邊的花花草草令我陶醉。涼爽的秋風在山間縈繞，我的煩惱，頓時散去，只是用心去體會這美好的時光。

我喜歡大雨過後那讓人讚歎的彩虹。它爲天上的白雲搭了一座隱形的橋，給我留下了深刻的印象。我想過，感受過彩虹的艱辛，在可怕的大雨中經歷了坎坎坷坷，但是雨過天睛，在經過打擊後，重新把自己最美的一面展現了出來，射出七色的光彩，美不勝收！

我還喜歡仰望星空，不管是什麼時候。我喜歡劃破天空的流星，獨有的安寧，月亮和孩子嬉戲。我也喜歡夢裏星空的驚豔美麗。一片藍色的調皮娃娃，沒有月亮的看護，正在一望無際的黑夜一閃一閃，漂亮極了！我認爲世間最美的景色便是這個千姿百態的星空了！

我也喜歡鄉下的小河，小河洋溢着滿河的春水，帶着來自上游的小沙粒，高高興興地流淌着。河面時不時有小小的漩渦，都是一片笑意。河水倒映着藍天白雲，和兩岸嫩嫩的綠芽流動着歡快的氣息……

我喜歡讀書，喜歡小說類的書。在寧靜的夜晚，我饒有興致地捧起世界名著，我就被那些故事情節迷住了。那些書，有多少人品過它們，講過它們，而這些傑出的作者又是如何費盡心思贏得了人們的讚賞？

我也喜歡與衆不同的心情——哭。到了自己的世界，想起某一件事，眼淚就像斷了線的珠子止不住地往下掉。在大聲的釋放後，突然覺得好了許多。

我喜歡午後的寧靜，夜空中的美麗，有趣的同學，自己的世界。當你在留戀那一秒，這一秒也已經遠去。五彩的世界，對我，對你都有着推脫不了的喜歡。當你真正用一顆心體會四季不同的風景，親情和友情的真摯，你會發現，這個世界，有多少事物值得你去留戀……

學習之餘，閒睱之時，帶着一顆美好的心，走近大自然，享受這神仙般的生活賜給我們的愜意和快樂，這樣的人生纔算真正美好人生！

五年級我的作文 篇5

如果有人問我，你是喜歡現在的自己還是以前的自己。那麼我肯定會立刻回答，以前的我。是的我真的好喜歡以前的自己呢，以前的自己雖然真的很幼稚，也特別的天真，是比大部分都要天真的那種天真。

天真其實還有些不恰當，或許在很多人的眼裏，那個時候的我就是傻得無可救藥了吧。很蠢，大大的眼睛，可是並不機靈，沒事就喜歡眨巴眨巴，臉上從不有委屈的眼神，明明長得很可愛地小姑娘，卻又有清冷的樣子在了，從不怎麼撒嬌，明明有條件，卻從不願意利用。可是面對自己喜歡的人，面對給自己帶來了那麼一點點好的人，只要是對我好的人， 那麼我一定會對他比自己好的那份好回饋十份給他，那個時候的我就是那麼的天真。看不出別人的虛情假意，更看不出別人的逢場作戲，在我看來，對我好的人， 能有什麼居心呢？雖然我對什麼人都是淡淡的，可是那個時候的我，腦子裏的世界還是特別的美好的.，乾淨的只有白色，潔白無瑕的世界啊，沒有染上一點的黑色，那是讓人心之嚮往的純潔，是的現在的我也依舊在渴望着那片白色。而是似乎隨着年齡的增長，一些人的口腹蜜劍，漸漸讓我傷了心，冷了情，我比以前還要冷了。是的可那不是清冷，而是一種比高冷還要冷的東西，我自己都已近辨別不出那種東西了，那是真的從心裏面透出來的冷意，讓人不寒而慄。或許這就是現在的我吧， 很冷，比以前的自己更要冷。以前的我還有着一顆比別人要溫暖炙熱上許多的心，可現在似乎也在漸漸消失了，有的只是一個冷心冷情的人，比別人還要冷的人，或許很冷酷，可是誰知道呢，我還是喜歡以前那個傻傻的只有一個筋的人。

還是喜歡曾經的自己，哪怕曾經的自己很蠢，很天真， 還是喜歡那抹純潔的白色啊。

五年級我的作文 篇6

有這樣一句話常在我耳邊迴盪：失敗乃成功之母！

你別看我調皮搗蛋，十一歲的我已經考出了書法六級。在家中，光我書法考級、獲獎的證書就有厚厚一沓。但在這厚厚的背後所付出的艱辛不是三言兩語道得完的。每當我遇挫想放棄時，媽媽總會說：“失敗乃成功之母！”也正是在這句話的激勵下，我一次次的取得了成功。

記得有一天，我推開書法教室的門，見黑板中央是老師寫的四個剛勁有力的大字——“多難興邦”。

“哇，今天要練寫四個字！”我着實嚇了一跳。對我來說，一節一個半小時的課能練好兩個繁體草書已經很不錯了。而這回竟翻了個倍——4個！不說了，還是動手吧！我鋪好宣紙，讓毛筆蘸足了墨後，大筆一揮，寫了起來。

“這裏的中鋒行筆要翹一些，不能這麼平！”老師走過來看了看我的字後，搖搖頭說。

“是這樣嗎？”

“不對。你看我寫。”老師給我作了示範。

“還是不行,你再琢磨琢磨。”老師看了後顯然有些不滿意。

“唉，這字太難寫了！不寫了！”寫着寫着，我沒了信心。

“不要放棄，‘失敗乃成功之母’！”陪在一邊的媽媽拍了拍我的肩，給我鼓勁。

對呀，我的每張證書背後不都印着一次次失敗後努力的印痕嗎？沒有失敗，就沒有成功！

“好，我再試試！”

“如果筆劃與筆劃間的遊絲銜接得更流暢些就更好了。”老師又一次來到我身邊，“這一筆收筆時的逆峯很不錯！”

對，失敗乃成功之母。我仔細觀察老師的字後，發現了自己的問題，重新緊握筆桿，輕輕地將筆落在紙上。這一刻，我與筆已合二爲一……

“嗯，不錯！寫得很好！”不知什麼時候，老師已站在我的身後，笑着稱許道。

“耶！”我開心得蹦了起來，笑容在我的臉上綻放。

“失敗是成功之母。”我喜歡成功，更喜歡失敗後的成功。

五年級我的作文 篇7

我熟悉的人就是我哥，他與我的名字就與我的名字後面反了一下。我也不知道我爸給我們兩個起的名字。

我哥，高三學生，18歲，很高，喜歡穿白衣服，學習是上等的好學生。很帥、酷。偷偷告訴你們，有很多女的追我哥呢！我哥都不給我爸媽說，我媽帶我去他的學校，我在一個地方找到我哥，那時候，我發現了真相，我對他熟悉，嫉妒，狠。我總是問我媽，爲什麼我不是我哥呢，爲什麼？那件事我哥不讓我說，我也不敢說，但我哥打架也很厲害，在家有比我大的人欺負我，我已給我哥說，那些人幾分鐘後就得給我跪地求饒，所以我光做我哥的跟屁蟲，我哥怎樣也甩不了我。

我哥在暑假的時候來這裏，開學了就回老家。我五年級的那年暑假，我哥來了。過了幾天，我正在玩自己的籃球，我的死對頭他哥來了，對我說：這是我家的球，你怎麼再玩。我說：這哪裏是你家的球，只是我買的，上面還有標記呢，你們那上面有麼？他不說了，我說：想那我家的球，找死呀。他動手就打我，他15歲，我12歲，我打不過他，我就被打得鼻青臉腫，我哭了，去找我哥，我哥生氣了，從家裏出來，我哥那時的動作帥急了，一覺就把他揣在地上了，使勁的打他，我在旁邊寒假有，他忙喊：對不起。我哥才放過他，他連滾帶爬的走了，我們就回家了。

我哥很讓着我，不讓我受一點委屈，我很熟悉我哥。

五年級我的作文 篇8

“彎彎月光下，蒲公英在遊蕩，像煙花閃着微亮的光……”

我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星，一個人靜靜的，沒有半絲喧嚷，沒有人打擾。

在學校裏，嚷嚷鬧鬧了一天，疲憊了；在街上，喧喧嚷嚷，厭倦了；在家裏，作業、家務，累了。

只有在這樣的夜裏，把學業的緊張、街上的吵嚷、家務的勞累都扔到了一邊，一個人靜靜地舒展心中的所有疲憊。

“彎彎小路上，蒲公英輕輕在歌唱，星星照亮在起風的地方……”

我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星，一個人靜靜的，沒有半點負擔，沒有人打擾。

小時候，孤僻、好強，被其他人用異樣的眼光看時，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，把心裏的委屈吐露出來；爸爸摔傷了手臂，媽媽陪着爸爸在醫院裏，也是在夜裏一個人靜靜到看着天空，祈禱着；姐姐剛剛上大學，去了廣州，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，希望姐姐也能看到；傷心的時候，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，忘記所有煩惱；開心時，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，一起分享快樂……只有在這樣的夜裏，才能讓我真正感受到快樂。

“彎彎月光下，我輕輕在歌唱，從今以後，不會再悲……”

我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星，一個人靜靜的，沒有半點渲染，沒有半點負擔，沒有人打擾。一個人靜靜的舒展心中所有的疲憊，一個人感受快樂、悲傷。一個人靜靜的看着月亮、星星，安安靜靜的幻想……

我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星……

五年級我的作文 篇9

今天是20xx年的一天，一位三十多歲的中國科學家從飛機上下來，向世界科學研究所走去。她手裏拿着一臺跟收錄機大小差不多的外星接收器，滿面春風地走進研究所。頓時，無數然記者擁上來，美國的、日本的、法國的、意大利的……他們都將話筒高舉在那位科學家面前，請她講一講是怎樣發明外星接收器的。科學家一面揮手致意，一面回答記者的問題。那情景好不熱鬧！告訴你吧，這位科學家就是我——一位曾在白蒲小學學習過的學生。

記得在20xx年的時候，我取得了博士學位，而且對天文學比較感興趣，一直希望能與外星人通話。因此，我便研究起了外星接收器。

在研究外星接收器的日子裏，我吃盡了苦頭，做了成千上萬次的試驗。但一直都未成功。兩年後，我發明了一種快速傳遞器，它可以不用衛星直接接收萬里之外的人的圖像，還能傳輸聲音。有了這種傳遞器後，我又繼續做實驗，把接收器做得跟收音機差不多大小，而且接收

距離也擴大了好幾千倍。這樣既輕巧便於攜帶的外星接收器發明成功了……

今天，我就準備拿出來進行公開試驗。當我向記者們介紹好我的發明過程後，一位中國記者問：“那麼，能不能請您打開外星接收器讓我們來看看呀？”我一拍胸口，說：“沒問題，這正是我準備向大家展示的。”說完，我把接收器聽天線轉向天空，旋轉了“開啓”鍵。頓時，所有的攝像機鏡頭對準了外星接收器和我。

……

接受了記者的採訪後，我坐上了飛機直飛白蒲，我要與我家鄉的人共享這美好的一刻。