【熱門】五年級優秀作文彙總7篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優秀作文 篇1
一頭烏髮，兩個大大的眼睛，一個小而巧的嘴。那是誰呢？那就是我。
我就是我，一個再也不能普通的人。雖然我在班裏的地位不是很高，但我始終相信一句話，幹好平凡的事就不平凡。先不跟你談這個了，先跟你談談我剛進入的場景吧！
9月3日一大早就起來的我，早就收拾好了書包等着去上學。去找我的朋友，可她的行動速度太慢了，慢的來都想讓我不知說她什麼好。我等了好久好久纔出發去上學。
踏入新學校，我不由的驚歎了一聲。這個校園太大了，讓我一次都看不夠。然後我又到了指定的班級。這又讓我驚歎了一聲。在小學和初中裏我發現了許多不同處，例如：平房變樓房，操場變成了400米跑道。說起體育這門課，在小學裏就算不上好。到了初中我的體育那就是數不着的了。
開學的第一堂課是上的英語，然後我又去看課程表，發現有小學的語文、數學、英語和科學、政治變成了初中的語文、數學、英語和地理、生物、政治、歷史。課程很明顯增加了2門。看完了課程表我心裏又想初中的科目這麼多，哪門會考好，哪門不會考好呢？先不胡思亂想了，我們再回到考到前一個話題。
說起我，個子不算高，學習還算可以。但我也是偏科的。聽小學老師說小學的成績再好，到了初中也是零。所以從現在我要克服我自己的依賴心理，努力做一個好學生。爲班集體添光彩。
五年級優秀作文 篇2
一年一度的兒童節又來到了，我們學校舉行了遊園活動，我剛剛到家室門口跨進一步，便聽到“啪”的一響，我心想：“這是在歡迎我的嗎。”後來一大羣人陸續趕來，連經常遲到的朱曉倩都沒遲到。
“咱們先把自己班的玩好，再去玩別的班的”茅老師一手拿着臉盆，一手拿着十來個紙杯說。輪到我的時候，運氣不好玩了兩次才通過，第一次，還好我的水弄的不多，還沒放穩便淋在了我的身上，林在自己沒關係，但是淋在了唐楚楚身上，不過唐楚楚大人有大量，不跟我一般斤斤計較，第二次，我正走在半路上，突然“半路殺出個程咬金”，徐臣威拿着一把拖把在我旁邊拖來拖去，幸虧我站得穩，要不然後果不堪設想……我玩的最後一個是吸管運輸，準確的說，我還沒排隊就被請進去了，沒辦法，這個我不會，只好照樣畫葫蘆，人家咋弄，我也咋弄，原來是這樣，把一根吸管的一頭放進嘴裏，另一頭的上面放一個乒乓球，往裏吸氣，從前門開始走，走在對面有人的地方，如果中途掉下重新開始，我心想：“這非得把人給憋死。”
今天我非常高興，因爲六一是我們兒童最快樂的一天！
五年級優秀作文 篇3
空夏之點，青春降至，世界猝不及防。
除了青春痘揠苗助長似地瘋長，還兼具內心與現實的垂死抗爭以及青春期特有的敏銳孤獨。
是怎樣一種孤獨？
像淺川下一片潔白的沙，表面上平淡無奇，其實潛藏着深不可測的暗涌，豐富而張揚，內斂而不失堅定。外界風雨暴注，它卻安之若素，但哪怕是一滴水的小小注入也能使它波瀾起伏。過後，它又一如既往地死寂。它相信，沉默是一種最豐富的表情，柔軟地表達着一切。
這是我的青春，同樣也是我的生活。它就像已經規劃好了的銅版，精細精作地刻着，排得一絲不苟。我置身其間，走得從容坦蕩，不管前進，倒退抑或是死亡，它都作爲我生命的一部分存在着。
我總感到一種愛莫能助的無奈，悲傷降至，流至筆端卻又戛然而止。這是一個真正悲傷的年代，卻不是一個可以書寫悲傷的年代。所以，在青春期的日子裏我不寫悲傷卻還是寫了悲傷但最終咽回了悲傷。人言的可畏，牽扯着我的每一根髮絲，讓我滿懷敬畏地窺看並接受着生活所給予的每一次不快和傷痛，然後靜待時間的療養。如果說青春之風真的有從我身上吹過，我想，那在袖口之側輕輕曳動的棱角，便是我青春年華里所有悲傷所演繹的舞蹈，隱匿卻真實。
席慕蓉說，所有的悲傷，都出現在生活豐裕後的那種虛無中。我想，如果這都能稱其爲悲傷，那於我的青春來說真是太過於奢侈了。
美國青年作家凱魯亞克曾在他的第一本書《在路上》寫下“我還年輕，我正在路上”，作爲一切青春、夢想和未來的開始。但時代總是客觀存在，現實與理想格格不入，我們置身其間也總是身不由己。人言冠以他爲“垮掉的一代”，理想揹負起言論的壓力。好在年輕賦予心靈的執著與自我，讓他得以堅守最初的夢想並繼續向前。
相比之下，我的青春之路則要相形見絀得多。從一開始的不知所措到後來的無往不前，自始至終充滿着迷茫、頹靡和救贖。路上的我，揹着裝滿幻想的揹包，跑在時光之前，卻已不再年輕。四面靜寂，我能聽見糖果悉數掉落嘆息的聲音，能聽見童話在腳下碎裂的吶喊，能聽見腳步拖沓、骨頭砉砉的細響。它們融匯着交錯着，伴隨着逆向而來的大風扶搖直上，飄蕩在頭頂上空，搖顫着每一次起落的步伐。在我認爲我的骨頭已硬得足以扛起宿命的渦輪時，它們卻輕而易舉地將其碾個粉碎。
五年級優秀作文 篇4
從今年一月一日開始，媽媽每個月給我五塊錢零花錢。我已經得到了這個月的五塊錢。我終於有屬於自己的`錢了！
媽媽告訴我，錢是身外之物，有的東西是用錢買不到的，比如愛和友情。但是錢也能買到很多東西，比如吃的、穿的、用的……沒有錢也是不行的。錢要用自己的本事去掙。錢要花在需要的地方。該花錢的時候不能小氣，不該花錢的時候就不花。
除了每個月媽媽給的零花錢，還可以把家裏的廢品積攢起來賣破爛兒，賣的錢就歸我了。
我拿着媽媽給我的五塊錢，一會兒看看，一會兒裝兜裏，我想：我可以自己當家兒了，就像張老師給我們講的“小雨當家”一樣。我要把零花錢花在需要的地方。
今天下午在老家，我和妹妹一起去買東西。我買了一個“烈焰鳳凰”陀螺，妹妹買了一輛小小的、白色的、可愛的“公交車”。一共花了兩塊五。我自己付了錢。媽媽又付了五角零錢。我現在兜裏還有三塊錢。
有零花錢真好！
五年級優秀作文 篇5
“叮鈴鈴”一生聲清脆的鈴聲又結束了一個“世紀”的歷程（四十分鐘的課），伴隨着老師的一聲“下課”屬於我們的美好時光——課間休息到來了。
“go，go，go，一起去下棋吧！”不知哪位同學喊了一聲。教室頓時像炸開鍋，附和着涌出去許多人，空曠的走廊也立馬熱鬧起來，你瞧這兒一堆事下軍旗的，那兒一撥是下象棋的。更有趣的是觀棋的，比下棋的更情緒激昂，品頭論足，摩拳擦掌。教室外不停傳來下棋的落子聲和那些“觀棋而話多的非君子們”的吵鬧聲，聽到這近乎“轟鳴”的聲音，誰會想到幾分鐘前，這些是那端坐在教室，鴉雀無聲的他們呢！
當然也有一些愛學習的同學還沉浸在剛結束的課堂提問中，正扎堆在一起，探討學習上的一些問題，只見“數學健將”A同學說：“這道題應該是……”而B同學馬上接到：“不，應該是……”。C同學則說：“難道不可以這樣回答嗎？……”。
相比這邊學習的濃厚，那邊的“楚漢相爭”則更令人側目。你瞧，幾位男生與女生們，正橫眉冷對，怒髮衝冠，真可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼啊！我立馬意識到，“第二次世界大戰”到來了，立馬跑去一探究竟，原來是因爲每天一次的“作文接力”讓大家在有關如何寫好作文上產生了分岐，男生們認爲：作文是女生的強項，所以應該女孩多出力。但女生們則認爲：作爲一個團隊，應該一起努力，誰也不能拖後腿。辯論一聲高過一聲，一個比一個厲害，真是不分伯忡啊！
“叮鈴鈴”上課鈴聲猛然響起，下棋的同學意猶未盡的收拾好棋盤，爭論的人也只好暫且作罷，熱鬧的走廊瞬間冷清下來，但我們都非常期待下一個“世紀”後的又一個美好時光的到來。
五年級優秀作文 篇6
我是一名 年級的小學生，很愛玩電腦 。 這不，我又迷上了農場偷菜 ！
記着那是一個晴朗的星期天。我偷偷的把哥哥種的的菜偷了 ，哥哥知道可生氣拉！把我狠狠說了一頓。 我委屈的說：“哥哥，不就倆菜嗎，又不能吃？ ”你值過生這嘛大的氣嗎？哥哥卻說：“你試試。”“好，大不了 。我讓你偷 ！” 清早起來， 我發現自己的菜被哥哥偷了 個。頓時，我氣的火冒三丈 ！！！“哥哥！你爲什麼偷我的菜 。”這纔想起來是我讓哥哥偷的，知道了哥哥爲什麼生氣。便不好意思的說：哥哥，對不起，我知道偷菜是不對的。”誰知，哥哥卻笑着說：“ 沒關係，有偷菜纔會好玩 ，對不對？” "對 ，菜就是偷着好玩呀 ！”我開心的說：“哥哥，以後一定繼續偷你的菜！”“ 哈哈”笑聲瀰漫了整個房間……
我喜歡偷菜，它給我的生活帶來了很多快樂！！
五年級優秀作文 篇7
以前，我總是認爲“砍價”是俗不可耐的事情，所以，我從不討價還價，每次都“忍氣吞聲”“任人宰割”，因此每月的零花錢都被“榨”得所剩無幾。看着別人與店主討價還價，高高興興的買回自己所需要的東西，而且物美價廉，我不禁箳然心動，也決定試試“砍價”的效果。
一次， 我去買錢包。在一家小店裏，我看上了一個外觀漂亮而且非常實用的錢包。可以一看標價，哇! 要38元。這比我一個月的零花錢還要多，我又猶豫了。可他那樣的樣式深深的吸引着我。於是，我決定跟店主“砍價”
因爲這是第一次“砍價”,所以我半天也開不了口。還是那位買錢包的阿姨先發話：“同學，要買錢包嗎？”我低着頭，小聲的回答：“行！就算是35塊吧。”我想：一下就講了3元，這裏面一定還有虛頭。於是，我放意“挑刺”：“您瞧這做工多粗，uo;歪曲”成了缺點。那位阿姨說：“行行行，就算你30吧。”“我爸媽都是普通區民，掙點兒錢不容易”我把爸爸媽媽平時教訓我的話都說出來了。只見那位阿姨一擺手，我想：“唉，看來自己太得寸進尺了，她不滿意了！”誰知，她無可奈何的說：“算了，圖個吉利吧，28塊賣給你了。”阿姨看看我那通紅的臉說：“其實砍價也沒有什麼不好的。別人不砍價，38元就買走了；而你，只用了28塊。”聽了這句話，我非常高興的付了錢，滿意地拿起錢包朝家走去。只聽後面傳來了議論聲：“社會的變化真大，現在，就連小孩兒都學會砍價了。”
經過這件事，我才明白：其實砍價並不是什麼俗不可耐的事，用最少的支出獲取最大的利益，何樂而不爲呢？
