【熱門】五年級優秀作文彙總8篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的五年級優秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
光陰似箭，一眨眼開學至今已過三個多月。事隔三月，宛若游龍，光耀秋菊，華茂春鬆。。三個多月前剛剛開學跨進28中校門的情景還歷歷在目。此時此刻回憶這三個月“吸取”的語文養分，還真覺得是受益匪淺。
語文，這門學科自幼我就十分感興趣，小學六年及目前初中階段都是由語文老師擔任班主任，因此對其要求也十分嚴格，在幾門主課中它也是我的拿手學科。
三個月的學習時間很快，仔細回品一下又認爲十分漫長。但身處其中便若眨眼般流逝，學習之際感覺自己一直處在浩無邊際的學海之中努力探索其奧妙，直到目前我依舊在吸收和消化着這三個月來所悟到語文“真經”。
進入初中，對語文的要求和小學階段有明顯不同，隨着掌握的知識點不斷增加以及其它學科的豐富，學習的壓力驟然加大，原來在小學語文考試90分以上習以爲常，每日的作業20分鐘也基本解決，可在初中卻發生了質的變化，一切要求更加嚴格，語文要求背的課文、文言文及範文好句名段隨處可見，從小學幾句短小的話語轉眼變成了繁密似星羣的成段筆記，正是如此，我纔在這一個學習新天地裏漸漸站穩，俗話說：“唯有經歷磨鍊之人方可成大器！”不錯的，三個多月的歷煉，讓我懂得了如何運用各種感官手法去把自已的文章描繪成一幅天驕之作，嗅着書香品着內涵，“語文”這門學科已永遠刻在我的心中。當然，沒有好師父，晶石如何成玉？班主任陳老師是一位懂得許多高深哲理，教育才能異常突出的一位好園丁，在她的課上，我從沒有不認真，不能說是我定力太強，而是陳老師的課上實在是太精彩了，精妙的語言猶如天籟之音，奏響着宛轉的曲子，不時地將做小動作之同學吸引過來，認真聽講，在這連環雙助之下。我的語文沒多久使突飛猛進，心頭沉重的大石落了地，一塊金子正閃着炫麗之光！
當然，開學以來也有失去的地方，那就是我每天運動和練琴時間，因爲學科的豐富和作業量的加大等原因不得不不斷壓縮這幾方面的訓練時間，由於時間得不到保障，導致各類運動項目和鋼琴琴藝大有退步。不過我想，事在人爲，通過提高學習效率，合理安排時間，就可使煅煉時間得到保障，而提高之祕訣就是充分利用上課及在校時間，把疑問和課堂作業儘量在校解決。不管怎麼說，開學至今這三個多月還是得大於失，我相信，在不久的將來，通過努力我會更高、更強、更棒！
五年級優秀作文 篇2
以前，我認爲讀書是一件令人心煩的事。可是，慢慢地，我感受到書籍給我帶來的快樂。
上二年級時，媽媽叫我讀書，我就逃得遠遠的。自從上了三年級，我們班換了一位語文老師。上第一節作文課時，老師問我：“你覺得怎樣才能寫好作文呢？”我說：“應該多看課外書，在作文中適當地運用好詞好句。”“作文中的好詞好句從哪裏得到呢？”老師又問。我說：“從書中得到的。”老師肯定了我的回答。那一次，我聽取了老師的方法，在寫作文之前，先看作文書，把文章中的好詞好句都記在心裏，在寫作文的時候靈活地運用，結果我的作文水平有很大提高。從此以後，我愛上了讀書，我的語文成績不斷提高。
你可能會問我：“讀書不累嗎？”我會毫不猶豫地說：“不累，因爲寫作文時，我可以輕而易舉地寫出精彩的文章。我讀的書越多，就越親近世界，就越明白人生的意義，越覺得讀書的重要性。”書慢慢地成爲我生命中不可缺少的東西，更成爲我快樂的夥伴。
五年級優秀作文 篇3
＂曉看紅溼處，花重錦官城＂這是唐代詩人杜甫寫下的千古名句。現在就讓我帶你們去看錦江的雨吧。
錦江的雨有時是綿綿細雨，有時是傾盆大雨，有時是暴風驟雨，真是千姿百態，如果不細細體會，是很難領略到它的韻味。
其實，雨中的景色更美了。向錦江張望，啊！雨絲細細的，像繡花針斷斷續續地直插地裏，雨滴掉進河裏，原來平平靜靜的河面一下子被打的像窩似的。
雨的聲音真是千奇百怪，一會兒小雨點落在碧綠的葉子上，發出＂滴答滴答＂的響聲，一會兒又落到了房頂上，發出＂咚咚咚咚＂的聲音，它們在歌唱、在嬉戲，這場面猶如一位出色的鋼琴家，在彈奏着一曲＂雨之讚歌＂。
就在這時，雨停住了，到處都被籠罩着一層白茫茫的薄霧，這時，遠處的花草樹木和人只有在靠近的一瞬間才能看清楚它們的面孔，待轉過身再看時，它們的背影彷彿進入了虛無縹緲的仙境之中。
錦江的夜雨是那麼的迷人，波光粼粼的河面上，灑下了淅淅瀝瀝的小雨，雨點落進水裏，那些倒影在河面上的夜景一下子被打碎了，恰似孩子們玩的萬花筒，讓你眼花繚亂，目不暇接。
錦江的雨滋潤了萬物，也滋養着每一個生活在這座都市的人們，我愛錦江的雨。
五年級優秀作文 篇4
這個暑假爸媽帶我去了廈門。我們的第一站就是科技館。科技館中琳琅滿目的體驗活動，我都一一光顧了。最讓我難忘的要算是館內的鏡子迷宮了。
哇，好多鏡子啊，一面連着一面，就像圍起來的玻璃房子一樣。爲了不讓我們碰得頭破血流，工作人員一人發了一根泡沫棒，邊走邊用棒子觸碰前面的鏡子。開始走了，我跟在一個小弟弟的後面，伸直棒子，順利通過第一面鏡子。看來沒有那麼難吧，我想放下棒子自己試試。一擡頭，咦？前面有個小弟弟，左邊有個小弟弟，右邊也有一個，轉過身子，後邊還有一個小弟弟，到底哪個是真正的小弟弟呢？不管了，我一頭筆直往前走。哎喲！我的頭啊！我不幸中招。我只好拿起棒子小心翼翼地往前走。碰碰這邊，不通，碰碰那邊還是不通。正在我垂頭喪氣地時候，媽媽提醒我：“看他的鞋子！”這招終於顯靈了，不一會兒我就順利走出了鏡子迷宮。
這個迷宮爲什麼這麼難走呢？
經過我的反覆研究發現，這裏面學問可大着呢。大家都知道光是直線傳播的`吧？光照在無數面平面鏡上，形成了數不清的光反射。你一進去，人就好像有分身術似的變成了好幾個，無論看哪個方向，都是相同的一個人。這時候，我們的大腦就會出現誤判，分不清哪裏纔是真正的出路了。
小小的一面面鏡子，經過人們的設計，簡直可以跟諸葛亮的八卦陣有的一比了。這次總算讓我長了見識，看來開動腦筋，掌握更多的科學知識刻不容緩啊。
五年級優秀作文 篇5
一想到“春”這個字，我的腦海裏總會浮現出春回大地時萬物復甦的景象，同時我也會想到挪威著名作曲家愛德華·格里格譜寫的春天頌歌——《致春天》，這首鋼琴抒情小品形象地描繪了春天降臨大地時的情境，表達了人們喜悅激動的心情。
說起格里格，相信大家一定不會感到陌生吧！他是十九世紀下半葉挪威著名的作曲家和鋼琴家，是挪威民族樂派的代表人物，他有《小調鋼琴協奏曲》、《挪威舞曲》等主要作品。《致春天》是一首富有北歐氣息的春天頌歌，樂曲採用三部曲式，表達了對春天的期盼。
在家裏，在路上，無論何時何地，總有兩樣東西陪伴着我——書籍和音樂，我最愛聽的便是格里格筆下的《致春天》。
每當聽到那段熟悉的旋律時，我總會閉上雙眼，用心聆聽春的召喚，用心感受春的激情——在挪威，冬天是個漫長而寒冷的季節，而春天卻與它恰恰相反，它代表着陽光與希望！冬去春至，雖冰雪尚未融盡，但可以感受到一顆象徵希望的種子正在萌發、膨脹，向人們昭示着春天的到來。在樂曲的高潮部分，我亦心潮澎湃，放佛看到——江邊楊柳依依、鶯歌燕舞，都迎接着這春天的到來；田野上一茬茬整齊的稻苗正爭先恐後地從土裏探出頭來，向人們展示自己勃勃的生機；山谷裏，在黃鶯美妙歌聲的呼喚中，在春姑娘纖纖玉手的愛撫下，小河在冬季的酣睡中醒轉，歡快地奔跑；花園裏一片片花海正沐浴着明媚陽光，盡情綻放着迷人的笑顏；馬路上，人們早已脫下厚重的棉襖，換上輕薄的衣衫，走出家門迎接春姑娘的到來……
每當我打開音響，那抒情悅耳的琴聲便緩緩流瀉下來，流入耳際，清新舒適；流入心田，心生嚮往！當真是百聽不厭！
唯美的春天的樂音引起了我們對春天的無盡想象，歡快的音符拂去那料峭的春寒。在這美好的季節裏，讓我們盡情享受春天，邂逅音樂，用自己的生花妙筆譜寫一曲春的樂章！
五年級優秀作文 篇6
大家好！我是一件逢年過節，大家最常送的禮物——牛奶，今天我和我的兄弟餅乾從“家”（超市）裏被一個人“領養”走了，我有了一個新家。
剛到新家，我的主人把我放在茶几上，與一個陌生人一起吃了午飯就走了，我和餅乾兄弟急了，喊道：“主人，主人！你要去哪裏呀？不要丟下我呀！”可主人卻像什麼都沒聽到似的，轉身就走了。只見後面酸奶姐姐拍了拍我的後背輕聲說道：“不要再叫了，沒有用的，我們上個星期就來了，我來的時候有許多同伴，可他們總是被這個屋子裏的主人帶到外面去，一去就不復返了。”“那他們都到哪了？”我好奇地問道。姐姐繼續說着：“如果他很好看（包裝精美）的話就會被這個屋子的主人送給別人，要不然就會扔在垃圾堆裏。”“啊！”我驚奇地叫道，沒等姐姐和我說完話，她就被這個主人帶走了。她清澈的雙眸閃爍着亮晶晶的淚花，依依不捨的向我們告別。不一會兒主人回來了，把我一把扔在垃圾堆裏，我便一動不動地昏迷在那裏。
“哇，有牛奶喝！”一個衣衫襤褸的小孩子把我捧在了他的手心裏。我驚奇極了，這個小孩子的眼裏滿是快樂，和之前在家裏的小孩子不屑一顧的眼神截然不同。這個孩子在昏暗的燈光下顯得格外精神，一旁的老爺爺臉上映着慈祥的笑容，看着孩子把牛奶喝完。沒有了牛奶，我就沒有了生命，但是我這一生做得很有意義，因爲我讓一個身在貧困家庭裏的孩子得到了快樂，我也爲此感到十分欣慰。
讓每一份禮物都擁有一個溫暖的家吧！因爲這既能讓收到禮物的人們感到快樂，也能讓這份禮物有價值地度過一生。
五年級優秀作文 篇7
“吼！”伴着一聲咆哮，我家的一隻老虎又開始“興風作浪”了。他一會兒登上“羣山之巔”，眺望着自己的“國土”，一會兒在地上打滾，放聲大笑……別以爲我們家真有老虎，其實，那是一個淘氣而頑皮的小男孩。
馬馬虎虎
又是一個嶄新的早晨，天才剛剛泛起魚肚白，一個惱人的聲音便突然吵醒了我：“快！起牀啦！上學要遲到啦！”只見他興致勃勃地騎在我的身上，大聲地嚷嚷着。
我一邊揉着惺忪的睡眼，一邊迷迷糊糊地翻身下牀，來到餐廳吃早飯。他以風捲殘雲一般的速度吃完早飯，便坐在椅子上打飽嗝。我渾渾噩噩的腦子隨着早飯的進入逐漸清醒，“不對，今天是週六啊！”我一個不小心噎住了。再看看日曆，上面的“週六”兩個字如星斗一般閃爍着。“今天是週六啊！”我的眼裏不禁冒出點點火苗，“你……今天是週六啊！”我頓時產生了一種被耍了的感覺。“哦？今天是週六嗎？”他傻愣愣地盯着日曆，嘴裏能塞下十個雞蛋。“那……”他像是想起了什麼，一溜煙似的跳回牀上，“別吵我，讓我再睡一會兒。”他捂着被子，準備再睡一個“回籠覺”。我哭笑不得地望着他，“這個小馬虎！”我拿起一本書看了起來。
生龍活虎
瞧！剛睡完回籠覺，這傢伙便睜大了眼睛，尋找着可以玩的東西。一會兒掀開玩具箱的蓋子，拿出小汽車玩起來；一會兒擺弄我的書籍，丟到一邊堆起來；一會兒將畫筆亂扔，又一絲不苟地撿回來……一個半小時過去，他終於停止了破壞，去尋覓美食去了。
我黑着臉，望着他整出來的“爛攤子”，不甘地收拾起來。“這傢伙，真是生龍活虎！”誰知，我剛收拾好，他又興奮地跑了回來，重新玩玩具。“不！”我無力地吶喊着。
狼吞虎嚥
太陽在天空眨眼，時間如水，馬上到了中午。
一陣肉香從餐廳緩緩傳來，他馬上“口水直下三千尺”，張牙舞爪地來到餐廳。“哇！醬排骨！”他猶如一匹餓狼，張開了“血盆大口”，左手抓一個，右手拿一個，通通扔進嘴裏。“唔！好吃！”他嚼得滿嘴流油，兩腮鼓得如一個小球。“你洗手了嗎？”媽媽端着一盤豆芽，問。“唔唔唔……”他的嘴裏都是肉，只能發出一串含糊不清的聲音，好不容易把醬排骨嚥下去，“早洗了！”他又抓起一個往嘴裏送。
等我趕到時，醬排骨已所剩無幾。“啊！”我長嘆一聲，“算了，還有一點。”我向剩下一塊發起進攻，誰知，半路殺出個“程咬金”，一隻小手比我快了一步，搶先把肉送進口中。“不！”我氣咻咻地離開了。“討厭的小饞貓！”
他，一隻小老虎——我可愛的弟弟，一隻讓我又愛又恨的小老虎。
五年級優秀作文 篇8
在生活中，我們身邊有許多人在給我們溫暖，比如我們的爸爸、媽媽。
記得有一年冬天，爸爸送我去上學的路上，他一邊騎車一邊問我：“丫頭，戴手套了沒？”我一邊搓着手一邊回答：“忘帶了。”話語剛落，突然，爸爸把車停在了路邊，把他的手套拿下來套在了我的手上。爸爸用責怪的眼光看着我，說：“下次一定要記得戴，不然長凍瘡了可就難受了，知道了嗎？”我連忙回道：“知道了！”爸爸便繼續騎着車。我盯着手上的手套，這手套本不大，戴在我手上卻顯得異常的大，手套很溫暖，因爲這裏面不僅還保留着爸爸的體溫，暖暖的，還盛滿了爸爸對我無限自然的關愛，此時一股愛的暖流已流遍我全身……
還有一件事一直使我刻骨銘心。記得一次考試，我考得很不理想。回到家後，媽媽看了看試卷，皺了皺眉頭，道：“這張試卷這麼簡單，你怎麼才考成這麼點分的？”“我……”我正準備回答，只聽“啪啪”兩聲，兩道紅紅掌印已印在我的手心。我“哇”地一聲哭了出來，媽媽卻走出了我的房間。我當時很生氣：又不是大考，失手了一下又會怎麼樣？可轉念又想：如果現在不對自己嚴格要求，以後大考怎麼辦？媽媽這麼做也是爲我好呀！那掌印雖疼，但也體現了媽媽對我的愛呀！想到她平時對我學習嚴厲的同時，對我生活的種種細心照料和關愛，又一股暖流在我心中流淌着……
是的，每個人表達自己的愛意是不同的，但只要我們知道他們都是出於一個緣。
