精選五年級的作文合集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
清晨，淡淡的陽光在天上顯得比較美麗，空氣籠罩着剛睡醒的村莊。
自己一人走在已綠樹成蔭的山上，忘記世界，忘記自我。聽着林俊杰的《江南》。彷彿自己身處那美麗的仙境，山中的一條小溪。
漸漸的太陽從東邊升起，陽光顏色變深。村莊漸漸的讓這光所照醒。村民做飯的煙又再次籠罩了這一清醒的村莊。那孩童們的笑聲再次呈現出在這鄉間。村名吃完早飯，即開着自家小車，去自己的麥田裏去豐收了。
就像周杰倫說的吧，我們遇到困難不能哭，螢火蟲會帶着我們解決困難。這村莊的夜晚是最美的，夏天螢火蟲漫天飛舞；蛐蛐的聲音就想肖邦在彈奏；令人們在炎熱的夜晚能聽着琴聲睡覺。
村莊歷史比較悠久，傳說我們這村的一顆很大的槐樹就過一個八路軍。樹的底部有一個很大的窟窿可躲進四人，當初正是這窟窿讓一八路軍躲進了去。躲過了一劫，活了下來。從此我們村的名字就叫槐樹底。
這就是我筆下的村莊。美，美的無法形容。閉上眼，享受着那肖邦的琴聲。
五年級的作文 篇2
眼睛，是一架照相機，也是一扇心靈之窗。從眼中，我們可以看見熟悉世界和感受人世間的溫暖，讓我們可以感受世界的脈動和身旁周圍的變化。
我有一雙明亮的眼睛，可以在黑暗中帶來光明，在別人憂鬱時帶來一絲明亮，幫助他們走出那禁錮的地窖;也可以在我徬徨失措時，用光來指引我走向正確的道路;如果碰到死巷時，它也會幫助我逃離險境，繼續走向我所追求的那一道光。
我有一雙溫暖的眼睛，可以把冷漠的心溶解掉，也可以消弭人與人的高牆，化解歧視，也可以幫助那孤苦無依的人，給予他們一絲溫暖，溫暖了他們的心靈。像是德蕾莎修女，把她的溫暖分享給全世界，讓全世界可以感受到她的溫暖與期望。
我有一雙看透人心的眼睛，可以看透人世間的溫暖與無情、冷漠，並適時幫助無情、冷漠的人，給他們人世間的溫暖與熱情;讓他們可以把無情與冷漠化爲溫暖與熱情，對這世界的事物都充滿着熱情。
海倫.凱勒雖然看不見這世界的面貌，但是她敞開了她的心胸，用心去看待每一件事物，感受世界的每一分、每一秒;而她也證明了用眼看到的並非事情的全部，用“心”纔可以感受到更深層的意義。我們一定要用眼和心去感受世界的變化，世界便會如錦繡般美好。
五年級的作文 篇3
時間永遠都不會停下腳步，我只能長大，再也回不到從前。轉眼間，我已經五年級了，以前聽到別人談到初中，對於我來說總覺得很遙遠。如今我已經五年級，馬上要升入初中，只感到時間在飛快地流逝，然而在時間的流逝中我也慢慢地成長、進步。
五年級的我，學習時間更加緊湊，每天都被學習所圍繞，讓我倍感充實。天剛矇矇亮就起來去上學，每天的早讀開啓我嶄新的一天，課間休息還有那一頁一頁的計算題在等着我去解決，即便是放假時，還有提升學習的補課班班和如山的作業在等着我，想起以前的輕鬆快樂的時光，讓我回味無窮。但如今我更珍惜現在的美好時光，我感覺到了知識的用途，也被知識的魅力所深深地吸引，同時也懂得了只有知識才能成就美好的未來。
五年級的我已經長大了，不能再像過去時那樣肆意地玩耍了，我不斷的增加自己的知識儲備，我在數學中不斷的探索發現，在語文的學習中陶冶自己，我盡情地在知識的世界裏翱翔，學習對於我來說不再是一件讓我痛苦的事，漸漸的我開始享受學習中帶給我的快樂與成就感。記得以前自己是多麼討厭書籍，甚至看到書會有一種畏懼感，而現在，每天我都會看書。享受讀書的樂趣。每一本書中都會有一個特別的世界，每本書都能帶給自己不同的生活體驗，在書中跟隨作者體會不同的人生感悟。
五年級的我已經長大了，更懂得珍惜生活的點滴，立志在美好的歲月中要成就最好的自己。
五年級的作文 篇4
我不斷地走進大自然，看到了高大的樹木，看到了許多植物，還看到了許多動物等。那天我們一家坐着大巴來到了樹林，打算全家一起探險，走出這一座山，並要在這住上幾天。我們帶了很多工具：砍刀、弓箭、水果……
我們越走越深，山裏面讓我覺得陰暗，讓人感到害怕，走着走着，我的腳下被什麼東西纏住了，我無能爲力。父親見狀叫我別動，他拿起砍刀，將把纏住我的東西砍掉。“可以走了”，父親小聲對我們說。同時，他又提醒，每棵樹的後面可能會有老虎，我們得小心。走着走着，天變黑了。聽見奇怪的聲音，突然就跑出四隻老虎，我們全家拿起弓箭射老虎，只射中了一隻小一點的，父親拿出砍刀，老虎到他邊上時，刀擊中了老虎的頭，死去了，其他兩隻跑了。我們在這荒山野嶺睡着了。
我們快沒物資了，我們就拿斧頭砍一些樹木等物資，做了醫療工具、箭、衣物。做好後，我們再一次趕路，路上又見了一隻大狗熊，我們拿出了弓箭，好不容易纔射中了狗熊的嘴。
終於，快走出來了，我們拿起相機，看到了我們拍的照片。這是一場讓人難忘的叢林穿越，也是一場死裏逃生的經歷。
五年級的作文 篇5
昨天家裏來了很多客人，有個小表妹叫佳佳，特別調皮很搗蛋，把我房間的玩具翻的亂七八糟，這跑跑那跳跳，簡直象個小強盜，我的小屋瞬間崩潰了。我的心裏還是有點小煩躁的，但是沒辦法，誰叫她是我的小妹妹呢，我只能讓着她點，真希望她快點長大好別這麼調皮了。
她走後，我看着我亂七八糟的房間，都不知道怎麼辦纔好了。媽媽安慰我並和我一起整理了房間，經過我們的努力，終於房間瞬間明亮了，恢復了原來整潔的樣子，我開心極了！
五年級的作文 篇6
“老爸”並不老，高高的個子，黝黑的皮膚，一雙濃眉大眼，活像《三國演義》中的關公。老爸的脊背又寬又厚，像一堵堅實的牆。小時候，老爸的脊背是我的“天堂”，我常在“天堂”玩耍。直到那一次，我才真正體會到那脊揹帶給我的溫暖、帶給我的力量。
那是個風雪交加的夜晚，我高燒四十度，迷迷糊糊地一個人躺在家裏，只覺得渾身難受極了。這時，老爸下班回來，見我病成這樣，二話沒說，背起我就出了家門。
風，怒吼着，雪，紛飛着，雪幕中，老爸揹着我，一步一滑，艱難地走着。我趴在老爸的脊背上頭一次覺得老爸的脊背是這樣寬大，伏在上面是這樣的舒服、溫暖。老爸不時地把我輕輕往上一託，可每一次我都能感到老爸的腰彎得更深了，天氣這樣冷，卻總有一股股暖意從心窩涌遍全身，好像一種無窮的力量，使我覺得好了許多。老爸呼呼地喘着粗氣，彷彿是一個步履蹣跚的老者。“爸爸，女兒平時真是不懂事，總是跟您耍脾氣，惹您生氣。爸爸，女兒以後會聽話會乖的，等爸爸老的時候，我會成爲您的‘脊背’”伏在爸爸的背上，我在心底無聲地吶喊，這時，我發現老爸的脖子上又多了幾顆水珠，不知是汗水，還是我的淚水……
老爸的脊背啊，又寬，又厚，又溫暖。老爸的脊背永遠是女兒心中的支柱。
五年級的作文 篇7
每個人都有自己的夢想，或偉大，或平常，有的想做科學家，有的想當醫生，還有的想做教師……而我的心裏從小就有一個夢想，從未改變過，那就是環遊世界。也許有人覺得這是一個天真幼稚的想法，但我曾看到過一篇報道，有人只用80多天，200英鎊就環遊了世界。他已經爲我樹立了榜樣，所以我相信，只要努力，夢想就一定能夠實現。
人的生命是短暫的，在有限的生命力去做自己喜愛的事情是多麼快樂的一件事啊！環遊世界不僅開闊視野，增長見識，還能提高自己與人溝通的能力，在我有限的生命力豐富着我的人生，多好啊！具體點說，環遊世界可以欣賞到世界各地美麗的.風景，領略各地不同的風土人情，品嚐到各地的美酒佳餚。沿途，我會用照相機和筆記本將這些見聞姨姨記錄下來，就像大旅遊家徐霞客一樣，這一切的點點滴滴的美好都將成爲我人生中最寶貴的記憶。
我更清楚的知道，要實現這個夢想不容易，我必須從現在做起，從小事做起，首先，我必須好好學習，這樣才能掌握足夠的文化，才能在將來有一份好的工作，爲我的夢想提供足夠的經濟來源。其次，我必須學好英語，這樣才能更好的與外國友人交流，最後，我要不斷的培養自己獨立自主的能力，這樣纔不會在將來在外面遇到困難時不知所措。
有時候我覺得夢想離我很遙遠，很遙遠，但我始終相信，隨着我的努力，他正一步步地向我靠近。
五年級的作文 篇8
在我的記憶深處，有一件事情讓我一直難以忘記。
事情發生在今年的寒假。那時還沒有下雪，天氣非常好，一羣接着一羣的麻雀飛滿了山谷。奶奶家有一個穀倉，裏面堆滿了谷，爲了給穀倉透透氣，那裏的窗戶一年四季都開着。我經常看見有那麼幾隻肥圓的麻雀蹲在奶奶家門前那棵矮小但又粗壯的橘子樹上，時不時發出一陣嘰嘰喳喳的叫聲，似乎在討論什麼，還很投機呢！等人一走，它們就扭動着渾圓的身軀，飛上了穀倉前的窗臺上，只留了兩個放哨的麻雀兒，其餘的便大搖大擺的去裏面吃“自助餐”。吃飽喝足後又讓放哨的麻雀去吃，就這樣輪流着值班。等人一發現，哪還有它們的影子，只看見電線竿還在劇烈搖晃。
爲了阻止這種現象，我便找來根可以自由伸縮的棒子，打算捉住這羣麻雀。我把穀倉的門關上，只留了一扇半。果然不出我所料，它們不過幾分鐘就來了。我透過門縫看見了兩隻麻雀正站在窗臺上放哨，三四隻麻雀津津有味的在啄谷吃。我趁它們放鬆警惕時，把棒拉長，衝進去，把門關好，準備把窗戶也關閉。說時遲那時快，我一個箭步過去，窗臺上兩隻麻雀大驚失色，鳴叫了一聲，下面的麻雀反應迅速，三下兩下，一窩蜂似的逃之夭夭了，我頓時啞口無言。
沉思良久過後我終於想出了一則妙計。既然明的不行，那我就來暗的，俗話說得好：兵不厭詐。我又一次把穀倉門關緊，跑到外面埋伏起來。麻雀們又來了，依舊是那井井有條的順序，只是放哨的麻雀少了一隻。我神不知鬼不覺的溜到了窗臺下面，出奇不意的用棒子把窗戶關上。這時穀倉成了封閉狀態，它們全部被我捉住了。
瞧它們身體渾圓渾圓的，上面長了棕色的柔軟的羽毛，小巧玲瓏的眼睛下，長了一張尖尖的小嘴。我越看它們就越喜歡。把它們關了很久之後，原先那些掙扎着想逃出去的麻雀，個個變得焉着頭腦。這時媽媽走過來語重心長的對我說：“孩子，你把它們都放了吧，它們都是有親人的，它們就像你一樣也有爸爸媽媽，再說了，有誰沒有犯過錯誤呢？還有……
聽了媽媽這一番勸告，我便毫不猶豫的把它們給放了。看着它們飛去時的身影，似乎也看見了它們對自由的渴望和對親人的思念，我的心裏也不由的燃起了快樂的火花。
五年級的作文 篇9
胖胖的臉，圓圓的身子，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，臉上掛着迷人的微笑。這就是我的弟弟——梓銘，今年已經2歲了。
每天我放學一到家門口，總是聽見銘銘興高采烈地喊着“哥哥，哥哥”到門口來接我，並且踮起腳要給我開門，可他還沒那麼高，夠不到。進門以後，他就遞給我拖鞋，幫我把書包拿下來，牽着我的手到客廳的桌子邊坐下來，然後又到廚房拿了一杯水給我。在我寫作業時，銘銘又幫我拿了一包飲食放在我旁邊，坐下來看我寫作業。可每次都是猴子的火燒屁股——坐不住，不到3分鐘，就干擾我了，要我陪他玩，我只好搬救兵，要奶奶把他抱走。
銘銘雖然是我的貼心弟弟，但有時也很霸道，見到什麼他想要的，總是說：“銘銘的！”今天，我在玩卡片，被銘銘看見了，他就揮舞着2只胖嘟嘟的小手，一邊搶一邊說：“哥哥，銘銘的！”我不給，銘銘就搶不到，他生氣了，就往我身上打，我只好躲。最後，媽媽看見了，就從我手裏拿了一些卡遞給銘銘。結果可想而知：我最怕的事情發生了，我的卡到他手裏不到一分鐘就變成了一堆碎紙，連最難集的“諸葛亮”也不例外。我生氣地瞪着他。他呢？笑嘻嘻地睜着無辜的大眼睛說：“哥哥，銘銘的！”這就是我霸道的弟弟。
銘銘還很頑皮。有一次，我正在看我喜歡看的動畫片時，到精彩處了，突然“啪”的一聲電源斷了。我一驚，明白是銘銘搗的鬼，心想：待會兒再找你，先看完再說。我打開電視機一看，精彩的全過了，變成了我最討厭的廣告。我氣得七竅生煙，到處找他，恨不得揍他一頓。
哎，你們看，這就是讓我又愛又“恨”的弟弟，現在不知又到哪兒搗蛋去了。
