【精選】五年級我的作文集合9篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級我的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級我的作文 篇1

今天，我看到這一題目，就想起一件往事來。

那是四年級放暑假的一天中午，我吃完中飯，就興致勃勃的對爺爺說：“爺爺，我們很久沒有見面了，不如下盤軍棋怎麼樣？我的棋藝可是有很大長進噢！”爺爺點點頭說：“好啊！但可不要耍賴喲！”我說：“知道了。 我今天一定要打敗您。”

開始擺棋，我就使壞，把第一排全部放上地雷，第二排放上炸彈，想：爺爺這回肯定輸。於是我便得意洋洋地笑起來。“哇，哇，哇！”剛一開棋，就聽見我這幾聲大叫，原來爺爺第一排全是“工兵”（專挖“地雷”的兵），把我的一個個“地雷”全部挖光了，最後還用“工兵”一起把“炸彈”給同歸於盡了。這時我的臉已經成了“紅色”，說：“氣死人了，爺爺的棋藝還是這麼高超。”此時我心裏也很慌，想：我會不會贏呢？就在這時，爺爺又用“炸彈”把我的“軍長”給滅了。這時，我又在想：我真的能贏爺爺嗎？能贏嗎？這句話一直在我腦子裏出現，忽然，我的心一下子鎮定了，想：我一定會贏的，因爲我已經答應過爺爺我一定贏他，所以，我要實現這個諾言。於是，我拿起了最後一遠大將——“司令”，帶着幾個“工兵”和“炸彈”向爺爺的陣地衝去，爺爺一看情況不妙，就把所有的“大將”都放進了“軍營”裏，只剩下一些“地雷”，我迅速地用“工兵”把所有的“地雷”都給挖了出來。爺爺一看全是“工兵”就把大將全部拿了出來，沒想到爺爺剛把大將拿出來，就被我的“炸彈”統統給滅了，可還剩下一個“司令”。最後，我一鼓作氣用我的“司令”與爺爺的“司令”同歸於盡了，我還剩下一個“工兵”，迅速衝向爺爺的“軍營”取下了“軍旗”。“我勝利了，我勝利了！”我大聲說。

通過這件事，使我懂得了一個深刻的道理：只要你努力地去做，就一定能成功，一定能實現自己的願望。

五年級我的作文 篇2

我家樓下有一位清潔工阿姨，起初，我連看都懶得看她一眼，可是經過了那件事後我不由得敬佩她起來了。

在一個陽光明媚的星期六，我正打算出去玩。忽然，我看到那位清潔工阿姨正偷偷地跟在兩個大姐姐後面。那位清潔工阿姨不會想偷東西吧！我心想着。那兩個大姐姐也察覺到了清潔工阿姨，其中一個大姐姐沒好氣的說道：“幹什麼！幹什麼！想偷東西嗎？”那位清潔工阿姨還沒來得及回答，另一位大姐姐就從口袋中掏出了五元錢扔在了清潔工阿姨的面前，並且大聲地說道：“來！來！來！趕緊滾吧！”看到你兩個大姐姐這麼對待清潔工阿姨，我都想要替清潔工阿姨打抱不平了。可她們是兩個人，而且還都比我大，怎麼算都是她們勝券在握，我還是別去自討苦吃了。只見那位清潔工阿姨小聲地解釋道：“孩子啊，我不是來偷東西的，也不是來要飯的，我只是想把你們扔在地上的瓜子殼掃乾淨而已。”

那兩位大姐姐見自己做得太過分了，便偷偷地溜走了。那位清潔工阿姨並沒有大聲地指責她們，而是輕輕地走到那裏把垃圾掃走了，回到原來的地方，把垃圾倒在了垃圾車上，清理了一切之後，她就默默地離開了。

看完了這一切，我的心頭怦然一震，我再也沒有心情出去玩了，而是輕聲責備自己，責備自己爲什麼以前瞧不起她；準備自己爲什麼因爲害怕而不去幫助清潔工阿姨。就在那一刻，清潔工阿姨你那善良的品質使我明白了：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

五年級我的作文 篇3

這是一支筆，一支我離不開的筆，一支極不平常的筆，一支神奇無比的筆。

在同學們的桌面上，擺着一支又一支先進的、時尚的、花花綠綠的筆。而我的筆，卻是一支破破爛爛的老爺筆。雖然，現在我已經不再使用它了，但是打開我的文具袋，還能看見它的身影。它藏在一個最隱蔽，最不起眼的口袋裏。老爺筆的筆尖沒了，筆頭上有一道道歲月留下的痕跡，筆身被透明膠一層又一層、嚴嚴實實地包了起來。可是，透過透明膠，還可以隱隱約約看到筆身上有三四條長長的裂痕，筆身的其他地方也有被刀劃過的印記。

從筆尖到筆尾，你找不到任何一處完整的地方，這是爲什麼呢?因爲它被全班最重的人踩過，被全班最強壯的人折過，被全班力氣最大的人扔過，被全班最“暴力”的人用小刀劃過……可這支筆從沒向困難屈服。踩壞了，修好再寫;折斷了，貼好再寫。這隻筆受過的磨難實在是太多了，但在我使用的兩年半里，它從未真正壞過一次，並且成爲了“考前免檢文具”。

終於有一天，老爺筆爆發了，它的小宇宙爆發了!在兩年半的時間裏，我用這支筆創造了多個滿分;用它解答了無數道難題;用它獲得了多次全對。當別人在忙着換筆時，它仍然書寫流暢;當別人書寫流暢時，我已經全部寫好了。我用它一次又一次地書寫了輝煌，我堅信，考試時用它可以拿高分。

可是，不幸的事還是發生了。上次，我的同學李某見我把老爺筆拿出來寫字，對我說：“這麼‘貴重’的古董你怎麼能帶到學校裏來啊?哪個朝代的?”說着，一把搶過去，筆在爭奪中“啪”地落到地上，我可憐的老爺筆就這樣又壞了。雖然經過搶救，它已無生命危險，可是它已經老了，沒有了年輕時的神勇，輝煌只屬於過去。

我小心翼翼地把它放進我的筆袋裏，我會記住它——生命力極其頑強的老爺筆。

五年級我的作文 篇4

我的基友－－高暢，她是一個善良又大方的小女孩兒，生活裏只要是他的朋友遇到的問題，不管大事兒小事兒，她都會盡力完成的。

大方地高暢

高暢她很大方，有一次，我忘記帶筆盒了，她正好看見了，買了幾隻很貴重的筆送給了我，”這多不好意思啊！”我剛要把筆還給她時，她卻說：沒事兒的，不用還的，等我以後有了困難時，你也要幫助我啊。‘’聽了她這麼說，我才收下了這幾支“無價之筆”友情的傳遞。

樂於助人的高暢

一天，我和她在操場上逛逛時，他發現了一個小妹妹摔倒在地上，她什麼也沒想，急匆匆的跑過去了，把小妹妹扶了起來，用親切的聲音說道：“小妹妹，你沒事兒吧？”“腿好痛，”小妹妹說道。“你的腿摔破啦。”高暢用憐愛的聲音說道，“好疼啊”，接着我們又把她送去了醫務室裏治傷，直到小女孩兒安頓好了她才走。

愛學習的高暢

一次考試，她錯過了幾個小題兒，她很是自責，就自己在下課時，坐在座位上默默地改着，而我只好在一旁看着，真沒趣兒，她只好安慰我說：“寫完了，一定和你玩兒。”

就是因爲完美的她，我們的友誼才永恆的保持着。

五年級我的作文 篇5

在我家客廳的酒櫃上，擺放着許許多多的工藝品，讓我最喜歡的是那匹飛奔的銅馬，這個銅馬是我和媽媽去年過年前在西安買的紀念品。

這匹銅製的馬，形狀長的美，姿態更優美。身高35釐米，身長25釐米，身子又黑又亮，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。身上、腿上有很多發達的肌肉，兩隻眼睛炯炯有神，神采奕奕，顯的特別有精神。一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，彷彿在隨時聆聽着四周的動靜。身上的鬃毛一排一排的，顯的特別威武、十分耀眼。肥健的身子後面拖着一束黑色的大尾巴，前面的馬蹄凌空而起，馳騁的姿態真是威風凜凜，霸氣十足。

每當我看到這匹正在馳騁飛奔的銅馬時，就會不由自主的想起馬那不服輸的品質，這正好讓我想到一首唐代著名詩人杜甫所寫的《房兵曹胡馬》：“所向無空闊，真堪託死生。驍騰有如此。”這首詩所代表的就是馬的意志、品格。每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞不知不覺，我便寫完了作業。

我喜歡馬，那是因爲馬兒擁有堅定頑強的.品質，有隻求付出，不求回報。我感謝這匹黑色的銅馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多，它激勵着我去認真幹好每一件事，讓我不怕辛苦。在現實生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天將會變得更美好！我們的祖國會更加強大。

五年級我的作文 篇6

咦？那是誰呀？一肩長長的亮發，一雙機靈的眸子，再加上優美的身姿，美極了！對，那就是未來的我——一位服裝設計師。

這不！我今天又收到了一個前來訂購的消息。經過我再三詢問，才知道這位顧客想讓我畫一張黑白花蝴蝶的毛衣設計圖，與織好的成品一起送過去！我大喜過望！畫圖和織毛衣對我來說都不在話下！於是，我立即把兩位“多功能極速機器人”給叫了出來。我說：“準備材料，爭取在一天之內將設計圖和毛衣做出來給顧客送去！”兩個機器人齊聲答道：“知道了！”不曾想我還沒坐下休息超過五分鐘，這些機器人就把設計圖和毛衣交到了我手上！我又叫出“郵遞迅雷機器人”，命令他：“把這些東西都給我送到顧客手裏！”我告訴了機器人顧客的地址和其他基本信息，機器人給我敬了一個禮，應聲道：“是！”說完便飛一般地奔出去了，我還沒坐下來，機器人就進屋了！嚇了我一大跳！不過機器人告訴我顧客很滿意！

就這樣，憑着良好的服務和品質，我和我的機器人們在服裝界漸漸站穩腳跟，最終舉世聞名！

五年級我的作文 篇7

每個人在人生的旅途上，都會扮演一個角色。

今天我是誰呢？我將會扮演一個怎樣的角色。

快開始了，你，你，你都別玩了。在老師的疾言厲色之下，我們班都陸陸續續的到了後場。在後臺準備時，我們班同學問我：你演什麼呀？我愣住了，我究竟演什麼？記得那次的一個偶然經歷：我和姐姐出去玩，當然小姨也在了。我們高高興興出了家門，再去北國商城的的路上，看到了一家婚紗店，哪裏有好多的婚紗並且我和姐姐看到了裏面一個很漂亮的姐姐在設計婚紗，誰知那個那個漂亮姐姐是小姨的朋友，讓我們進去了。我看到那個姐姐畫畫也並不是多麼好看，我說：姐姐，你會喜歡畫畫嗎？可是你是應該有專業的人才來畫嗎？姐姐說：我既然在這裏工作，我就是喜歡這裏的一切，雖然我畫的不是那麼專業但我有信心做好。我心想我也可以嗎。開始了，同學叫我，我們上臺表演了，我們很成功。

我至今記得那個姐姐說的話，我認爲我在人生這個道路上，我就是我，我認爲做自己應做的事。

我的角色是----高樓大廈的主人。

五年級我的作文 篇8

5.12汶川大地震，無情地吞噬了許許多多的生命，看着一座座房屋倒塌的畫面，我的心裏很是難受，我在想，假如我是一名設計師，我要設計出一種有多種功能的房子，它既可以像普通房子一樣着落在陸地上，又可以飛上天空，和潛入水中自由遊弋。

在陸地上，我設計的房子是非常環保的哦！當有太陽的時候，可以打開天窗，展開太陽能電池板，把光能變成電能，這樣燒飯、洗澡、照明都利用了太陽能。

我設計的房子還能像潛水艇一樣在一眼望不到邊的海洋中自由地遊弋，也許你會問，你用什麼作能量呢？還有你吃的、喝的、呼吸所需的氧氣呢？讓我告訴你吧，用核能做能量，把水分解成氧氣和氫氣；氧氣供呼吸，氫氣可供我們燒飯、取暖。並且利用激光抓捕器來捕撈你喜歡的海洋生物，然後派出機器人運回食物；所有的這一切都是坐在房子裏利用計算機遠程控制就可以完成了。如果發生洪水或海嘯時我的房子就派上大用場了。

我的房子還有預測地震的功能，如果將要發生地震，我的房子會發出警報，這時你不要驚慌，只要按一下紅色緊急按紐，房子就伸出螺旋槳啓動引擎，使房子緩緩升上天空，把你送到最安全的地方。怎麼樣，我的房子夠神奇吧？

不過，我還是先好好學習，努力學好各門功課，打好紮實的基礎知識；多看科技方面的書籍，使我的知識越來越豐富，將來真正成爲一個名副其實的工程師，爲社會和國家作貢獻。

五年級我的作文 篇9

他，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，一張會說的嘴，活脫脫的女孩兒樣，這就是我的弟弟。他是一個：

調皮的“猴王”

“嗚嗚嗚……”咦，弟弟怎麼哭了？正在專心致志寫作業的我立刻放下手中的筆，跑了出去。 看見弟弟坐在地上，抱着膝蓋，正在哭。我見了，急忙走了過去。走着走着，我忽然感覺地上一滑，“啪”的一聲便摔了個“馬大哈”。誰知，弟弟並沒有摔傷，這時，他正開心地跳着。我見地上有些西瓜皮，心想：好啊！小子，竟敢耍你姐，看我不揍扁你。我揉了揉屁股，站了起來。正準備扁他，誰知，他溜了。弟弟跑到我媽那兒，來了一個“惡人”先告狀。惹得我一肚子的氣。弟弟他不僅調皮搗蛋，還是一個：

愛耍小聰明的小子

“我要學嘛，我要學嘛！”瞧他，一天到晚上我教他算術。直到有一天，我心血來潮，說教他學算術。我手把手教着他，真是出人意料啊！他這時竟像只溫順的小羊羔一樣。大概一小時，他學會了。最後，我出了10道簡單的計算題，他全都迎刃而解。算到最後一題時，他犯傻了，歪着腦袋、數着手指，還是算不過來，只好來問我，我並不想告訴他答案。於是，他走向爸爸的書房。“哈哈哈……”哎喲我的媽呀！ 這弟弟怎麼會又神不知鬼不覺地出現在我的眼前呢。他晃着手中的計算器，說：“我知道了，答案是20，我將來還……還要……當科學家呢！”我聽了，笑了起來，弟弟也笑了。

我想問問，大家喜不喜歡他？“喂，姐……”瞧瞧，這小子又不知道要幹啥了，我得看看去呀！