什麼的滋味作文600字（精選41篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的什麼的滋味作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什麼的滋味作文600字 篇1

從古自今，人們已對幸福做出了太多的詮釋，而對痛苦卻唯恐避之不及。但我認爲要想成就完美的人生，就必須用心去品味痛苦的滋味。

呵，你可能笑了，去體會痛苦的滋味？沒錯，痛苦的確是值得去體會的。只是在茫茫人世中，我們有時走得太快，只是一味去追求幸福卻忘了幸福是在比較中產生的。你若體會不出痛苦的滋味又怎能體會出幸福的來之不易，那樣的幸福還叫幸福嗎？

現在人們流行一種新的“精神勝利法”，那就是盲目樂觀。樂觀本是一種良好的品質，但過度了就會成爲痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那麼痛苦的概念也就不存了，對幸福的期望值也就降低了，那還會有什麼力量去推動時代進步？這樣的幸福與追求痛苦又有什麼本質上的區別呢？

關於這個問題，我有過深刻的體會。一次英語考砸了，我心情本是很失落的。可是我卻認爲這樣是否太過墮落，未對失敗的原因做出分析就在別人面前裝作一副無所謂的樣子，久而久之內心的陰雲得不到發泄，心理上反而受到了極大地扭曲。好在後來我能敏銳的發覺問題的所在，認真反思、捉摸痛苦帶來的經驗與教訓，最終找回了自信。

由此可見這種“樂觀”的方法並沒有任何激極，反而有消極影響。相反正視痛苦，認真總結經驗和教訓纔是解決問題最的效的方法。

我們可以失去幸福帶來的歡樂，因爲痛苦使我們學會反省；我們可以失去幸福帶來的榮譽，因爲痛苦使我們學會思考；我們可以失去幸福帶來的自豪感，因爲痛苦使我們學會承受。

的確，人生有太多的不可測因素，也擁有豐富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福並無法繪出最美好的人生。那就讓我停下來品味痛苦的滋味，過屬於自己的起伏的人生吧！

什麼的滋味作文600字 篇2

炎熱的夏日裏，我最喜歡的一件事就是游泳。說起游泳啊，我就會情不自禁地回憶起當初學游泳那個夏日帶來的滋味。

酸。

來到游泳池旁，我的好夥伴們一個個像水鴨子一樣乾淨利落地跳了下去，在水裏打打水仗，玩玩耍。我看了，可真是羨慕萬分啊。於是，我學着他們的樣子，雙手一併，迫不及待地一蹦三尺高。只聽“噗通”一聲響，我沉入了“茫茫大海”中。我頓時四肢無力，只覺得自己正漸漸地沉到了水底。我慌亂極了，拼命地掙扎。此時，我很懊悔：自己本來就不會遊，應該先學習纔對呀！怎麼能打腫臉充胖子呢？想到小夥伴們幸災樂禍的目光，我的心裏真是酸酸的。

苦。

就在我嘆氣時，有一個人溫柔地拍了拍我的肩膀，親切地說：“別泄氣，失敗是成功之母嘛！來，我教你吧，要這樣纔對。”他一邊講解，一邊給我示範。見他對我如此有耐心，我慢慢地恢復了信心。

我在他的幫助下，先用腳勾着欄杆迅速地做好姿勢，使身體保持平衡，再試着獨立劃，最後雙手雙腳合奏。可還是不能遊得很順利。最後，他教了我一個絕招：雙手先合併在一起，然後衝入水中，最後用手一上一下地划着。我照着他教的動作遊了起來，果然成功了。我像一條快樂的魚兒，在水中游着，直到練得筋疲力盡。啊，想不到學游泳會那麼苦啊。

甜。

功夫不負有心人，如今我已經成了游泳池裏的高手。“蝶泳”、“蛙泳”、“自由泳”，我無所不知，無所不能，人人都叫我半個教練呢。說起那年夏日學游泳的過程，還真是別有一番滋味在心頭啊！

什麼的滋味作文600字 篇3

不公平，真的有點不公平！我和弟弟出生只差了五分鐘，這就註定了我是哥哥，他成了弟弟。這些年來，做哥哥所承受的一切待遇讓我感覺相差五分鐘的滋味真是有口難言哪！

因爲我長得又白又胖，而小弟弟卻骨瘦如柴，見到我們的人都說，是我搶了弟弟的飯吃，有的乾脆說：“你媽媽偏向，淨給你吃好的，剩下的給弟弟。”還有人說：“你在你媽媽的肚子裏是不是就欺負弟弟呀？看把你弟弟瘦成啥樣了！”唉，冤死了！

其實呀，我根本沒有搶弟弟的東西，而是我吃飯不挑食，吃什麼都香。弟弟呢，從小就不愛吃飯，有時媽媽喂到嘴邊都不吃，讓人無可奈何。我媽媽也一點都不偏心，對我們哥倆絕對平等，吃穿都是一樣的，可弟弟就是不長肉，我也沒辦法！有的人喝口涼水都上膘，那還不是人家吸收的好嗎？我和弟弟出生的時候體重只相差2兩，所以說我在媽媽肚子裏欺負他就更沒道理啦！被人強加罪責的滋味不好受啊！

就因爲我是大他五分鐘的哥哥，還得擔負起監督他學習的責任。每天早上要按時叫他起牀，把英語單詞卡拿到他身邊，看着他背下來。有的時候他不配合，還故意氣我。等到上英語班背不下單詞的時候挨留，媽媽就開始責備我，說我沒好好照顧弟弟，我心裏這個憋屈呀！寫作業的時候，弟弟也常偷懶，要不就說不會，讓我告訴他。我告訴他一次，他就有第二次，也不用心思考，真是氣死人了！可我是哥哥，又不能不管他，唉！這差五分鐘的滋味真是不好受啊！

什麼的滋味作文600字 篇4

自從聽了劉心武教授講《紅樓夢》後，我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節，我有些無法理解她悲花落的哀傷，但在生活中，我漸漸明白其中的道理。

那天，我正做着作業，忽聞樓下一人的身影：“這櫻花落了！”我心裏一驚：“我們小區哪有櫻花？”但轉念一想，我小時候花粉過敏，所以接觸的花不多，不知道也不爲怪。但瞭解一下總歸是件好事。於是我便走到窗口，一看，我又一驚：這就是櫻花？照這麼說，我們小區裏全是櫻花嘍！哎，我這不是草木的人啊！

在我的印象中，從出生起到現在，我從未注意到。春夏之際之漫小區的粉紅色的花，只認爲是桃花，卻從未注意到它沒有結過果。現在的人們哪，只顧爭名於朝爭利於市，哪有空管這草木。她等待着，等來一羣活潑的小孩子，卻是匆匆走過。而在我眼裏，她只是更美風景的陪襯。

“花謝花飛花滿天，香消玉損自誰憐？”櫻花奮力開放，以博得他人的憐香惜玉，然而等待她的，卻是香消玉損。這花開花落之聲，似一聲聲哭泣，聲音極細切，但在我聽來，卻振聾發聵！

這世上爲何不多幾個如東坡先生這樣的閒人呢！有人說：“這世上何嘗沒有閒人呢？”是的，這世上是有閒人的，其中少有人才會關注草木，其中又有大部分人是關注那些茉莉、蘭花、菊花等等，這日本的國花，有誰來關注呢？但她並沒有錯，世人緣何如此不公？

那天晚上，我才睡下，就下起了雨，一會就雷聲滾滾。“夜來風雨聲，花落知多少？”經過這一晚的風雨，還有多少樹有那幾片葉子啊！

櫻花落，人憔悴，我終於體會到了花落的滋味，嗚呼痛哉……

什麼的滋味作文600字 篇5

人的一生中，最值得慶幸的事，莫過於有一個知心的朋友。

在你傷心時，他會安慰你；在你困難時，他會幫助你；在你失望時，他會鼓勵你；在你摔倒時，他會扶起你。這就是朋友，他會在你被別人欺負的時候挺身而出。沒有朋友的人是可憐的，因爲他體驗不到友誼；出賣朋友的人是可恨的，因爲他把別人對他的好當做是理所當然的。

在一次比賽中，因爲對方的疏忽，使我受傷了。這時，在一旁的同學們紛紛趕過來看我，問我怎麼樣了，在場的人，有些是我玩得要好的，有些是我平時根本不講話的，還有些是我的“死對頭”。看着這一張張熟悉而又陌生的臉。我的眼淚不禁流了下來。我很慶幸自己有這樣的同學，在我受傷的第一時間跑來關心我，而不是在一旁看熱鬧。那一刻，我真真正正地體驗到了友誼的滋味，這件事讓我感動了許久。經過這次事情後，我和同學們都漸漸談開了，我發現一些人平時嘴上厲害，可心地好，一些平時討人厭的，也會關心你、在乎你。如果你憂鬱了，他會過來問你怎麼了，如果你傷心了，他會過來拼命地逗你笑，這些小舉動會讓你很開心，是因爲他們會關心你。

孟子說過“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”。有一個知心的朋友，勝過你有萬貫家財；有一個知心的朋友，勝過你有至高無上的權力。一些身份地位高的人，沒有朋友，就是因爲他們不願放下身段和其它人交談，只要你願意，就會交到許多知心的朋友。還有一句話，要請大家記住：“要記得每一個對你好的人，因爲他們本可以不這麼做。”

什麼的滋味作文600字 篇6

生活就好似一個百味瓶，酸，甜，苦，辣……生活還像一個萬花筒，每一個人都不同，也許他的五光十色，也許他的五彩繽紛。只有努力，你纔可以嚐到甜，看到最美的畫面，但是這次，我嚐到了傷心的滋味。

那一次，老師選舉參見運動會的女生，到了運籃球活動，老師讓我們主動站起來。我想也沒想，“刷”地站了起來，成爲了這次運動會的一員。

平時練習的還可以，不至於拉分，但比賽那天，出了問題。比賽那天，我摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學一個個都衝了出去，就要輪到排到最後的我了，我跳着爲他們加油。

對面的男生終於把球傳給了我。我盡力的拍着籃球，回想着老師說過的要領。後面的人都在喊“加油”，但不知誰說：“你快點！名次都要栽到你手上了！”我一怔，球滾了出去。我馬上跑去撿球，頭上冒着汗也顧不得擦。突然，別班的一個男生把我猛地撞倒了，我全省火辣地疼，但只有一個念頭：一定要守衛我們的榮譽！

我掙扎着爬了起來，腳步踉蹌地把球撿了起來，堅持着拍到了終點。但來不及了，我們得了倒數第二名。我的頭無力地垂到隊友的肩上，捂着臉哭了。

回到教室，安慰的人寥寥無幾，其他人都責怪我，甚至有人說：“你怎麼這麼笨，都怪你，不行就不要報名！”我的淚水劃過臉頰，不想說一句話。可誰又知道，我身上疼，心更疼呢？傷心的滋味，原來是這樣的不好受。

不經歷風雨，怎能見到那美麗的彩虹呢？傷心的滋味固然不好，想要嚐到甜的味道，必須要努力才行！願我能夠早日見到彩虹！

什麼的滋味作文600字 篇7

每個人都想品味成功的滋味，我也一樣，因爲我覺得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以給我鼓足勇氣，使我努力奮鬥！

上小學的時候，小區裏的夥伴都會騎自行車，而我不會。每當看到他們騎着自行車一起在院子裏嬉戲追逐，在廣場上兜風時，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風一樣追逐！

於是，我提出要媽媽幫我學騎自行車。在哪些日子裏，不知摔了多少個跟頭，腿上磕了多少片傷。每當我累的滿頭大汗想要放棄時，我的腦海裏就浮現出小朋友門歡笑的情景，於是，我又坐上車座，繼續練習，直到太陽下山。

功夫不負有心人！經過一個星期的練習，我終於練會了自行車。當我第一次和他們一起騎車時，我的心中無比歡樂！無比興奮！

我爲這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嚐到了成功的滋味——爽！

還有一次我家的檯燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。於是，我就充當了家裏的主心骨，親自打開臺燈，發現裏面的一條導線斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線，打開開關，燈亮了。我的心中無比高興，一種自豪感油然而生。

成功是需要動腦筋的。我修好了檯燈，品嚐到了成功的滋味——自豪。

上了初二，學習緊張起來。看見同學們都在努力學習，我也加倍用功。回家後複習、預習和練習。期末結束了，我的成績有了顯著的提高。我的內心充滿了喜悅。

努力纔會成功。我取得了好成績，品嚐到了成功的滋味——喜悅。

當然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出纔會成功，所以我要爲不斷能夠品嚐成功的滋味而奮鬥！

什麼的滋味作文600字 篇8

當你獨處的時候，你會覺得寂寞嗎？你喜換獨處的滋味嗎？有人說寂寞讓人如此的無聊和悶苦，寂寞的滋味是如此的苦澀和清冷。躲都躲不及，怎麼喜歡？但是隻要你靜下心來細細體味寂寞，就會覺得——寂寞的滋味是優美的，是寧靜的。寂寞讓你如此快樂，近而你會喜歡上寂寞的感覺。

小的時候，可能還無法體會到寂寞的存在，因爲這個時代的我們不愁吃不愁穿，天天享受着幸福帶來的快樂和喜悅。可父母在他們童年的那個年代又何曾這樣娛樂過？那個年代物資匱乏，寂寞的滋味便引上心頭，有人說，那種寂寞是枯燥無味，難以忍受的，但有誰會想過，在寂寞背後並非都是痛苦的，若不是那寂寞的存在，又怎麼能張目對日；又怎麼能明察秋毫；又怎麼能細察紋理？沒有了這些，物外之趣又從何來！寂寞有時也能給我們帶來樂趣。

當我們走向社會時，會對寂寞感受得更深，來到一個新的環境裏，一切都是如此陌生，坐在一旁看着其他人歡樂地交談，心中會不覺產生一種無法言說的感受，那就是寂寞的滋味啊！這種滋味會讓你迫切地想與人交流，想融入這個集體中！真正的寂寞，這纔是真正的苦味的寂寞啊！

可是，讓我們把目光轉向那些研究者身上，比如說發明家，他們天天在實驗室內，做着重複的工作，幾十年如一日，沒有人與他們交談，有時他們會呆在屋裏幾十天不說話，他們忍受着常人無法忍受的寂寞。但是，正是在這樣的一種安靜的環境中，他們纔得到了成功，用幾十年的寂寞去換幾世的方便，應該是發明家們所做的，最幸福的事吧！寂寞的滋味啊……讓人回味無窮。

寂寞讓人學會獨立思考，擁有成熟，還讓我們擁有一份細蜜的心思。這就是寂寞的滋味。

什麼的滋味作文600字 篇9

上節鋼琴課上，張老師給我佈置了六首曲子的作業。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

回到家後，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋裏忽然一片空白，吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯着它們，好不容易把音彈對了，變化多端的節奏和複雜的'裝飾音卻像一隻只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

媽媽在一旁看在眼裏，急在心裏，她和張老師溝通後，張老師給我發來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學會在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動作示範了幾個較難彈奏的樂段。

我的情緒穩定了下來，開始用心琢磨老師的每一個示範。我先左右手分開練習，彈熟後再合手。雙手合奏時，攔路虎又想出來搗亂，我的腦海裏回放着老師的示範，雙手不徐不急地練習，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一隻只被我擊退。之後的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時而快，時而緩，時而重，時而輕地自由起落，流暢優美的旋律在我身邊流淌。

又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業上都寫了一個大大的“very good”。看着這幾個醒目的“very good”，我的心裏別提有多開心了。

這次的鋼琴作業，讓我收穫了彈奏的幾個技巧，也讓我嚐到了開心的滋味。

什麼的滋味作文600字 篇10

幸福是甜蜜的？還是酸的？那種感覺是快樂的嗎？還不開心嗎？我的幸福將由我傳遞給你！

快樂對我來說是混雜的，就像吃酸橙和甜橙一樣。酸中的甜味傳遞着幸福的感覺。幸福就像魔術師一樣多變。它讓我感到又酸又甜。幸福真的很神祕！現在快樂的時光要飛來告訴我最快樂的時光！我的快樂時光開始在這裏探索！

回想那天，我們接到了一個電話，這讓我們全家突然變綠了，也就是說，爺爺因爲一次事故被送到了一個叫“再也不回去”的重症監護室！當時，整個家庭都百感交集，心理就像晴天霹靂。我們慌慌張張地回到鄉下，去了我最害怕的醫院，但爲了爺爺，我不得不忍痛割愛！我一到醫院，就看到一個植物人躺在病牀上，一動也不動，還聽到一些病人發牢騷。最後，我去了祖父的病房，看到他臉色蒼白。我的心突然感到不情願，就像以前和奶奶分開的感覺一樣。

然而，幸運的是，我的祖父已經像牛一樣強壯，幾天後就出院了！這時候，原本壓抑的心情又重見光明瞭！爺爺也恢復了過去燦爛燦爛的笑容！突然，我覺得我的家庭有多重要。我想是的。幸福的感覺；幸福的小天使一定在我身邊。

我想每個人都有快樂的時光，但是有些人忘記了美好的時光，即使快樂的時光已經過去了！然而，它將永遠留在我的心裏，永遠伴隨着我。

什麼的滋味作文600字 篇11

記憶裏，總會有一些事情讓人難忘，其中領獎的甜蜜讓我終身難忘。

這學期第二次月考後的第二天朗讀課，老師開始公佈成績，我想：這一天終於來了。老師說：“第一名蔡昊軒，恭喜你九十三，第二名師雨珊，九十二分，第三名馬居尚，九十一分，第三名張小水，九十一分，第三名郝詩嘉，九十一分……”一共讀了十名同學的名字，當時，我十分激動。天啊，我居然是第一名，這真是“多付出就有好回報呀”！老師又說道：“星期五早上的朗讀課是班裏的語文頒獎大會。”

之後的兩天裏，我覺得時光漫長得很啊。我等啊等啊，終於等到了這個特別的日子。上完操後，我興奮地衝進教室，坐在自己的位置上。老師來了，我們班的班長大聲喊：“起立！”我是第一個站起來的，這個“站”可以說是跳起來的，因爲我實在太興奮了！頒獎大會開始了，老師開始讀名字：“郝詩嘉，馬居尚，師雨珊，張小水……”老師讀了老半天了，都沒有讀到我的名字，我開始擔憂，是不是沒有我呢？就在這時老師突然說：“蔡昊軒！”我高興地跑上了講臺，老師頒發給我獎狀，我便說了一句：“謝謝！”老師說：“你真是一個懂禮貌的好孩子！”我聽後，心裏美滋滋的。

這次領獎對我來說是個開始，所以我要繼續努力，爭取得到更多的獎狀。

什麼的滋味作文600字 篇12

剛上初中時，心情無比激動。感覺很新奇，好玩兒。可是沒過幾天，便覺得度日如年。好想家啊！想家裏的香噴噴的飯菜，食堂的飯菜實在是吃不習慣。衣服的原則是：勤換洗，還要抽空把髒衣服洗了。這時候唯一的思緒涌上心頭：住校真苦。

不僅如此，每天早晨6：40分，清脆的鈴聲便劃破校園的寂靜，叫我們晨跑了。吃完飯就得乖乖地早讀。到了晚上，好不容易熬到第三節晚自習，以爲終於能美美地睡上一覺了，可住校生還得上第四節晚自習。通校生星期天還不用上晚自習。唉！

親愛的星期五啊，盼星星盼月亮，才把您盼來“鈴……”可愛的電鈴敲響了。“放學了，耶！”全班同學齊呼。終於來到了車站，以前是戀戀不捨地離開車站，如今則是恨不得插上翅膀飛離這兒。看着車窗外熟悉而又陌生的公路，心裏不免有些難過，一陣酸楚直衝鼻子，眼淚滑落在臉頰。心裏像打翻了無味瓶，什麼滋味都有。是誰說：“少年不知愁滋味”的。在校啊，什麼事都得親力親爲，難道不愁嗎？

這時候真有點恨爸爸媽媽爲什麼不住城裏，這樣，我就可以不住校了，那該多幸福啊！

後來，慢慢地長大一些了，年級也增高了，便懂事兒了，不再有辛苦的感覺了，反而覺得這樣更好，既鍛鍊了自己的自立與自理能力，又培養了自己的自覺性，或許也因爲這樣，以後上高中就不用再花時間適應了，那時候住校對我來說就是“小菜一碟”了。要好好珍惜所擁有的，慢慢品嚐，用心去感受生活，你將從苦中嚐到甜頭。

什麼的滋味作文600字 篇13

人生的滋味無窮無盡，有苦有樂，有甜也有辣。

今天，我要做一道家常菜，嚐嚐做菜的滋味。說幹就幹，我係上圍裙，捲起袖子，從冰箱裏拿出西紅柿，雞蛋、蔥，準備做番茄炒雞蛋這一家常菜。

打開水龍頭，西紅柿開始了它的洗澡之旅。我用雙手用力地搓着，並把它的帽子去掉，接着把洗了澡的西紅柿放到砧板上，起刀向西紅柿切去。一刀下去沒切準，西紅柿向一邊滾了過去，只留下一層衣服。我心想：沒想到你這麼機靈！第二刀，我把西紅柿切成兩塊，可一塊大一塊小，汁水也浪費了很多，好心疼。

第二步是打雞蛋，平時時常幫媽媽打雞蛋，打蛋這件事可謂是熟門熟路了，不一會就完成了。現在開始烹飪步驟，我在鍋中倒了油，一會兒，油就冒了煙，我心驚膽戰地倒入攪好的蛋液，油沾到了我的手上，疼得我大喊一聲。蛋液的一面快焦了，我才反應過來，忙用鏟子鏟幾下，快速盛起。

接着我手忙腳亂地把切塊的西紅柿倒入鍋中翻炒，西紅柿變軟後，再倒入炒好的雞蛋。大概炒了半分鐘，加入一小碗水，蓋上鍋蓋，燉了片刻後起蓋，撒上我事先準備好的蔥花，最後用鏟子拌了拌，十分滿意後把我的傑作盛入盤中。一盤金光燦爛，鮮美多汁的番茄炒蛋就完成啦！

大冬天，我忙得熱火朝天，額頭冒汗，我想：媽媽天天炒那麼多菜，一定很累，可她從未抱怨過，一心一意爲我們做佳餚，只要我們愛吃，她心裏可甜了。想到這裏，我感到我突然長大了，要多分擔媽媽的家務，我更感到了生活的幸福。

什麼的滋味作文600字 篇14

“當”老師？你小小年紀就當上了老師？是的，在我們班主任老師不在的時候，我就要像一名老師一樣管理班級。大家一定覺得當老師的滋味很好受，但是其實一點也不好受，那一天我感受到了人生百味--苦，當老師是那個苦啊！

“當”老師第一關就是一個大難題--交作業。交作業嘛，就是把同學們的作業本收起來唄，說說簡單，做起來是那個難啊！我們班正好有幾個交作業困難戶--小周、小王、小戴和小朱。小周，嘴裏是有講不完的話，和小王可以幾天幾夜的講下去，一提醒他倆，他倆就跟你“懟”，浪費時間和精力；小戴更是不用說了，是我們班的一顆“定時炸彈”，你多說幾句，他就“炸”了，開始大發脾氣，鬧得大家都無法做作業；小朱可是小動作大王，寫作業不快，可是小動作可是那個多啊！“哭功”也特別好，無需醞釀，眼淚說來就來。以上幾位童鞋就是我們班鼎鼎有名的“四大活寶”。除了交作業，管理班級的紀律更是難上加難，每位同學的嘴就像洪水一般，滔滔不絕，不管我是拍講臺，還是大聲叫“安靜”，喊破了嗓子，都沒有用。

“當”了一天的老師我就累得夠嗆，也不知道這些老師是怎麼堅持下來的，這一天的老師工作體驗，讓我真正感受到了老師這個崗位的不易，“當”老師的滋味可真不好受，我們做學生應該聽老師的話，爲老師分憂。

什麼的滋味作文600字 篇15

暑假一開始，媽媽就對我說：“嘟嘟，黃老師說你彈琴彈得比較好，讓你去參加海頓藝術獎的比賽，問你願不願意？”“願意，當然願意！”我開心地回答。

鋼琴課上，黃老師說：“你先聽我彈，你要比賽的曲子是《音樂瞬間》和《小奏鳴曲》。”黃老師彈得行雲流水。我開始練習了，這兩首曲子非常難，一開始練的時候，每一個音都難數。有一次，我彈得不耐煩了，就對媽媽說：“媽媽，我彈好了”。“不行，你才彈了30分鐘呢！”

在比賽前一個星期，我自認爲彈得很熟練了，於是和媽媽討價還價。“媽媽，能不能只彈半小時啊？”“媽媽，媽媽，我每首曲子只彈一遍，好嗎？”得到媽媽否定的回答後，我就想方設法地拖延時間。比如上廁所、喝水，這裏撓撓，那裏抓抓……總感覺椅子上有根針似的，讓我坐立不安。媽媽發覺了，特別生氣，說道：“你再給我彈1個小時。”在媽媽的嚴厲聲中，我含着淚水，繼續彈起來。爸爸跟着嘮叨：“你要記譜，彈鋼琴要有感情，要了解曲子的含義。”就這樣，一遍又一遍，直到把曲子練得滾瓜爛熟。

到比賽那一天，我穿上了美麗的禮服，帶着自信，去比賽了。在舞臺上，我忘記了一切，讓自己的十指在鋼琴上自如地舞蹈，發揮出了最好的狀態。不如衆望，我獲得了海頓中級專題組湯普森B組一等獎。

這件事情告訴我一個道理：做任何事情，只要功夫下得深，就能嚐到先苦後甜的滋味！

什麼的滋味作文600字 篇16

一樣東西，失去了，就不會再擁有。這一點，我想我很明白。

走班課下課，載着滿懷興奮的心情，把它握在手心，跑回教室，哼着小曲，坐在座位上，真是好不悠閒。沒錯，事情就發生在這個風平浪靜的下午。

回到家裏，扔下書包，整個人都輕了。我慢慢攤開手掌，它在手心裏顯得嬌小而可愛，我又小心翼翼地把它放回口袋裏，心中有一絲甜意。

我一口氣跑到樓下小公園，藉着陽光摸出了這小東西，晚霞把它肉色的殼照耀地發出金光，看起來很健康，我笑了笑，把它放在了公園的石桌上。

黃昏落日向公園逼近，我從小樹叢裏跑出來，在它大而明亮的目光下，我回了家。

不久之後，媽媽下班了，我的心似小鹿亂撞，這是第三次拿出它了，也是最重要的一次。我把手伸向口袋，用指尖摸索着，然而，一圈過後，什麼也沒有，我覺得心涼了半截。一定在另一個口袋裏！我的直覺在對我說。結果與第一個口袋一樣。我的手顫抖了，呼吸也變得急促起來，我狂奔到門口，狂奔下樓，狂奔到了小公園。

公園第一次顯得那麼陌生。

我走了進去，空空如也的地面，空空如也的無空，空空如也的石桌。

一陣冷風聞聲吹來，冰冰的，凍住了我的心房。淚水，又一次似泉水般奔涌而出，順着我的臉頰，一滴滴地落到地上，沒有人來注意我。

它，是我新手製作的一隻蛤蟆。

什麼的滋味作文600字 篇17

奼紫嫣紅的四月，正是春遊的好時節。4月11日，我們在老師的帶領下，春遊了位於諸暨的米果果小鎮。

一路上，大家歡歌笑語，快樂的氣氛洋溢着整輛大巴車。經過一個多小時的車程，我們順利到達了目的地——米果果小鎮。

首先映入眼簾的是一排高大整齊的大鼓，如同一排士兵迎接大家的到來。我們便迫不及待地上前敲起鼓，頓時開心的鼓聲盪漾在小鎮的上空。

在所有的遊樂場所中，最不可思議的是紙樂園了。那兒就是個紙的世界。紙城堡、紙桌子、紙板凳、紙木馬……應有盡有，有模有樣。一開始大家都心有餘悸，害怕不敢玩，後來才發現這樣的想法根本就是杞人憂天。於是大家放開了手腳，瘋狂地玩得不亦樂乎，得到了異樣的體驗。

最好玩的當然要數兒童樂園裏的海洋球館。一進去，大家異口同聲地發出驚歎聲，呈現在我們眼前的是數不勝數的海洋球，同學們像趕集似的聚攏來。海洋球館裏頓時掀起了一陣男女生陣盟對抗賽。海洋球你來我往，男生們人個勇敢無畏；女生們個個早已把平常的嬌弱和矜持拋到九霄雲外了。與往日教室裏的我們截然不同，多了些怡然自得，少了些全神貫注。雙方像兩匹脫了僵的野馬，快活地撕殺着。結果女生陣盟功虧一簣，男生陣盟卻是完勝對手。

聲聲笑語蕩春風，果果小鎮樂趣濃。擁抱春天，享受春光，難忘春遊，更難忘春遊的滋味。

什麼的滋味作文600字 篇18

我一天天長大，經歷漸多，體會漸多。這種種滋味就像藏在水底的珍珠，其中有一顆因常被回憶打磨，格外明亮圓潤。

一天中午，聽說就要進行一場摸底考試，我很高興，因爲我一般都會考很高的分數。

到了下午，我們開始考試，我寫完了，一道一道題的進行檢查，一直到收卷子爲止，我才停筆。我得意洋洋地看着同學們，信心十足地等待着老師念我的分數。可是老師一念分數，我傻了，我才考了70多分。我感覺好像晴天霹靂，心裏一想，完了，回家我死定了。因爲每次考不好，媽媽就會批評我，我已經能想象出挨批評的畫面了。

我走在回家的路上，越想越着急，好像心裏帶了一隻小象一樣，走一步停一步，最後我一步也走不動了，好像一條腿有千斤重。

我終於慢慢地走到了家，但遲遲不敢敲門，在門外從門縫隙往裏看，媽媽正在門口焦急地看着。我嚇得啪嘰一下坐在地上。媽媽聽見了，把門打開，說：“外面多涼啊！快進來！”我跟媽媽說：“媽媽，我……我今天考試沒考好……”媽媽說：“沒事，下次進步就好了，失敗是成功之母，一次考不好沒有關係。”我非常驚訝，媽媽竟然沒有責怪我。張了張嘴，好像有許多話要說，卻不知該說什麼好。心中暗想，爲了媽媽這樣的體諒，我一定要更加努力認真才行。

被體諒的滋味會一直珍藏在我的心底，陪伴我成長，給我溫暖力量。

什麼的滋味作文600字 篇19

在我們的日常生活中，經常會嚐到“酸、甜、酷、辣”這四種不一樣的滋味：讓人一碰便全身麻痛的酸；讓人一碰便全身酥軟的甜；讓人一碰便全身崩潰的苦；讓人一碰便全身着火的辣。

學校這次開展的軍訓，可謂是“酸、甜、苦、辣”俱全，讓我品嚐到了軍訓的滋味。軍訓頭一天，還沒出家門，便已興奮不已。樹枝上的“歌唱家”們正投入地歌唱着，爲我加油；路上的汽車也紛紛鳴笛，爲我鼓舞；太陽也要開始一天的工作，朝我微笑。

微風吹着我們尚有稚嫩的臉龐，我們開始訓練。教官開始先叫我們一些基本的口令、動作，讓我們消化一會後，又開始教一些新的東西。起先我們學得不亦樂乎，但隨着時間的推移，我們開始有些吃不消了，同學們紛紛叫苦，但教官仍在教一些東西。

太陽已開始漸漸從東向西移。我們開始午休。

下午的訓練開始，在這毒辣辣的陽光之下，我們將要開始站軍姿的訓練。太陽又開始西移，可太陽光依舊火辣。大家一動不動，好像已經被太陽烤熟。軍姿站下來，大家都叫這裏酸，那裏痛。我也一樣，身上痠痛的厲害。

訓練結束，放學了。這一天下來，“歌唱家”們已唱不出聲來；汽車也沒了力氣；太陽也將回家。我很開心，就笑啊：笑我已健壯一點的胳膊；笑我一天下來的收穫；笑我身上的酸脹腫痛；笑我……我笑累了，可心裏依舊是甜的。

一天過去，我的心中五味雜陳，我品嚐到了軍訓的滋味。

什麼的滋味作文600字 篇20

中秋，是與家人團聚的日子。和自己所思念的人一起賞月、吃月餅。想到中秋，我不由的想到蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”；李商隱的“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”；還有蘇轍的“離別一何久，七度過中秋”。

中秋節有悠久的歷史，有關它的故事也很多，如：嫦娥奔月、玉兔搗藥等。這都是老人們從小給我們講到大的故事。一家人聚在一起吃月餅。看花燈還有那百聽不厭的中秋故事，而中秋月此時如一輪金瑩的玉盤將大地籠罩在一片淺淺的金色光輝之中，月讓所有事物都像注入了感情一般，一切彷彿向月低聲訴說自己無盡的心事。

望着皎潔的月亮，讓人想到月餅。東坡也曾以“小餅如嚼月，中有酥和飴”來讚美月餅。其實，中秋月喻意團圓，吃月餅也是爲了慶祝團圓。

中秋到了，人們無論再怎麼忙也一定會趕回家與家人團圓。但在祖國大地上，有多少日思夜想的親人不能團聚，有多少戰士守衛着祖國的邊疆，保守着祖國的領土，在我們度過美好的中秋之夜時，他們卻不能與家人團聚，他們將相思寄以明月，月光傳達萬里，寄出思念。

夜深了，溫柔的月光灑滿了大地，一切都像披上了銀紗。房屋、樹木都睡了，它們伴着圓圓的月亮進入圓圓的夢。

每一個佳節都充滿歡樂；每一個承諾都充滿期待；每一個季節都充滿魅力；每一箇中秋都充滿團圓和思念。

中秋的滋味充滿着相思和團圓的熱淚。

什麼的滋味作文600字 篇21

檸檬和辣條是酸和辣的組合，它們兩個組合起來的味道簡直絕了。

我在辣條上滴兩滴檸檬汁，咬下去後全部是酸的，味蕾感覺像觸電了一樣，上面的辣椒油也一點也不覺得辣。“哈哈，好辣啊！”我一吸把檸檬汁都給吸完了，辣椒的辣就完美地展現在我的舌尖，味道的交響讓我好像要噴火一樣。

酸辣粉和一整顆辣椒組合的味道一定不會比檸檬和辣條組合遜色。放酸辣粉包的話一定要全部放，但不用放辣椒粉包，因爲有一顆辣椒，把辣椒剁成一小塊的放進酸辣粉裏，我都沒有就聞到刺鼻的味道，放進去一定要久一點，會更入味。我眼睛看到的全是紅色的，我的小心臟已經開始害怕地顫抖起來。我只看着不敢吃，我看到的粉條都染成紅色的。“相信自己一點兒不辣！拼了！”我閉上眼睛小心翼翼地吃了一口粉，過了幾秒。咦？我睜開雙眼，有辣的味道，但還挺好吃的。我又吃了幾口，我發誓這絕對是吃貨界最好吃的味道，也只有“精神小夥”才做出來，不知不覺我又多了一個稱號。讓我感到震撼的是辣的味道是有了，但那酸去哪了？果然，還是辣一點纔有挑戰性！

這兩種的味道都不錯，但讓我選的話一定是第一個，因爲第一個的味道不像第二個，辣味太強了，混雜着辣條的甜味和檸檬酸味的刺激感，味道還有點奇特。

這就是酸和辣帶給我的神奇體驗！我沉浸在酸和辣味道的美妙交響中。

什麼的滋味作文600字 篇22

童年是一朵芬香四溢的花，又是一個五彩斑斕的夢，童年的故事講也講不完。

暑假裏的一天，媽媽上班去了，留下我一個人在家，到了中午，我已經飢腸轆轆了，可是媽媽還沒有回來。想到媽媽平時總是爲我操勞，現在我已經長大了，也要學着爲媽媽做點事。做什麼呢？奧，對了，今天就幫媽媽做飯吧。

做什麼飯呢？就做媽媽經常爲我做的油煎荷包蛋吧。說幹就幹，我像模像樣地穿上媽媽的圍裙，呵！好一派大廚師的模樣！我從冰箱裏小心翼翼地拿出四個雞蛋，放在竈臺上備用。然後學着媽媽的樣子，用手按住燃氣的點火閥，用力一擰，“騰”的一聲，火苗躥了出來，我嚇得趕緊一鬆手，可是火苗瞬間又滅了下去。我穩定了一下情緒，重新按住點火閥，這回，我減輕了力度，輕輕一擰，再慢慢擡手，“哧”火苗終於點着了。接着，我往鍋裏倒了一些油。聽媽媽說，油熱了纔可以放雞蛋。過了一會兒，油冒煙了。於是，我急忙把雞蛋打進碗裏，撒了點鹽，便一下子倒進鍋裏。誰知碗裏有水，鍋裏的油“噼裏啪啦”地炸開了，油星飛濺出來，濺在竈臺、牆上，差點濺到我的臉上，我急忙躲到一邊。這時，煙越冒越大，我急忙蓋住鍋蓋，手忙腳亂地關了火，嚇得愣在一旁發呆。

就在這時，媽媽回來了，看到廚房裏一片烏煙瘴氣，嚇了一跳。跑過來連忙清理了“戰場”，又好氣又好笑，不得已，邊嘮叨邊給我重新做了一盤黃黃澄澄、香噴噴地荷包蛋。

這次，我真正嚐到了當廚子不易，三百六十行，行行有門道啊！

什麼的滋味作文600字 篇23

在苦惱、開心、幸福的不同滋味中，讓我記憶最深的卻是批評的滋味。

印象最深的是那個下着小雨的周天上午，我去上鋼琴課，可是我的心裏一直咚咚不停地打着小鼓，因爲這個周我一直沒有認真練琴。懷着忐忑不安的心情，我磨磨嘰嘰地走着，平常只需要幾分鐘的路，今天卻覺得一直走不到頭。

到了琴行，雙手被我搓得通紅，腦子裏一片空白，像一張乾乾淨淨的白紙。上課了，缺少練習的曲子加上我緊張的心情，使我彈得像單指蹦，老師生氣極了，眼睛裏滿是不可置信，臉上也充滿了失望的表情，過了好一會兒，老師低聲問我：“怎麼聽不到認真練習的曲子呢？”聽完這句話，我的眼淚如同河水一樣不停歇地向下流。老師心痛地看着我，說：“老師知道你是一個要強的好孩子，出現這樣的結果一定是有原因的。再給你一次機會，下週交上一份滿意的成績單，能做到嗎？”我看着老師，鄭重地點了點頭。

回家後，我每天都用心練習，手指像在鋼琴上跳舞一樣，動聽的樂曲緩緩流淌。又到鋼琴課的時間了，老師聽了我彈的曲子後，雙眼閃爍着喜悅的光芒，毫不吝嗇地誇獎我彈得非常好。我的眼淚不由自主的流了下來，不過這次是幸福的、開心的、驕傲的、自豪的眼淚。我的心裏五味雜陳，這次我飽嘗了批評的滋味，這讓我記憶深刻的批評，在我今後的人生路上都會警鐘長鳴。

什麼的滋味作文600字 篇24

有人在一件事中嚐到了失敗的滋味；有人在一件事中嚐到了母愛的滋味，有人在一件事中嚐到到了友情滋味……可我一直想嚐到愛是什麼滋味？

那裏是一個清香嫋嫋的早晨我起了牀。今天是中秋節，媽媽報了一個做月餅過活動，在上午。我們來到活動現場，認真地聽了主持活動人的講話，埋頭做月餅，我的月餅做好了，媽媽說我做的月餅特別精緻。我和媽媽媽去在回家的路上，我邊走邊想：我要在書晚飯送給我媽媽。終於，我盼星星星是盼月亮，終於把晚飯盼來了，我在吃飯時我鄭重地說；我出去三下？說完我一溜煙躥出餐廳。回來後，我捧着一個精緻的小盒子。我把它小心翼翼地打開盒子，裏面裝的正是我做的月餅。我把它曾給媽媽說：“謝謝您，如果不是您給我報了這個活動我也不金做出來，我把它給您吃。”媽媽卻說：“給你爸吃，你爸成天開車接送你上字，給他吃。“給你奶奶吃？”爸爸頭也不擡地說。而奶奶卻拉着我的手：”說我孫女真懂事，會替別人着想了，不過，你做得很累吧，還是給寶貝孫女吃吧。”就這樣，月餅轉了一圈又來到了我手裏。

我依然不甘心堅定地說給媽媽吃？但是轉了不知多少圈，我做的月餅依然在我手裏。我不禁淚眼模糊了，是啊，中華美德尊老幼不就是從這種不起眼的小事體現出來的嗎？

這件事讓我終於嚐到了久違的滋味——愛的磁味，是甜甜的。

什麼的滋味作文600字 篇25

去年，爸爸單位組織新春文化活動，其中有一個節目是我們警寶可以參加的。想要入選，需要我們每個人進行才藝展示。我表演的是小提琴。

小提琴是我在幼兒園的時候就開始學習的，那時，每天放學回家後，別的小朋友都可以盡情的玩耍，而我卻只能在家枯燥的練琴，想要玩的時候也必須是在練完琴的前提下才能玩。遇到不會的地方，媽媽會給我講很多遍，讓我一遍又一遍的練習，直到練熟爲止。有一次在老師家上課的時候，不管老師怎麼講，有一段我總是拉不好，老師瞪着大眼睛又急又氣的直跺腳，把我的琴弓也收了，還嚴厲的大聲批評我。瞬間，我的眼睛溼潤了，眼淚不自覺的吧嗒吧嗒滴下來，心裏想：我再也不要拉琴了，等下了這節課我再也不學了。好不容易把這節課上完了，一出老師家門我馬上跟媽媽說我不學了，能看出當時媽媽很生氣，可很快媽媽就轉變態度耐心的跟我講：不管做什麼事，都要有始有終，不能半途而廢。既然學了，就要努力把它學好，遇到困難要有不服輸的精神。聽了媽媽的一番話，我覺得說的有道理，心裏就改變了原來的想法，暗自下定決心，要堅持把琴學好。回到家我把不熟的地方練了很多遍，直到熟練，我和媽媽都滿意了爲止。

因爲之前努力了，所以我的表演特別成功，我順利入選了。爸爸媽媽都爲我感到高興。

通過這次表演，我有了自信，嚐到了努力後快樂的滋味，以後我會努力做好每一件事！

什麼的滋味作文600字 篇26

今年夏天，我有幸參加了一次鋼琴比賽。自從學習鋼琴起，這是我參加的第一次比賽。第一次參加這種大型鋼琴比賽，說實話我非常興奮，也非常緊張。所以準備比賽的這一階段，每天回到家吃完飯，寫完作業，稍作休息以後在媽媽得督促下坐在鋼琴前不斷的練習參賽曲目。

每天反覆的練習，使我從剛開始的興奮，激動，以及一定要得到一等獎的心態給一步一步的消磨掉了。覺得每天這樣的練習很累，也總覺得我自己彈的已經夠不錯的了，但是媽媽還是覺得不好，說我不認真，使我產生了排斥的想法。所以，之後的練習就沒有了當初的熱情，每天大部分是爲了湊夠次數而彈琴了。

終於到了鋼琴比賽那天，媽媽提前給我準備了漂亮的晚禮服，早上早起還給我化了漂亮的妝，自認爲穩拿一等獎的我，緊張的等待着我的順序的到來。第一次上臺，第一次面對很多評委和選手們我有些緊張，但是安撫下自己，還是把我準備的曲目給彈完了。

結果，我與一等獎失之交臂，只得到了二等獎。雖然媽媽和老師安慰我第一次參加比賽能得二等獎也很棒了，但是我自己怎麼也高興不起來，我爲我自己的不努力而後悔，爲自己的不認真而後悔，我嚐到了後悔的滋味。但是，這世上沒有後悔藥可買，我在心理默默的發誓，以後我一定要改掉我這個不認真的壞毛病。

什麼的滋味作文600字 篇27

任何一個人的生活都是非常豐富多彩的，就像一首歌，歌中充滿了幸福與快樂;也像一首詩，訴說出我心中的痛苦與憂傷……

記得那時我還小，才五歲就來到了我鄉下的奶奶家，在那裏發生了一件事，十分快樂的事。

奶奶家住在縣城，那裏有山、有水、有田園，好似一幅如詩如畫的田園風光圖。奶奶家的後院是一片翠色慾流的竹林，滿地小竹筍破土而出，望着這暫新的世界……

面對這迷人的景色，爸爸不禁回想起他的童年，挖竹筍、釣青蛙、摘板栗、烤紅薯……我一聽有這麼多好玩的，馬上要求爸爸帶我去考一回紅薯，爸爸爽快的答應了，我快樂的一蹦三尺高。於是我對爸爸說：“爸爸，那我去搬紅薯，你去挖洞!”說完我跑進屋，不管三七二十一，拖着一筐紅薯就走，快到山坡了，結果腳下一滑摔了個狗啃泥，媽媽把我的樣子拍下來，使我快樂的哈哈大笑。

終於開始烤紅薯了，我快速地將幾個紅薯扔進火裏，只見媽媽在爸爸的指揮下一會翻動紅薯，一會加柴，我也在旁邊忙得不亦樂乎。不一會，一陣清香撲鼻而來，我把腦袋湊近洞口，呼----的一吹，炭灰像一羣孩子，調皮的向我撲來，我頓時成了一個黑人，媽媽忙拍照留念，又使我不禁哈哈大笑……啊!紅薯終於出洞了，可真香呀!我迫不及待地上前就是一口，嗯，香噴噴、甜絲絲。

烤紅薯成了我童年中的一首小插曲，即使人快樂，又叫人回味不已!

什麼的滋味作文600字 篇28

推開窗戶，微風輕撫文竹，送來細細芬芳，拉上窗簾，只留一縷陽光。我抽出一張紙，靜靜的，靜靜的，只聽見筆擦在紙上的聲音。

我的筆彷彿一隻帆船，在浩瀚的大海中行駛，時而收緊帆繩跑橫風，彷彿離弦之箭；時而又放鬆帆繩，任海浪伴着風，推向日出的朝陽，推向遙遠的地方；時而又來個推舵換舷，順風轉向，讓朵朵浪花飛濺。

遠處，彩色的朝霞灑在我身上，近處，雪白的浪花與我共舞，望着故事的層層遞進，我笑了，心中感到無比愉悅。手中的筆在這上跳躍着，飛馳着。我完全沉浸在故事中，忘了一切，也忘了自己。

這個故事寫完了，我寫起了給自己看的《執勤回憶冊》。

我不會貪圖任何話語，將它淋漓盡致地寫在紙上，每一個字，都來自我內心深處，在那個很深的地方，有一個幽靜的大山谷，裏面開滿野花。

可那又不是花，那是一個個詞語，每一個詞語，都伴着淚水，伴着歡笑，伴着熾熱的心，飛出高山深澗，飛出懸崖峭壁，飛向那個遙遠的地方。

我的筆狂舞着，將一朵朵彩色的“野花”放肆的灑在紙上。我流淚了，在這狂風暴雨中，在這大浪翻滾中，在罪犯的槍口下，在痛哭的母親旁，我的船翻了。

春風吹遍峽谷，吹向海洋，飽含歡笑淚水的花向我飛來。它們匯成一隻大海鷗，振翅飛向遠方。

帆船重新翻了過來，迎着海風，迎着海浪，迎着夕陽，船消失在了遠方。

什麼的滋味作文600字 篇29

生活當中我們嚐到過各種各樣的滋味，如：酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的……而我卻嚐到了一種獨一無二的味道。下面我給你講一下我嚐到的說謊的滋味。

那是發生在我上二年級時候的一件事，到現在我也忘不掉。那天上課時老師正在講臺上板書，我卻找同位偷偷說話，不幸的是被老師看到了，老師嚴厲地讓我站了起來說：“李瀟，今天放學後你回家把課文抄四遍，下午上課前交給我。”我一聽這話，嚇得我的小心臟就“呯呯”真跳，天哪！四遍啊，老師可真狠啊！中午時間這麼短我怎麼可能抄的完？不過我眼珠一轉就想到了好辦法：直接讓老爸幫我抄不就行了嗎！

放學了，我拿着語文書和作業本，開開心心地往家跑。

到了家，我一邊吃飯，一邊對爸爸說：“爸爸，你今天要抄一下課文，是老師叫家長抄的。”爸爸說：“抄幾遍？老師爲什麼會莫名其妙讓家長抄課文，而不是讓你抄？”我想了想說：“我也不知道，可能是看看家長的字怎麼樣，可以給自己的孩子做個榜樣，對了，要抄四遍。”爸爸說：“那麼多，我得趕緊去抄了。”

我吃完飯，爸爸也正好抄完，我帶着作業開開心心的往學校跑。到了學校，我把作業本往老師那裏一交，老師看了看說：“這是你寫的作業嗎？”我肯定地說：“是的。”老師生氣地說：“還說謊，這字體一看就不是你寫的，你寫不出那麼好的字。”我只好承認了，結果被老師狠狠訓了一頓。

這件事讓我嚐到了說謊的滋味！從那以後，我再也不說謊了。

什麼的滋味作文600字 篇30

幸福的滋味，有人認爲幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道。而我認爲，幸福是花，清香瀰漫的味道；是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤多汁的味道……

去年暑假，我去北京找爸爸媽媽，第一天去，第二天到，到北京第六天我跟爸爸媽媽一起去上班，我在那裏玩，於天龍也去了，我叫上他一起玩，玩着玩着，我們都餓了，他給他的媽媽去說，我跟我媽媽去說。可我們的媽媽說：“不行，你早上不是吃的飽飽的，還吃呢！”我心想：我早上根本沒吃多少，還說我吃的飽飽的，怎麼不說是不想給我買呀！哼。我生氣了，所以就走了，於天龍也走了，我們倆上一邊兒玩去了，我看到有一個“山”，我就坐在山的中間，他也跟着我來了，媽媽找不到我了，很着急，就四處奔跑着，都要哭出來了，媽媽走到“山”邊，因爲我們小，離太遠看不出來，所以媽媽沒看到。

他們都累了，就先回去了，我們也玩夠了，就回去找爸爸媽媽了，他們看到我們回去了，都抱起我們，而我們還不知道發生什麼事情了呢！媽媽對我們說：“你們不要亂跑了，我們都找你們急死了。“萬一走丟了就會被人販子拐走怎麼辦！”我們終於知道是怎麼回事了，我說：“那你們就給我們買肯德基吃吧。”媽媽說：“行行行，你要什麼我都給你買，只要你不再亂跑就行！”

通過這件事，我懂得了父母是愛我們的，不要因爲一些小事給他們鬧彆扭，要懂他們的心！

什麼的滋味作文600字 篇31

生活就像是一個調味瓶，酸甜苦辣，樣樣都有。生活就像一盒巧克力，把第一顆放進嘴裏，可你永遠也不會知道下一顆是什麼味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”，是被人冤枉的味道。

記得是五年級的一天中午，放學後，我路過一個文具店，突然想起老師說下午要帶來鋼筆，於是我走進去，想買一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前，仔細的挑起了鋼筆。這時，一個和我年齡相仿的男同學，跑到我旁邊，擺弄起貨架上的鉛筆。他一會兒拆這個，一會兒拿那個。他或許是來搗亂的，一個文具也沒有買，跑出了文具店。可文具店的老闆卻好像沒有看到。

我拿起了一支鋼筆，問道：“叔叔，這支鋼筆怎麼賣？”我在檢查鋼筆時，絲毫沒在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老闆沒有看到那個同學，居然看到了橡皮，他生氣地對我說：“你這個小朋友怎麼回事，把橡皮碰掉居然不撿起來，把我們進的新橡皮都弄髒了，你家長老師是怎麼教育你的？把鋼筆放上去，出去，出去，別在我們這呆着，快出去！”還沒有等我解釋，老闆就生氣的把我拉出了店門，然後嫌棄的瞟了我一眼，憤怒的回去了。

我心想：爲什麼我這麼倒黴？我做錯什麼了？爲什麼被捱罵的是我？

今天的天氣很好，萬里無雲，可是我的心情卻是陰天……，我第一次嚐到被人冤枉的滋味！

什麼的滋味作文600字 篇32

我曾經聽過一個故事：狗天天不停地追尾巴，卻抓不到。很難過。於是他媽媽告訴他：“你的尾巴像幸福。當你在追它的時候，它總是在你身後。”

你想想，是真的。幸福不需要轟轟烈烈。幸福不需要大風大浪。很普通，很瑣碎。當你追逐它時，它跟着你。

每天早上我媽遞給我一杯開水，跟我說：“多喝點，你總是不愛喝水。”。雙手捧着杯子，熱氣慢慢冒出來，撲到我臉上。喝一口，水沒什麼特別的，但好像有一絲甜味。這杯白開水，有母愛和幸福的味道。

在學校，鋼筆沒水了。我着急的時候，同桌遞給我一支圓珠筆。我說了聲“謝謝”，她笑着小聲說了句“不客氣”。鋼筆在紙上留下了淡淡的痕跡，似乎有一種香味。那是友誼和幸福的味道。

無聊寂寞的時候會翻翻手機裏的通訊錄，看看大家的名字笑一笑。想想他們的樣子，有一種莫名的滿足感。親人，朋友，同學，老師…回憶過去他們給了我很多。在越來越多的電話號碼中，有一種幸福的味道。

曾經有人問我：“你最大的願望是什麼？”我只回答了兩個字：“幸福。”他又問：“你現在幸福嗎？”我仔細想了想，回答說：“我想是的。”因爲幸福就在我身邊。幸福其實很簡單。是媽媽遞過來的一杯水，朋友借的一支普通的筆，手機裏的一本通訊錄……每一個普通的日子，空氣中都有一種幸福的味道。

什麼的滋味作文600字 篇33

聽到熟悉的運動員在校園裏行進，一年一度的春運開始了。學生可以從學習中放鬆下來，老師可以享受它。運動員也在賽場上展示自己的風格。

開幕式舉行後，運動員之間的比賽開始了。作爲一名運動員，我既緊張又興奮。很快，百米衝刺結束了。然後是我的400米短跑。這是最累的田徑項目，但我希望用我的力量證明一切。我們站在起跑線上，我在第一條跑道上。槍聲在我耳邊呼嘯而過，我也輕輕的帶着子彈衝了出去，像一匹沒有子彈的野馬。

經過一圈和最後半圈，我從墊底失去了後面所有的人，我很激動。但是我再也跑不動了。我的體力已經不行了。但是最後100米，我用盡了所有的力氣。我看着前面的紅線跑啊跑。勝利的榮耀屬於我。雖然我很累，但我也享受了第一名的興奮。我很激動，很激動。

雖然這只是一場小組賽，但我相信只要我有信心，我一定會贏。來吧，運動員創造一個屬於你的世界，在那裏他們可以盡情展示自己的風格。

運動會第二天上午，我們迎來了400米決賽。我在這裏沒有上次那麼緊張，因爲我有一個信念，我不怕失去。槍聲響起，我依然用子彈向馬衝去，但是在我還剩100米的時候，我並沒有那麼累，反而很享受這種感覺，這次的勝利依然屬於我。

通過這次比賽，我明白了無論做什麼都要有信心。通過這場激烈的競爭，我嚐到了勝利的滋味。

什麼的滋味作文600字 篇34

一個人的一生就像一個五味瓶，有甜，有苦，有酸，有鹹。生活中的一件事或一件事可能讓你感受到味道，老師和學生的關心可能讓你感受到味道，家人的不理解和指責可能讓你感受到苦澀的味道……

我喜歡甜味，因爲一旦嘗過，無論心情多不好，嘗過之後都會變得很美好。

那天學校開運動會，老師讓我當記錄員，我以爲很簡單，沒想到班裏因爲我的失誤棄權了兩個人100米比賽，同學都在指責我，我卻氣得跑上樓，不管了！

其間同學過來安慰我，告訴我不是我的錯。但是我內心很憤怒，卻不聽他們的建議。老師還說這件事不是我的錯，不要怪我；但我還是委屈，就待在樓上沒人理。

就在我爲此難過的時候，我們班的班長來了。他告訴了我，讓我明白了一件事。因爲我的錯誤，我們班失去了一個獲獎的機會。但他們沒有怪我。他們只是覺得無緣無故失去獲獎的機會很遺憾。並告訴我，每個人都會犯錯，這取決於你如何彌補自己的錯誤。我的彌補方式是向他們和班主任道歉。即使說“對不起”解決不了任何問題，我說我只是想問心無愧，至少讓他們接受我的道歉。

和同學一起下樓玩的時候，發現與其一個人難過，不如和同學一起玩遊戲。我跟他們說對不起的時候，他們都選擇原諒我，同學的關心讓我很開心。

在這方面，我經歷過甜，也會經歷更多鹹、澀、苦等味道…

什麼的滋味作文600字 篇35

我的生活是多滋多味的，酸甜苦辣、五味俱全。成功的滋味大家嘗過嗎?我今天就要把這滋味分享給你們!

一個星期六的下午，媽媽和我從城隍廟滿載而歸，我興沖沖地拿起剛買的十字繡叫媽媽教我繡。

媽媽先拿起針線打了個結，接着按照圖紙繡了起來。我看媽媽繡得又快又好，還以爲繡十字繡是多麼簡單的事呢，誰知我剛拿起針，它就給我了個“下馬威”，我的手指被它那鋒利的針尖紮了一下，痛得我哇哇大叫，趕快用嘴吸出手指上滲出的紅血絲。……我重新拿起不聽話的針，繼續繡，可我要它往上它偏往下，我要它往下它偏往上這下它可把我惹毛了：我繡了這麼久它還不聽我的話，這繡花針真是像個頑皮的小孩，一點都不乖。我索性丟下十字繡，不繡了。

媽媽見我的老毛病又犯了，語重心長地說：“媽媽讓你繡十字繡就是磨磨你的耐心。來，再仔細看我怎麼繡的。”看着媽媽一針一線地繡，我也慢慢靜下心來再次拿起十字繡跟媽媽學着繡。

我耐心地繡着，針兒似乎越來越聽我的話了，不再和我“對着幹”了，我繡得更加興趣盎然。漸漸地，我越繡越順，一隻可愛的kt貓的輪廓繡出來了。我高興得手舞足蹈，媽媽也在一邊鼓勵我：“哇!太棒了!濛濛，你真厲害!”哈哈，我終於會繡十字繡啦!

成功的滋味就像一罐蜂蜜，灌滿了歡樂，也灌滿了喜悅，成功的滋味，是無以言表的，沒有親身經歷過的人，是無法體會的。

什麼的滋味作文600字 篇36

快樂是什麼?有人說，快樂猶如一碗清湯，在你飢渴時露出微笑;快樂猶如一碗淡茶，淡淡的清香驅走你的憂傷;快樂猶如清新的空氣，讓你的煩惱瞬間消失，變得神清氣爽。那一次，我也品嚐到了快樂的滋味。

有一次，我獨自乘車去奶奶家玩。公共汽車到了一個站點停下，只見那站點候車的人特別多，車還沒停穩，那些人就像一窩蜂似的爭着擁上車。最後一位上車的是一位老奶奶，只見她顫巍巍地走上車，車上早已沒有了座位。她來到我前一個座位前站定，那座位上坐着一位年輕人，可這位年輕人似乎根本沒看見老人，戴着耳機在享受着美妙的音樂。我很快站起來，禮貌地對老奶奶說：“奶奶，坐我這兒吧!”老奶奶說：“孩子，你坐吧。”我連忙說：“不!您年紀這麼大了，站着很容易跌跤的。還是您坐吧，我站着就可以了。”就這樣老奶奶坐在了我的座位上。這時我聽到了後面座位上一位阿姨對坐在她身上的一個小男孩說：“傑兒，你看人家小姐姐多有禮貌，多懂事，知道要把座位讓給老奶奶坐，你要向這位姐姐學習，做個有禮貌的孩子啊。”“小姐姐真好!”小男孩的目光移向了我。我以一個微笑迎接他的目光，這滋味感覺真好。

在學到高爾基給兒子信中的一句話“給，永遠比拿愉快!”時，我更加明白了快樂就是給予別人幫助後的心境。現在回想起來，心裏還是那麼甜甜的!

什麼的滋味作文600字 篇37

一杯清淡的水，在放了幾片茶葉之後，突然生出了幾絲綠意來，而那乾枯的葉片在很短的時間裏舒展開來。——題記

走在茫茫人海中，遇見過行行色色的人，大多數的人都只是彼此成爲了過客，而少數的卻成爲了一生的知己。

經歷了無數友情，才發現，友情並不是轟轟烈烈的，而是平平淡淡的。朋友如茶，而友情與那淡淡的茶香，愈久愈香，愈品愈純。雖然並不像紅酒那樣濃烈，可是，當沉浸在那淡淡清香之中時，一切都將釋然，一切都將美好。

友情不是用語言說出來的，而是心靈的交融與體驗。友情如花香，淡雅且芬芳；友情如秋雨，細膩又滿懷詩意；友情似清水，清涼寡淡，但解渴實用。

友情是如此簡單，沉浸在其中，拋開塵世的繁雜，剩下的卻是心中的一份淡然。

朋友也無需常常聯繫，在忙碌的生活中，偶爾電話中的一句：“你好嗎？”雖只是平淡的問候，卻包含了多少真誠；一個會意的眼神，又隱藏了多少默契。

總之，如果用一個字來形容友情，那麼便是“淡”這個子，卻詮釋了友情的可貴與美麗。不許有情經歷多少風風雨雨，只要可以兩人坐下平靜的交流，將自己的情感，思想與對方交換，那其中便是最美好的友情啊！

友情是人世間最純潔的感情，友情的滋味就像那水中的茶香，留給大家的是那永恆的清純與美好。

什麼的滋味作文600字 篇38

那是我讀一年級的時候。一天下午，老師佈置了密密麻麻一黑板作業，同學們一個個苦着臉。我感到厭煩，手一使勁，“啪！”鉛筆斷了，我索性趴到課桌上睡起覺來。

朦朦朧朧中，一雙大手把我搖醒。是老師！老師用溫柔的目光看着我，親切地問：“生病了？”我慌忙點點頭。老師趕緊摸摸我的額頭：“哎呀，好像有點燙。”聽他一說，我乾脆“將錯就錯”，皺着眉頭，捂着肚子作“痛苦”狀。“肚子疼？我帶你去診所看看！”去診所？打針？天哪，我生平最害怕打針了！再說，上診所一檢查露了餡，面子往哪擱不說，非挨批評不可！“不，不去！我不去！”

老師好說歹說，左勸右勸，我生死不肯，老師無可奈何。放學了，他很不放心，堅持要送我回家。一路上，我故意走得慢騰騰的，蹙着眉，繃着臉，儘量不說話，我怕一不小心被別人看出破綻來。老師牽着我的手，不斷地詢問“病情”。同路的同學爲我背書包，還不斷說笑話減輕我的“痛苦”，我勉強咧開嘴露出一絲笑———我不能笑得太歡，也不能不笑。我想我當初的笑肯定比哭還難看。看到他們那蹦蹦跳跳的模樣，我好羨慕，可是我不敢，我正在“生病”啊！平常半小時的路程，我覺得如此漫長，好不容易捱到了家門口，我輕輕地說：“老師，您回去吧！”

回到家，我已大汗淋漓。這一路，我可真“病”得不輕啊。

什麼的滋味作文600字 篇39

快樂是什麼？快樂是一件令你開心的事，快樂是一種心情，同樣也是種情緒，快樂無處不在。

所謂快樂，是一種情緒，跟開心差不多，但卻比開心好。快樂是和小夥伴一起遊戲的體驗，讓你覺得很快樂，那種快樂是對事物的愉悅體會。

快樂是一起聽笑話時內心的愉悅，或者說很好笑的笑話，是本質上的一種快樂，是你發自內心的愉悅。你快樂時會對事物有一種新鮮感，比如你倆是一對死對頭，不讓對方不開心就感覺渾身不舒服，可因爲一件事情讓你對他或她，讓他或她對你或者是你們兩個都覺得有好感了，那你們會從死對頭變成無話不說、有難同當、有福同享的好朋友。這種快樂是心理上的快樂。

快樂是你在做題時的快樂。比如說，有一道題目你做不出來，你絞盡腦汁地想都沒想出來，於是你開始反反覆覆地讀，突然你會了這道題，雖然耗時很久，但你會體會到成功的快樂。

快樂也可以是你親身經歷的事情。比如你和你爸媽去逛商場，買的東西很多很重，你回家的時候要把重物搬到家時，你主動分擔一兩袋重物，你會感覺到快樂，雖然大汗淋漓，寸步難行，但你還是決定堅持下去，你就會感到無比的快樂。那是主動幫父母分擔重物時的快樂。

總而言之，快樂是美好的，快樂可以用心去感受，用親身經歷去體會。用自己的雙手去述說。

快樂來自內心，來自體驗，你的回憶裏一定是快樂的，如果有人問你你快樂嗎？你一定要問心無愧地說我很快樂。趁你現在還小，犯的錯還不多，就趕快把遺憾的事都補上吧！

什麼的滋味作文600字 篇40

讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命：讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落：讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在我的成長曆程中，書一直陪伴我的左右，使我品嚐人生的各個滋味。

讀書猶如一節歷史課，讓我們回顧古時的神話，嫦娥，想必這個名字大家並不陌生，嫦娥，一個神話般的名字，一個溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守着廣寒宮，爲百姓解憂，我常常爲這個故事感動，所以我誓言也要爲百姓，爲人民解憂。

讀書猶如一節教育課，讓我們來接受教育。小時候，我就特別愛看《意林》甚至於睡覺都不願意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴着我們成長，和我們度過酸甜苦辣。

讀書猶如一節感恩課，讓我們學會感恩。走到書架旁，手不知不覺就會拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語，讓我覺得世上真的無難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會了我們知識，讓我們學會了退一書，猶如一位長者，與他交談，會讓你變得淵博，讓你變得見多識廣。在酸甜苦辣的成長路中，書陪伴我們走着，願好書陪我們成長。

什麼的滋味作文600字 篇41

那天，天灰濛濛的，下着小雨，樹木都無精打采地立在路旁，我邁着沉重的腳步走在回家的路上。我不敢相信，老師會不讓我參加朗誦比賽；我不敢相信，全班這麼多人能夠參加，而我卻不能；更不敢相信，連朗誦水平一般般的嚴青青也選上了，我卻沒有選上，我不敢相信……

那天，老師宣佈朗誦比賽的名單，我以爲自己會選上，可誰知卻名落孫山，那一刻，我傷心極了！心裏好像有無數把利劍刺了進去，我咬着牙，強忍着沒讓眼淚流下來，那時，我真希望這只是一場夢，可事實就是事實，不論我有多麼得傷心，多麼得不相信這個事實，但還是得接受，還是得面對，想着，淚水卻像洪水般涌了出來。我不清楚自己到底哭了多少時間，只覺得心裏稍微舒服了點。

很快到了放學時間，老師讓那些選上的同學留下來排練，我看着，感覺喉嚨像嚥住了一樣，鼻子酸溜溜的，我知道我又要哭了，便把小黃帽往頭上一扣，轉身奔出了教室。我一路狂奔回到了家，連媽媽也不理，就跑到陽臺上放聲大哭起來，淚水打溼了一小塊地，我一邊哭一邊想：老師爲什麼不選我，我的朗讀水平雖說不上很好，但也不差，怎麼會選不上……我越哭越傷心，這時，媽媽走了過來，對我說：“不要哭了，下次努力吧！”“努力有什麼用？再努力老師也不會相信我的！”說完，我又哭了起來……

這件事在我的心裏留下了難以磨滅的傷痕。但我要用自己的實力證明：我能行的！