我的小學作文合集10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的我的小學作文10篇，歡迎大家分享。

我的小學作文 篇1

談起英雄，大家無不覺得英雄就是那些幹出一番事業，贏得一番成就的大人物纔是“英雄”，他們都在默默的獻身着社會。他們也是我眼中的“英雄”！

翻開報紙，我們總能看到一些“英雄”，他們做着不大而很難做到的好事：一個平凡的網吧老闆，以拾金不昧的高尚品質堅持了兩年之久，他們不圖回報，不圖表揚，只是理解了失主心中的焦急和哀傷；一個乞丐，在公衆捐款時他湊了幾張皺巴巴的毛票捐出了一元錢，這是一種令人讚歎的舉動，在鏡頭面前，他只是平靜而悠遠地說了一句感人肺腑的話：“他們比我更可憐。”他不是逞強，更不是心中有意，他只是認爲這是自己應盡到的`一點責任……

他們都是英雄，都是品德高尚的英雄。

打開電視，我們依然能看到一些“英雄”，他們辦着認爲是自己義務的事情：森林中起了熊熊大火，消防戰士們沒有退縮，他們跑在了前線，熄滅了大火，可是也許有人，就再也走不出來……這是一種精神，一種敬業精神，黑板上留下的字跡，是老師，是教育工作者們留下的知識和力量，可誰又曾想過老師那雙沾滿粉筆末的手，被石灰燒的是那麼的蒼老，又是那麼的疼痛……這是一種精神，一種敬業精神……

他們都是英雄，都是一絲不苟的英雄。

也許，年紀輕輕的我們做不出轟轟烈烈的大事，做不了社會上那種救死扶傷、打抱不平的大英雄，從一點一滴的好事做起，小事看起來不難，但卻沒有多少人可以做到。從身邊的小事做起，爲社會做出一點力所能及的貢獻，那麼，我們也能成爲“英雄”哦！

我的小學作文 篇2

有一次，我燒水，水開了，我正想倒進杯子裏，可是我一拿水壺，壺裏的蒸汽比火山噴發還有熱100000000000（省略N個0）倍，我的臉被水蒸汽的氣弄得很痛，我想把這些水發進冰箱弄涼去，可是，一天過後、兩天過後、三天過後那些水還是很很很熱。我拿了個烤鴨，放進無數倍熱的水裏，鴨子本還是個活生生的，可是一放進那些水裏，它的毛、皮，全掉了，0.0000001（省略N個0）秒成了一個香噴噴的烤鴨。

還有一次，北京下了一場超大的雪，人們都冷得成了冰淇淋，我把我燒的那世界上最燙的'水，一倒進那裏的地面上，北京的雪立刻融化了，雪也不下了，可是，倒變得很熱。我想把這個搞來麻煩的熱水倒了，可是想想，放一丁水能大鴨子燒成烤鴨，一些水能把北京的雪融化，如果我倒完了這些水，那世界且不是變成了火山。我立刻把水用吊機吊着，把它拿去北極，在0.00000001秒（省略N個0）我到了北極，我一把那些水倒了，可是沒倒完，北極的地上就出現了火，而且還是全北極都變成火的世界。

吹總，你不想讓你寶牛變成烤牛的話，就把我吹的牛皮登上《創新作文》吧，那樣你的寶牛就不會成烤牛咯。

我的小學作文 篇3

記得讀小學三年級的一天，爸爸媽媽出差，天性好玩的我像脫繮的野馬，立即召集幾個小夥伴們，高高興興地“玩打仗”，我們兩隊人馬大戰五百回合不分勝負，汗水像晶瑩的露珠汩汩地直往外滲，瘋玩數小時到太陽落山，我才依依不捨的告別小夥伴們回家。然而，當我準備開門時，哎呀，遭了，由於粗心我忘記帶鑰匙了，怎麼辦？此時我的心裏彷彿有25只老鼠——百爪抓心，站在門口想盡一切辦法都無濟於事，實在無奈，我只好先到同學家住宿，但我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。第二天爸爸媽媽回來後，費了九牛二虎之力，請警察從頂樓窗戶爬到洗手間拆開防盜門纔打開房門，不用說我被父母教訓了一頓。哎，粗心真是害人害己呀！

記得還有一天下午，粗心使我鬧了一個天大的笑話。正在做作業的我，突然口乾舌燥，如坐鍼氈，等我在飲水機前狼吞虎嚥幾杯水，回到座位上繼續作業時，哪知卻發生了一件奇異的事情——我的筆不見了。我立刻從大腦裏搜索這支筆和我最後接觸的情況，一切跡象表明，這種情況不應該發生啊！於是，我以爲是爸爸搞的惡作劇，便笑着對爸爸說：“爸爸，你拿走我的'筆嗎？”爸爸一頭霧水，仔細查看了我一遍微笑着說“我不知道。你的東西問你自己呀！”最後，我又翻箱倒櫃，還是找不到，就着急的把手往桌子上一拍，眼前的場景使我捧腹大笑，原來那支筆一直在我自己的手上，你說可笑不可笑？

“積水成淵，聚沙成塔” 。這是一個人人皆知的道理，只有痛下決心改掉粗心的毛病的人，纔會學會學習，學會生活，學會做人，學會快樂！

我的小學作文 篇4

我很喜歡照鏡子，鏡子裏的“我”總是跟我學。鏡子裏的“我”有着圓圓的臉，一張不大不小的嘴巴，圓圓的兩個小鼻孔，又黑又亮的眼睛，一個帥氣又調皮的的小男孩模樣。

有時我閒着沒事的時候，我會拿着鏡子玩，鏡子裏的“我”和現實中的我一樣調皮。我打他一下，他也打我一下，我笑一笑，他也笑一笑，可真拿他沒辦法。有時，我在做作業，做着做着，玩起了小動作，鏡子裏的“我”好像在說：“別玩了，快做作業吧，做作業時要專心致志，否則會出錯的'。”有時候我寫字姿勢不對了，鏡子裏的“我”好像在說：“快把姿勢改過來，看你這樣彎腰駝背的，將來會變成劉羅鍋那樣的羅鍋了。”

寫到這兒，我想起了唐朝李世民把大臣魏徵比作他的一面鏡子，因爲魏徵總是大膽進言，對李世民的一些決定提出一些好的建議。生活中的鏡子也像我們的生活老師，不僅能幫助我們看清我們的臉面、身體是否乾淨、衛生，衣服是否整齊，通過照鏡子，還會幫助我們改掉一些不好的行爲習慣，使我們能健康、快活的成長。

我的小學作文 篇5

我，個子挺高，身體偏胖，有一頭長髮隨便紮成一條馬尾辮。我最大的特點是與人爲善責任心強，我最大的優勢就是好學習學習好。換句話說就是除了學習好，我對其他事不太感興趣，因此被好友戲謔地成爲“書呆子”。

我對學習一直很看重，堅信學生的天職是學習，努力學習是我最大的責任。學習能讓我們的生活更充實頭腦更靈活，爲以後的生活打下牢固的地基，讓以後過得更自由輕鬆。功夫不負有心人，我一直是老師同學心中的好學生棒學生，考全班第一、年級第一都在意料之中。大家讚許的目光給我很大的成就感，自然，我很清楚，自己只是矬子裏的將軍，沒有驕傲的理由，必須再接再厲。我的一對一的學習搭檔卻對學習很隨意，經過我影響和不依不饒地檢查，她的責任感有所增強了，對學習的注意力也集中了一些。

本來我一直不會玩手機、電腦，許多同學都說QQ、微信的種種好處，叫我學會與時俱進，不然簡直是書呆子一個。我就咕噥地說：“當然了，我忙着學習呢，哪像你們呀！”她們問：“你說啥？”我趕緊說：“沒說啥。”既然連老師都叫用手機發作文，我也就學着點吧。

學習累了，大腦也得休息呀！我會偶爾開個玩笑放鬆下心情，只是偶爾，自然是善意的。舍友彤彤長大後要當明星，一次我和她開玩笑說：“給我籤個名吧，等你出了名我再高價售出，那樣我就成富翁了！”彤彤大言不慚地說：“去，我的'簽名很珍貴的，你買還差不多，想讓我白給你，沒門！”說完，我倆就開懷大笑了。

怎麼樣？我既熱愛學習，又能督促同學，還偶爾開個小玩笑。我的優點很多，難說完，誰還想知道更多，去看馮老師的《五好女孩陳璐》好了，相信現在你們已經記住我這個多彩的人了！

我的小學作文 篇6

我有一個好聽的名字：彭冰冰，現在在黃岡市實驗小學上三年級，今年八歲多了，是一個活潑可愛、文靜乖巧、成績優異的小女孩。回想起以前的我，那個十分可愛的我，和現在比，可真不一樣……

記得那是好幾年前的事了。那天，家裏來了許多客人，十分熱鬧！大約十點多鐘，媽媽準備做飯時，才發現家裏的鹽用完了，便讓我去買鹽。我應了一聲，便下樓到超市裏去買了兩包鹽回來。

我蹦蹦跳跳地，像歡樂的小鳥一樣哼着小曲。無意間，我在上樓時，看見四樓的'門也開着，廚房裏，林阿姨好像正在洗米。她正用手使勁地搓着米，很好玩的樣子。我想：“哈哈！米既然可以洗的這麼幹淨，那鹽……”我心裏樂開了花，心裏盤算着：如果我把鹽也洗乾淨了，那媽媽一定會表揚我的。”

回到家，我把一包鹽放進鹽罐裏，另一包我拿在手裏，來到衛生間，把這些鹽倒進我刷牙的杯子裏，打開水龍頭，也學着林阿姨的樣子洗鹽。洗着洗着，搓着搓着，我發現鹽越來越少，漸漸沒有了。“嗚……”我的哭聲引來了正在做飯的媽媽。“怎麼啦？”媽媽問我。我哭着把事情的經過告訴了媽媽。“傻孩子！米是可以洗乾淨的，鹽就不同了，它一見水就會融化的。”爸爸和客人們笑得直不起腰來。我也羞得臉紅了，恨不得有個洞鑽進去……

這就是小時候的我，多可愛呀！常常做出一些好笑的事來，讓人哭笑不得！現在我長大了，成了一個懂事的、勤奮的、助人爲樂的好孩子！

你們大家願意和我交朋友嗎？

我的小學作文 篇7

今年的暑假，我第二次捧起了《西遊記》，這次的閱讀比起上次又多了些感悟，也多了些感動。齊天大聖孫悟空慢慢成了我最敬佩、最崇拜的人物。

孫悟空具有嫉惡如仇、懲惡揚善的精神。他降妖除魔的動力在很大程度上來源於對人間百姓的愛護，並不僅僅因爲妖精要吃唐僧肉，阻礙了取經的進程。如，他上天入地，三借芭蕉扇，撲滅了火焰山上的.千年神火，其目的之一就是要讓當地的百姓能夠“播種收割”，用“五穀養生”。雖然他降妖除魔是爲取經道路掃清障礙，但“爲民除害”的意圖也表現得很突出。

孫悟空具有堅忍不拔、頑強樂觀的精神。面對取經路上的重重障礙，孫悟空的表現不同於唐僧和豬八戒。唐僧在危急的情況下，不是嚇得渾身發軟，就是愁得兩淚交流，甚至“坐不穩雕鞍，翻身跌下馬來”，顯得懦弱無能。豬八戒動不動就要“散夥”“分行李”，對取真經缺乏信心和恆心。孫悟空卻截然不同，爲了消滅白骨精，雖吃盡了“緊箍咒”的苦頭，但仍然將她打死。獅駝山上，他誤入“陰陽二氣瓶”，差點送了性命，但依舊“咬着牙，忍着痛”，繼續頑強戰鬥；在小雷音寺，被妖精罩在金鐃中，幾乎悶死，可他既沒有喪氣，也沒有動搖，而是尋找妖精來歷，改變鬥爭方法，設法討救兵，克敵制勝。困難嚇不倒他，失敗也不氣餒，有了孫悟空的堅持與樂觀，取經的勝利也有了保證。

孫悟空還具有靈活機智、善於鬥爭的精神。他有一雙善辨妖怪的火眼金睛，無論怎樣僞裝，他都能一眼看穿。他不僅善識妖魔，而且擅長變化，隨機應變，靈活地與妖魔戰鬥。如，變成小蜜蜂、蒼蠅、蚊子等，鑽進敵人內部，摸情況，找弱點、盜寶貝。他百戰百勝，最後，功德圓滿，被尊爲“鬥戰勝佛”。

雖然孫悟空是一個虛構的人物，書中虛幻的內容也都是不存在的，但我相信世界上有這麼一個或一羣嫉惡如仇、足智多謀、敢於同惡勢力做鬥爭的“孫悟空”，他也許就在我們的身邊。

我的小學作文 篇8

我居住的小區美極了！

小區中間有一個噴泉，噴泉上面有三根水柱，水柱下方的噴泉像一個永遠也吃不完的蛋糕，噴泉向上方噴水的時候，就像三條狡龍一樣在進行想吞雲吐霧比賽，緊挨着噴泉是花果山假山，過一會兒，一個個小朋友就像孫悟空一樣在那個地方與天兵天將進行戰鬥。

在噴泉的左邊是像一座水晶宮的住宅區，人們在那裏生活可美了！

在噴泉的右方有一隻大公雞這隻大公雞傲然挺立，好像在說：快起牀啦，太陽曬到屁股上啦， 快起牀啦，太陽曬到屁股上啦公雞頭上的雞冠像火燒雲一樣紅，它的尾巴像一朵七色彩虹那樣好看。大公雞下方有一個石柱，石柱旁邊的草叢裏種着各種各樣的`花，惹得花蝴蝶翩翩起舞，小蜜蜂像戰鬥機一樣嗡嗡亂飛。

小區上方是湛藍的天空，那顏色比海深得多，比泉美得多，偶爾飄過的白雲就像羊羣一樣讓人喜愛。

小區旁是一排排大樹，一陣風吹過，那些大樹便行軍起來，讓我想起了在邊疆站崗放哨的解放軍叔叔。

這就是我居住的小區，漂亮又美麗。

我的小學作文 篇9

書是人類的營養品，這句話一直銘記在我的心中……

週日的早晨，我照常七點起牀準備上奧數課，我欣賞書中的美。老師講了一會兒課，就讓我休息一會。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來對我說：“你也盯着本書呀？”“哦！《少年文藝》啊！我媽媽叫我訂的。”我無精打采的回答，因爲我並不是很喜歡這本書。“這本書非常好，我小時候經常買的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說。“爲什麼？”我好奇地問。“因爲這本書的'文章都很有用，等你上了初中以後，很多閱讀都會從這本書裏抽的。”老師耐心的講給我聽。“啊？這本書這麼好呀！”我驚訝地回答。

上完了數學課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來。剛看了第一篇文章，我就發現這裏的文章非常有趣，生動幽默。我一口氣讀完了這本書，並把以前訂的《少年文藝》全都拿來讀了，真爽！

第二個星期要音樂監測了。同學們的心裏都非常緊張。星期三，監測開始了，拿到後卷子後，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了。考試過後，我迫不及待地和同學們對答案，好多同學都不知道莫扎特被譽爲什麼？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過，真是太好了！正如老師所說，這本讓人受益無窮呀！

我很欣賞《少年文藝》這本書，他不僅是內容精彩，而且還讓我受益不盡……

我的小學作文 篇10

我是一個小全才，在老師眼中，我聰明好學，活潑開朗，成績名列前茅。而且我學習態度端正，喜歡動腦。

我喜歡博覽羣書。《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《岳飛傳》、《楊家將》等書籍都是我常常翻閱的精典。在書中，我瞭解了中國的歷史，開闊了視野，增長了知識，激發了我對文學的興趣，提高了我的寫作能力。

我的業餘生活更是豐富多彩。學英語、打乒乓球、踢足球、下國際象棋樣樣都不賴。在凱麗外國語學校的英語班中，儘管我的年齡最小，但成績一直是班裏的佼佼者，老師和同學們都很羨慕我。足球是我的最愛，提起足球明星，從中國的李鐵、范志毅、孫繼海，到巴西的'羅納爾多，對他們的情況我都瞭如指掌。我也常常像他們一樣在綠茵場上和小夥伴們踢得滿頭大汗，足球讓我認識了世界。

我也是一名忠實的環保小衛士。我不僅積極參加學校舉行的各項活動，並在哈爾濱市舉行的“保護母親河，創建園林城”的活動中，把自己的壓歲錢拿出來，無息存款，向社會獻上了我的一份愛心。

“人小志氣大”這是同學給我的評價。面臨新的挑戰，我將用自己童真的畫筆描繪出人生最真、最美的圖畫！用聰慧的頭腦譜寫未來最新的詩篇！