實用的四年級的作文大全[5篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

冬天來了，媽媽看到我的小手凍得紅紅的，就給我買了一雙手套。這雙手套是用毛線織的，可好看了；手套顏色是紅色的，兩面都織有小雪人娃娃，它們天天對着我微笑，我可高興啦！

我天天戴着這心愛的雙手套，只感覺毎天都有一股暖流涌上心頭，這不單是一雙手套呀！而是媽媽對我的愛！不管颳風下雨，每天上學時，我都戴上這雙手套，在寒冷的'冬天裏，溫暖的感覺，一直都陪伴着我。

媽媽呀媽媽，您是一位多麼可親可愛的媽媽呀！我一定要好好學習，以優異的學習成績報答您！

四年級的作文 篇2

我每當翻開他就能聞到淡淡清香，我翻開他的就好像進到另一世界。

在它的世界讓我感受到知識的力量，在它薰陶下，我感到了濃濃的文字氣息，它讓我學會了很多字，讓我學會了很多道理，我每當翻開它都能看見各種各樣的故事，不管是歷史類的，還是故事類的，都能讓我學到很多生活學不到的東西。在它的世界裏，我可以探索很多奧妙，它的身上記載着歷史和有趣的文學，讓我在它的世界裏遨遊，沉靜在知識的海洋裏，我每天晚上去他那的世界讀一下感興趣的文章和故事，還有詩句。那一行一字都感染着我，讓我對它情有獨鍾，它可以讓我心情不愉快的時候，讓我心情立刻好起來，因爲它的世界裏包涵了很多東西。

我喜歡在它的世界看名著和散文，它帶領我在它的世界裏欣賞每一個作者生活和人生經歷，還有作者如何感受大自然。它教會我太多了，它教會我如何做人，它教會我如何寫出更好的文章。

它就像老師一樣，讓我懂了很多還是全科老師，我如果有什麼不懂的，我就翻開它，就什麼都明白了，它還可以讓我瞭解每一位作者的資料和作品，我在它的世界裏，喜歡看勵志故事，因爲勵志故事可以讓我知道自己不是最苦的，還可以學習作者的精神。

它是我的朋友，我要一輩子做它的`朋友，因爲它的世界裏，不僅可以感受到文字的力量，還可以提高自己的涵養和修養。

我有時候在它的世界裏，可以感受到一絲墨香，在它的世界裏，我可以提高口才，還可以提高想象力，在它的世界裏，我可以知道我這個世界不知道的東西，還可以去小人國和比我矮的人玩耍，我還可以在它的世界裏怎麼給人相處。在它的世界裏怎麼教育孩子，我還可以在它的世界裏感受從古至今的詩人的生活和感悟，每當在它的世界讀着一首詩的時候，我感覺詩人對景和物的描寫，詩人描寫的那叫一個細緻。

我的好朋友，永遠的好朋友，我會在你帶有淡淡的清香的世界裏，繼續遨遊探索。

四年級的作文 篇3

鄉村的傍晚是寧靜的，柔美的。

太陽落到一邊了，只露出半邊的笑臉。火燒雲漸漸上來了，一會而變成了一隻只兇猛的大狗，一會而變成了一隻只可愛的小白兔，一會兒變成了一頭頭笨重的大象，變化多端，形態萬千。

晚飯過後，辛苦了一天的人們都不約而同的來到樹底下乘涼。他們有說有笑，多麼開心！呼吸着清新的空氣，令人心曠神怡，似乎把一天的疲勞全都忘記了。小孩子在樹底下捉迷藏，玩耍，嬉戲，多麼輕鬆愉快！

太陽公公已經下山了。火燒雲還沒有逝去，是那麼鮮紅，那麼耀眼。在小溪邊，勞累了一天的人們捲起褲腳在小溪邊洗洗腳，洗洗農具。活潑可愛的孩子們在大人的陪伴下，去小溪邊戲水，老羅，多麼快活！靜靜的小溪像一面鏡子。火燒雲的影子清晰地映在裏面，像一大朵一大朵的芍藥。一陣微風吹過，鏡子一般的水面晃動起來。魚兒成羣結隊地有道水面上，張着大嘴呼吸着清新的空氣，好像在說：鄉村的傍晚的景色真美！偶爾也有躍出水面的'魚，翻個滾又落入水中。激起了一圈圈的波紋，是水中的倒影晃成一片，那映在波紋上的火燒雲，又紅又亮。隨着波紋的擴大，閃爍着，滾動着，最終消失了。

夜幕降臨了，火燒雲已經消褪了。深藍色的天空格外空曠。人們都在家裏看電視，吃飯了。漸漸地，漸漸地，在小溪邊，在樹底下的人都離開了

鄉村的傍晚真美，真靜呀！我愛鄉村的傍晚。

四年級的作文 篇4

坐在車上，望着微暗的天空，迎面吹來涼颼颼的風，再轉個彎就到了！我的心跳着雜亂的舞蹈。

希望之星比賽現場，當時我已能熟練的.背下演講稿，然而還是經不住的自問：不是已經充滿信心，準備勇敢地面對挑戰了嗎？怎麼現在你又讓我緊張起來了呢？

當貼上牌碼走進備考區，我裝出一副若無其事的樣子，專心地看着演講稿，其實我早已緊張地忘記了該幹什麼，只是心不在焉地盯着稿子發呆罷了。“你們三個準備進考場了。”老師洪亮的喊聲打破了我的呆夢，好一會才弄清楚該幹什麼，一陣的尷尬襲來讓我不經面臉通紅，彷彿身上長的不是人腦袋而是一顆沒長葉子的番茄。

前面兩個人的演講還在繼續，我卻無心認真欣賞。馬上就要輪到我了，我只好硬着頭皮，抱着重在參與的心理準備上了舞臺，“不對，你難道忘記了你也是一位老手？在面對一個影廳的觀衆時你是怎麼面對的？難道都忘記了嗎？”想到這些我的心慢慢放鬆下來，“不要怕，放鬆，就當下面的評委全是不會動的石頭，只要相信自己就一定能行……”

完了！完了！一切都結束了。我心裏唯一的大石頭也“咚”一聲掉落了。就當是一次考驗吧！我自我安慰道。

四年級的作文 篇5

0是一個平常的數字，但在我的腦海中呀……

0是1984年以前，中國奧運獎牌上令人屈辱的數字，等待着徐海峯去改寫它；0是小朋友畫的圓圈，看看誰畫的更有創意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的`嘴巴，吃進各種美食；0是橢圓的鼠標，讓我們在電腦的世界裏遨遊；0是小朋友的眼睛，發現社會上不文明的現象；0是各種各樣的水果，讓我們在餓了時不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個紅蘋果；0是躍動的筆尖，寫出一個個漂亮的漢字。

0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫錯了的字；0是樂譜中的休止符，讓我們唱出更好聽的樂曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門打開；0是拉環上的一個洞，做起來省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學在無聊時打發時間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養殖人更努力；0是五彩的畫筆，畫出未知的明天。

0是同學的腦袋，寫出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。