四年級的作文（彙編9篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

在這美麗的四月，學校的蕊春園煥然一新，美得令人目不暇接，這其中最美的要屬紫藤花了。

遠遠望去，葫蘆池上空升騰起一朵淡紫色的祥雲，在陽光的映照下泛着微微的光，又如同一幅優美的畫，但這畫是畫家畫不出來的，只有大自然巧奪天工，才創作了這樣獨一無二、精妙絕倫的畫。

近看，花架四角都有一棵粗壯的藤條，它們長呀長呀，越長越細長，縱橫交錯，曲折蜿蜒，最後纏繞在了一起，好像一根巨大的麻花。翠綠的葉子疏疏朗朗，紫藤花就在這葉間垂掛下來。

紫藤花的花瓣呈紫藍色，像是畫家點綴上去的'顏料。花朵形態各異，有的花瓣全舒展開了，像一隻只紫蝴蝶張開了翅膀；有的花朵快開了，飽脹得馬上要破裂似的；有的還是花骨朵，含苞欲放，像一顆顆小玉墜……它們簇擁在一起，好像一串串風鈴。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”那悠揚的鈴聲彷彿在向春姑娘訴說自己的心事。春風送來陣陣花香，我深深地吸了一口氣，甘甜的香味沁人心脾，難怪會引來這麼多的蜜蜂。沉浸在馥郁的花香之中，我彷彿也變成了一朵紫藤花，在微風中散了着清香，和春姑娘一起嬉戲。

四月的紫藤真美啊，我多麼希望它能永遠開得蓬蓬勃勃，每天都爲小朋友們帶來快樂。

四年級的作文 篇2

忙碌，使人感到心裏雜亂；忙碌，使人的心中感到堵塞；忙碌，讓人心靈發癢，非常凌亂；忙碌，讓人的內心亂哄哄、四肢打結、到處都亂七八糟。忙碌，使人感到超級不爽。

誰最忙？爸爸最忙，忙到寫不完報告；媽媽最忙，每天都要煮一家六口的.晚餐；哥哥最忙，早上都要奔到車站去攔車；妹妹最忙，一早起牀都要練半天的琴；弟弟最忙，忙到玩具玩不完。看門狗最忙，每天都要看到每個人一眼；公雞最忙，黎明時都鳴叫。

到底是誰最忙？母雞最忙，一天到晚都要孵蛋；小豬 最忙，三餐都有吃不完的廚餘；肉牛最忙，每天都要排隊，等着變成牛排；空氣最忙，每日都要到路地和天空；螞蟻最忙，它們忙着儲存食物；蜜蜂最忙，它們忙着 採花蜜；種子最忙，它忙着發芽長大；天堂最忙，忙帶領靈魂的來到；世界最忙，每個人，每一天，都有做不完的事情；太陽最忙，它要賜給人們動人的光芒。

忙碌，就如那隻跟屁蟲一樣，常常在你身邊，但當你看到那外面的景色，你的心就會變得心花怒放。其實，忙碌最忙，它忙着變成黏人蟲。

四年級的作文 篇3

橡皮、鉛筆和尺子是好朋友，每天都開開心心的在一個家裏。可是突然有三件事情讓他們吵架、絕交了。

有一天，鉛筆出去買東西，他說：“你們倆個在家裏，我出去買東西，買完東西我還要去辦一件事，千萬別跑了。”說完鉛筆就走了。鉛筆買了一袋餅乾，橡皮很貪吃，他趁尺子不注意偷偷地把餅乾吃了，其實那包餅乾是鉛筆給尺子的早餐，因爲尺子早上沒有吃東西。等鉛筆回來的時候發現餅乾不見了，大罵道：“尺子，我不是叫你給我留一點兒餅乾的嗎？”尺子說：“我一點兒餅乾都沒吃呀！”他知道了，原來是橡皮把餅乾吃掉了，於是說：“餅乾是橡皮吃的！”鉛筆說：“明明是你吃的`！你還狡辯！”橡皮撒謊說：“對呀！明明是你吃的，還說是我！”

第二天，他們三人還賭着氣，這次他們是打架了。

中午，他們在吃飯，橡皮一不小心踩了一下鉛筆的腳，因爲尺子和鉛筆坐的比較近，所以鉛筆以爲是尺子踩的，瞧！他們又打起來啦！你踩一腳，我踩一腳，誰也不相讓。每次尺子都是冤枉人，唉。

晚上，尺子睡在牀上，橡皮睡在沙發上，鉛筆呢？鉛筆當然是打地鋪睡啦！

第三天，小主人把鉛筆拿出來寫字，又拿出尺子來畫橫線，當她把鉛筆和尺子放下的時候鉛筆不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子撿了起來，鉛筆連對不起都不說。

後來，小女孩把橡皮、尺子和鉛筆分給了三個同學，從此，他們三個再也沒相見。

四年級的作文 篇4

從小汽車是我的最愛，我有個汽車之屋，幾塊、幾十塊、再到幾百塊的。當然了，最喜歡的還是電動汽車。

所以爸爸常說：“現在的孩子可真是幸福”！“爸爸、爸爸你小時候不幸福嗎”？我跑過去問爸爸。爸爸說：“我們小時候的玩具呀，都是自己動手做的。沒有一個是自動的，像你現在坐的這個電動車爸爸小時候可是想的不敢想的啊！所以，你呀很幸福！是啊，我在想：爸爸小時候肯定沒吃過冰淇淋，也沒穿過顏色鮮豔的卡通衣服，更別說電動車了，但是社會的發展真的很快，或許你以前不敢想象的事不都實現了嗎！我是個敢想象的小姑娘，那就是希望在不就的將來，我能成爲一名新世紀的汽車製造家！哈哈哈！

很好奇吧？其實也不好奇，大家放眼望去，城市裏，街道上，到處是汽車尾氣的排放，路的兩邊的大樹，也不再是綠油油的了，天空也不再是湛藍湛藍的了，我們怎能不爲將來擔憂啊？，但如果發明了太陽能環保汽車，那就不一樣啦，這種車最大的優點就是：他的燃料全部是水和太陽能，還有兩塊電板，讓車子不論是開還是停都能時刻享受和吸收太陽能，讓車子有更多的動力，而且開起來沒有噪音和污染排放，既節約又環保，說到這兒，大家可以想象啦，開上這樣的車是不是有種心曠神怡的.而感覺呢？說到這，這都是我想象中的美好，要想把想象變成爲現實，當然要從眼下着手了啊！那就是學好文化課，努力的學習科學，和探索。

同住一個地球，共享一個環境，爲了我們美麗的地球，嚮往的藍天白雲，我從現在起我要爲自己加油打氣了哦！預祝我的汽車夢能快就儘快的實現吧！

四年級的作文 篇5

有一次，媽媽告訴我說：“紙可以當鍋燒水。”我聽了覺得媽媽在騙人，但看她那一本正經的樣子，不像在騙人。於是，我決定自己來做個實驗。

我先拿來一張紙，折成水盆形，然後往“水盆”裏倒滿水，放在鐵架上，又在鐵架下放了一根蠟燭，最後我點燃了蠟燭。

我目不轉睛地盯着水盆”，兩分鐘過去，“水盆”的底部已經漸漸變黑了，又過了兩分鐘，“水盆”裏的水已經有點熱了，接着的兩分鐘，發生了我意想不到的事——水燒開了。可是紙還是沒有破，我不相信自己的眼睛，把紙來來回回又檢查了幾遍，可最後得出的結果還是沒有破

這次實驗的.成功讓我很好奇，這是什麼原因？紙爲什麼沒有破？我決定弄清其中的奧祕。於是，我開始上網尋找資料，哦原來是溫度在作怪！紙燃燒所需的溫度是130攝氏度，而水只要100攝氏度，水把熱量全部吸收了，紙自然不會破了。

這次實驗告訴我了：你看起來很奇怪的事，只要努力去獲得答案，就會覺得並不奇怪了！

四年級的作文 篇6

在生活中處處有科學，你知道嗎？就連我們的學習助手——-書本，也有一個小祕密等着你揭開哦！

有一天，我告訴媽媽，老師給我們佈置了科學試驗—拉書。媽媽迷惑不解地按我的要求，先準備了兩本大小、頁碼一樣的`書，把其中一本書的每一頁與另一頁相繼夾起，每夾完一頁，輕輕把書壓平。媽媽一邊夾一邊問我，“到底要做什麼實驗呀，就兩本書弄來弄去？”我讓媽媽先別急，實驗條件馬上就具備了。

等媽媽把兩本書每一頁都間隔夾好了，我告訴媽媽，現在我們可以來拉書了。我自告奮勇地說，我學過空手道，力氣大，我先來。我一手拿着一本書，分別往外使勁地拉，書本紋絲不動，我又使出吃奶的力氣，再繼續拉，還是無濟於事。媽媽也不甘示弱，躍躍欲試。但任憑媽媽怎麼拉，兩本書如膠似漆粘在一起，根本拉不動。我和媽媽一起上，一人握着一本書各自拉，可無論我們怎麼使勁，還是拉不開，我們倆都面面相覷。就這麼兩本書，這麼夾一下，居然就難倒我們倆了。這時，爸爸過來了，“什麼書呀，這麼難拉，我隨便一拉就能拉出來了”。爸爸自以爲力氣最大，信心滿滿，但無論爸爸用什麼方法怎麼拉，那兩本書還是一動不動，似乎成了一本書了。一家三口都相繼敗下陣來，都對兩本書無可奈何。

正當我百思不得其解時，我想到了最好的朋友—百度，我上網搜索“拉書實驗”。原來，兩本書拉不開，拉的力均勻分佈到每頁，而每兩張紙之間有摩擦力，頁數越多，摩擦力越大。若裏面有一些空氣，那麼摩擦力就大大減小。我嘗試着抖動書，抖動了幾次，空氣進入書頁內，再輕輕一拉，兩本書輕而易舉地拉開了！

拉不開的書，被我拉開了。我用科學知識“拉”開了書，這個實驗讓我明白科學知識無處不在！你可別小瞧這個摩擦力，科學家們利用它發明了皮帶運輸、汽車、火車等。看來，我以後一定要尊重科學，多學科學知識！

四年級的作文 篇7

我的理想目標是，做3~5處的彩虹計劃，那麼經過彩虹計劃培養的大學生青年就有100~150人，這批人，在今後不見得是社會精英，但一定會成爲社會發展的中堅力量。這種力量，也許對於個人來說算不上什麼，但對於整個社會來講，就非常重要。我的理想是希望能培養一批青年，有自己的抱負，對社會發展有一定的責任感，在自己的崗位上有一定的建樹，對社會有貢獻。

在上年，我同彩虹計劃成員講，我不求你們能在短期內有什麼突出的表現，但求大家在5年後10年後，能以身爲彩虹計劃的一分子爲榮。我們推行彩虹計劃，就是希望彩虹計劃的人有出息，對社會發展儘自己的力。

我希望各位眼光不要太短淺，目前的就業算得了什麼？如果彩虹計劃能讓大家長見識建立自己的社會關係網，還需要計較3個月還是4個月，一定要在短期內找到一份收入高壓力小的工作？

以後到企業的機會大多，到機關，可能一輩子只有一次。參與彩虹計劃的，一定要珍惜這個機會。

我是一個理想主義者，目標比較高，總是希望大家也能象一般，有自己的理想，做一些不僅有利自己同樣有益於社會的事。我同樣是一個現實主義的`人，我知道要彩虹計劃全體都達到我的要求是不實際的；我的理想是90分，但只需要你們完成70分的事情。如此而已。

四年級的作文 篇8

我最敬佩的人就是我外公。外公是個做事非常認真，遇到再大的困難也要堅持到底。

星期六，我做數學作業，做着做着，一道“找規律”的提難住了我。我想了又想，算了又算，就是找不到正確的答案。我去問爸爸，爸爸算了半天，也算不出來。正在我準備打電話請教老師的時候，坐在椅子上的外公發話了：“是什麼數學題這麼難啊？拿來我看看。”

我想，外公那麼老了，即使不癡呆，思維能力也大大下降了，這麼難的.題，他怎麼能做得出來？而且他是語文老師，寫文章還差不多，做數學題可是個老外，根本不可能成功。我想了想，最後問了一句：“外公，你有把握找到正確的答案嗎？”外公堅定地說：“有！”我見外公這麼肯定，就把練習題給了他。

外公把題抄在草稿紙上，開始計算起來。只見外公一會兒點頭，一會兒搖頭，一會兒皺眉頭，一會兒抓頭髮，嘴裏嘰嘰咕咕的 ，好像在跟誰商議着什麼。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，外公越做越興奮，把座椅搖得吱吱響，手裏的筆不停地揮動着，額頭上滲出密密的汗珠。我見外公做得那麼辛苦，就說：“外公，你別算了，後天我上學時問老師。”可外公卻說：“不用問老師，我能算出來。”我只好無奈的嘆了一口氣，由他做去。

一個小時過去了。我們終於聽到外公充滿希望的一聲喊：“做出來了！”接着就跟我和爸爸講解起來。講着講着，忽然覺得那些不對，停了下來，又陷入沉思之中。

又一個小時過去了，外公終於找到這道難題的正確答案。

外公這種堅持不懈的精神真值得我好好學習。

四年級的作文 篇9

臘月的天，灰黃，灰黃。臘月的草，灰黃，灰黃。臘月的世界永遠都是那麼的令人悲哀，此時，他的心也同着臘月一樣……

“天要下雪了，兒呀，多帶件衣服父親的話沉重而溫暖。可他側過臉，又一次撇開父親那滄桑的眼神。

他發過誓的面對破壞自己這個可愛家庭的人，他永遠也不會原諒，而父親恰因自 己的惡行，讓母親心碎。父親親手毀了這個家，他永遠也不會原諒父親。

他始終保持沉默，可是，父親，父親那花白的頭髮，孤寂的眼神卻總是緊緊的揪住了他的`心啊！父親轉過身，蹣跚的走進房，他分明又看見了父親的眼淚，那淚水冰涼涼又流入他的心裏。他明天就要走了，去找工作，怕是不再回來了。即使父親老了有多麼的可憐，他永遠也不會忘記自己的母親，也不回着個家了。

夜已深，窗外的冷風噼啪作響，今夜好似故意的冷了好多，不得不讓人瑟瑟發抖。他恨不得馬上鑽進被窩，可是行李必須在今夜準備好，一陣斷斷續續的咳嗽聲越來越近。

“兒啊，去睡吧，挺冷的，我幫你收拾。”父親披着一件單衣對兒子說。他依然無聲，繼續整理着自己的行李。父親見了。只好又拖着沉重的步子離去。他也斜了一眼父親，父親原來是那麼的瘦弱……

“你最好別動我的東西兒子終於說話了。父親愣了愣，又顫危危的走了。今夜，真的如冰凍一般，爲什麼回這麼冷？他蓋了一層被子又捂的緊緊的。

半夜，他被關門聲驚醒。他坐起身來披了一張毯子，瑟縮的走出門。是父親！他手裏拿着一包紅薯，正往包裏塞。

“等一下，誰讓你動我的包的？”

“我……我 只是拿了些烤紅薯給你是你最愛吃的

“誰要你的

他氣憤地一把奪過扔到了地上。父親默默的走了。

第二天一早，他就獨自走了，沒有留下一句話，父親也沒有出現。他上了車，翻弄着包裏的東西，突然看到了一個信封：給最愛的兒子。

“兒子你要走了，我沒什麼送給你，只是昨晚搶織了一雙手套。好久沒握你的手了，不知你手有多大，所以不知道着雙手套適不適合你。爸爸對不起你，可永遠愛着你……”

看着看着，他的眼角溼潤了。他無法想象昨夜的冷風如何吹着正在織手套的父親，他撫摩着這心愛的手套，一股暖流涌上了心頭……