有關四年級的作文彙編9篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

我最敬佩的人就是我們的班主任——徐老師。徐老師中等個兒，一頭烏黑的頭髮，扎着一個馬尾辮。她衣着普通，外貌並不驚人，但她臉上總是很嚴肅的。特別是她那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”，上課時如果有同學開小差，誰也逃脫不了她的視線。徐老師對我們的要求非常嚴格，剛開始時，我覺得她好嚴厲！跟她相處了一段時間後，才明白了一個道理：嚴師出高徒。據說她帶的上一屆畢業生班有20多個學生考取了重點中學。

徐老師是個擁有豐富教學經驗的老師，她在語文課上總能深入淺出，引經據典的講解，講得又形象又生動，常常使我們聽得入迷，而且她總是啓發我們要多思考，鼓勵我們要勇於發言。在徐老師的鼓勵下，我在上課的時候，都能積極舉手發言，使我的語言表達能力得到了很好的鍛鍊，我對語文課也越來越有興趣了。

徐老師不僅課上得好，而且還會寫一手好字。她在黑板上寫的每個字都很漂亮、瀟灑，就連愛好書法的爺爺看了作業本上徐老師批改時寫的字都說這字很有功底。

徐老師對每個同學的學習也是十分嚴格的，不管是誰，只要是沒有完成作業的，都得補上；作業有錯的，必須把作業改到正確爲止。起初，大家感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，徐老師是爲了讓每個同學都打好語文基礎，漸漸地同學們的抱怨也少了，大家對徐老師也越來越敬佩了。

徐老師不僅是一位嚴師，同時也是一位慈母。記得那次我突然感到心裏難受，徐老師知道後關切地對我說：“趕快打電話告訴你爺爺、奶奶，帶你到醫院去看一下。”從醫院回來後，徐老師又親切地問我：“感覺怎麼樣，好些了嗎？”此刻，我感覺徐老師是那樣的平易近人，我的心裏有一種說不出的溫暖，感覺徐老師就像媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。

徐老師給我們上課雖然只有一年的時間，但她的教學方法和人品已在我的心中留下了深刻的影像，徐老師是一個負責任的老師，也是我最敬佩的老師。

四年級的作文 篇2

今天早上，老師對我們說:“下午進行大掃除，大家要帶擦布來”，我們爭先恐後地說:“行!”

我到了家裏，問媽媽:“媽媽!家裏有擦布嗎?”媽媽說:“有啊，在陽臺上呢”，我說:“哦!我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上學了。

我們同學到了學校，老師首先給我們分好工，有的擦窗戶，有的擦牆壁，有的掃地，有的拖地……同學們乾的熱火朝天。我負責擦牆壁，擦着擦着，突然我看到一個個黃色的小點點，我擦呀擦呀，可是怎麼也也擦不掉，它們好像在對我說:“你是擦不掉我的，哈哈。”聽了這句話，我好像增加了許多的信心，於是我把擦布沾了一點水，再擦那些黃點時，它們越來越淡了，它們好像在說:“別再擦我了，我還想在牆上再住一年了。我的信心越來越多，最後把那些黃點擦得乾乾淨淨。我的同學們也都盡心盡力地把自己負責的衛生打掃很好。

通過這件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困難不能夠有一絲的放棄，要堅持不懈，勝利就在你的面前。

第二天早上，學校的廣播說我們班在全校的衛生評比中得了一百分，我們班的同學非常興奮。

我喜歡大掃除。

四年級的作文 篇3

我的家鄉在長泰。以前的長泰縣是又貧窮又醜陋，但是，經過大自然的報復之後，人們就改變了壞習慣。因此，現在的長泰縣是又富饒又美麗。

以前，由於人們亂砍濫伐樹木，導致樹林嚴重破壞，使小動物們無家可歸；人們還過分地將垃圾倒入小河裏，使小河裏的小魚都“搬家”了。而且，小河不但換上了黑衣裳，還發出了臭氣沖天的味道，使人喘不過氣來。儘管小河變黑了，人們還是依然我行我素地將垃圾倒在小河裏，過了許久，小河變成了“垃圾”。人們還……經過了許久的忍受，大自然終於受不了了。它開始瘋狂地使用一些方法報復人們，比如：暴風雨，由於人們把樹木都砍了，無法阻擋暴風雨的來襲，使長泰縣發生了水災，把房子都淹沒了……

自從人們受到那些“報復”之後，就紛紛改變自己的壞習慣，重整家園。

現在，人們無論有多辛苦都要種樹，樹木又恢復了以前的狀態；人們不管小河有多髒，都要去清理，小河又脫下了黑衣裳，換上了白衣裳……

人們看見越來越多的公園，越來越多美的環境，每天出門都能呼吸到清新的空氣，臉上露出了滿意的笑容!

四年級的作文 篇4

長大就像一顆神祕的果實，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嚐。但是隻能等待長大才能接觸更多，更美好的世界。

在我的'成長過程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆；它們像海中的浪花，一朵又一朵；它們還像嫩綠的小樹，一棵又一顆。

記得有一次音樂老師教我們跳的課間舞，一陣悅耳的民族歌響了起來，我們也隨着這悅耳的聲音跳起了優美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的走上去，轉過來，只聽見班長小小的說出兩個字——加油，我聽了這兩個字立馬恢復了信心，那時我真相對說聲謝謝，可是，我並沒有說謝謝，而我只是輕微的笑了笑並點了點頭。

記得還有一次數學老師讓我到黑板上做題，“哎呀，這題我正好不會做啊。”我糟糕的想着。我緩緩的把頭轉過來，希望同學們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學都在發呆，只有一個人不同，那就是班長。她先微微的笑了一會兒，緊接着，說了一句話——別恢心，好好想，當她說完這句話，我腦子一轉，就想起了答案，我真想對她說聲謝謝，可這句話還是說不出口。

她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長——郭亭邑。

四年級的作文 篇5

小學四年中，許多老師幫助教育了我，其中，我的數學老師對我的幫助和鼓勵使我難以忘懷。

記得那是三年級的一天，我在做練習時遇到了一道難題：（注1）拿着練習題，我不知道如何下手。這時一個熟悉的身影——數學鄭老師出現在我的眼前，他看了看我，又看了看題目對我說：“你可以先想一想，第五輛車上坐了多少人？”於是我按照老師的提示排好了45＊4＋（45——17）這個算式，計算完畢交給老師，老師看了，搖了搖頭“哪裏錯了呢？”我撓了撓頭，怎麼也想不出來。老師指着練習題說：“這道題是要求使用簡便方法計算的，那麼你再想一想，五輛車如果都坐滿，一共有多少人？”“對呀！我怎麼沒有想到啊？”我一邊拍腦袋，一邊快速地列出45＊5——17的算式，並計算好答案，老師看了滿意地笑了。她還湊在我的耳邊對我說：“你真棒！”我聽了高興極了。

第二天，；老師分析練習卷時，還特地讓我把解題的思路在全班介紹，並表揚我，說我的理解能力越來越強了。這使我激動極了，暗暗下定決心一定要努力學習。

如今我的數學成績有了很大的進步，這多虧了老師對我的鼓勵和幫助，老師對我的恩情，我永遠不會忘記。

四年級的作文 篇6

母愛象黑夜裏的一盞明燈，照亮了我的前途，母愛象夏日裏的一把扇子，扇走了夏日裏的酷熱。下面就讓你們看看我的媽媽對我的愛。

一個火熱夏日的夜晚，我躺在牀上準備睡覺，但是我卻熱得滿頭大汗，難以入睡，媽媽看見了便拿起扇子給我扇風，過了一會，我便進甜美的睡夢中，那柔和的風使我感到了涼爽，我便翻了一個身，忽然發現媽媽額頭上滿是的汗水。哦！我才明白。媽媽爲了我的涼爽犧牲了自己的睡覺時間，一直在爲我扇風解熱。原來媽媽是覺得電風扇的風太硬了，怕我感冒。我此時的身體一下子就不熱了，全身上下滿是涼爽，這涼爽是用愛換來的。

媽媽哺育了我，給了我生命。我心裏默唸到：“媽媽謝謝您，我一定用最好的學習成績與表現來報答您的愛！”

四年級的作文 篇7

秋天是美麗的，瓜果飄香，藍天白雲，我覺得最美的還是秋收的景象。

前天爸爸帶我和妹妹去爺爺家幫忙收玉米。寬敞的公路兩邊，莊稼熱鬧極了：一朵朵棉花綻放了，露出雪白的臉蛋，高粱紅着臉笑了，笑得直不起腰；黃豆在秋風中搖擺着跳起了歡快的舞蹈……

玉米地裏，爺爺和奶奶正在收玉米。成熟的玉米披着金黃的外衣，像一排排列隊的士兵整齊的站着。那天的天氣有點熱，玉米地裏密不透風。我看見爺爺和爸爸都汗流浹背，我的臉上也不時滾下豆大的汗珠。我顧不上擦汗，忙着和妹妹比賽剝玉米。

不一會兒，我和妹妹累得筋疲力盡，兩隻手剝玉米都有點疼了。奶奶讓我從

爸爸的電車工具箱中拿出兩把螺絲刀，只見她把一把螺絲刀插進玉米棒頂端，輕輕剖開外殼，再三百六十度旋轉幾圈，那個金燦燦的玉米棒就乖乖地離開了媽媽的懷抱。嗬，我和妹妹一試，果然輕鬆快捷多了，這一下子提高了工作效率。看來是處處留心皆學問啊！

我高興地大叫着和妹妹比賽，再戰一百回合，誰知一下子撞在了一棵還沒砍倒的玉米上，把我摔了個“四腳朝天”，樂得奶奶和妹妹哈哈大笑……

雖然我被玉米撞了一下腰有點疼，但是我體會到了農民的艱辛，懂得了勞動中的訣竅，還要愛惜來之不易的糧食啊！

四年級的作文 篇8

和您一起的日子，很溫暖。您就像一束陽光照亮我的心田。因爲好多原因，使我變成了一個不愛交流有些孤僻的女孩子，甚至可以說是有些自閉。每次我在角落裏哭泣的時候你總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子抱起我問我發生了什麼、每一次自己難受的時候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量的面對一切。您那甜甜的微笑，讓我擁有信心去嘗試着和人交流。

和您在一起的日子，很快樂。在課間您像一個孩子一樣，陪我們一起嬉戲玩鬧。那時您沒有老師的那種嚴肅，沒有長者那種架子。就像我們的同伴，沒有拘束，有的只有開心的笑。

和您在一起的日子，很幸福。您就像一位家長。關心、呵護着我們，您總是會在晚上一一檢查同學們有沒有蓋好被子，當所有的同學都檢查完了，纔會安心的回到牀上休息。每次看到同學生病的時候，您那焦急的神情中，更多的是自責和心疼。

謝謝您陪我走過那漫長而又短暫的時光，謝謝您在那段時光給與我那麼多的鼓勵和支持。

由您陪我走過那段時光真的好開心、好開心。

四年級的作文 篇9

嗚嗚嗚，這是誰在哭？是一個兩歲的小男孩。他爲什麼哭呢？是日本侵略者的所作所爲害的。

一九三七年八月二十八日，上海市民聽說日本帝國主義侵略者將轟炸上海，全市人民驚恐萬分地來到火車站，火車站裏頓時人山人海，人們都想盡早乘火車離開上海，躲過這場災難。

其中，一對年輕的父母帶着他們年僅兩歲的兒子，也準備去鄉下避難。正當小男孩的父母好不容易買到了車票，準備登上火車離開這個哺育他們的城市時，天空中遠遠地傳來了讓人心膽俱裂的“隆隆”聲，“日本人的飛機來了！”火車站擁擠的人羣，頓時如同炸開了鍋，人們扶老攜幼四處逃竄，轟隆隆的飛機聲震耳欲聾，嗚嗚嗚的火車汽笛聲似狼哭鬼嚎，人們的哭喊聲驚叫聲此起彼伏，這所有的聲音彙集在一起，這昔日繁華的火車站，頓時彷彿變成了一個地獄。小男孩的父母趕緊一邊隨着四散的人羣奔跑，一邊把孩子緊緊地摟在胸口，生怕那可愛的小天使受到一丁點的傷害。

人們最害怕的事還是發生了：印着太陽旗的日本轟炸機從人們頭頂一掠而過，扔下了幾個炸彈，只聽“轟！轟！轟！”的爆炸聲響成一片，一瞬間，只見火車站被炸倒了，天橋被炸斷了，房屋被炸塌了……

小男孩的父母被壓在了廢墟底下。孩子，孩子呢？孩子在母親用身體撐起了一小塊空間裏，這時，孩子從廢墟中爬了出來，一個人，孤零零地坐在已成廢墟的站臺上，發出了撕心裂肺的哭聲，響徹雲霄。

日本侵略者的做爲，使一個幸福的中國孩子，一下子就成了無依無靠的孤兒。日本侵略者，他們兇惡，狠毒，是殺人不眨眼的惡魔，我們要用自己的行動，讓世界變得和平，變得美好。