【推薦】四年級的想象作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級的想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的想象作文 篇1
一身反射出幽藍的光，一身光滑的流線型設計，扁平得像只盤子，只有中間隆起，玻璃散放着光芒，沒有輪子，但是底下有許多小球……你問我這是什麼，我自豪地告訴你，這是我腦海中的未來的汽車。
這汽車的速度可快啦，就在你看完前面的“快”字時，它已行駛了3000米了，當然，這還不是最高速度了。問題在於，如此快的速度遇到堵車也毫無用武之地，這時，車底下的小球就派上了用場，平時，這小球可以當輪子滾，比現今用的車輪子靈便。堵了車，它就散發出一種磁力，與地球磁場相排斥，車子散發出磁力就使它離開地面和堵車的諸位嘍！
這汽車還能當船使，可必須藉助蒸汽，汽車接觸到水後會施放出一種油，油浮於水，汽車浮於油上，因爲這種油接觸水，會產生強烈的蒸汽，蒸汽驅動推力槳，產生反作用力，使汽車行駛於水上，油揮發完了，汽車也靠岸了。
這汽車這麼大，速度這麼快，不會撞車嗎？當然會，但車不會壞，爲什麼呢？因爲汽車表面除了幽藍的電波電池板光能以外，還用鋁鎂鎳合金製作了記憶金屬外殼，一遇到撞車、刮擦之類的事故，金屬可以變形，以抵消衝撞帶來的力量，降低司乘人員的損傷。
上述的所有的神奇的力量，都歸功於一種新奇的清潔能源：太陽能！太陽能電波電池板收集光束，儲存成電量或轉化成更利於保存的氫氣，每當陰雨或深夜氫氣就能燃燒轉化成汽車的能量了！
這種汽車現今固然不能出現，但我相信，不遠的將來，它將行駛在全國的大街小巷！
四年級的想象作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們都坐到了座位上。隨着一道閃光，門外走進來一個和匡老師差不多高的機器人。
它圓頭圓臉，長方形身子，頭頂上豎着兩根電線，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類一模一樣，腳下裝着溜冰鞋一樣的輪子，前後轉動得非常靈活。
“各位同學，大家好，今天上《荷花》這篇課文。”機器人老師走上講臺，開始滔滔不絕地講了起來。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動有趣，只見它有時用教棒指指點點，有時提出幾個問題讓我們來回答，有時還會講點笑話，逗得同學們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當它把胸前的一個蓋子打開時，裏面竟出現了池塘裏的荷花景色，使我們身臨其境，連平時愛開小差的同學也聽得津津有味。
機器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫字時，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現了要寫的字，字跡蒼勁有力，真是太神了!
機器人老師不僅會上語文課，還會教數學、英語、科學、品社、音樂……真是個全能的老師。
我非常喜歡這樣的機器人老師，我盼望將來能有機器人老師爲我們上課，那時，我們現在的老師就輕鬆多了!
四年級的想象作文 篇3
“你將來能做很多大事，但有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一隻手握住。”這是我的上帝，也就是我的製造者，對我說的一句天書式的語話，我聽不懂。
我是一支鉛筆，自從我被製造出到商店的那一天起，就註定會有一段不同凡響的歷程。
我的同伴一一被老闆售出，而我在最裏面，便只能看到無窮無盡的黑暗。
終於，有一個孩子，在媽媽的陪同下來買鉛筆。最後，他選中了我。
來到他家，我才發現這是一座非常華麗的別墅，共三層。我的主人名叫小鴻，今年13歲，是六年級的學生。小鴻很寵愛我，每次用完都把我小心翼翼地放進文具盒。
有一次，他帶我去一條風景優美的河邊寫生。岸邊楊柳依依，花草迷人，小鴻被岸邊的風景迷住了，不禁俯下身子，用手在水中盪來盪去，一不小心，我從他的懷中掉下水中，靜靜的漂向遠方。我知道小鴻在找我，但我永不回頭，因爲，我熱愛自由。
這段旅行真不錯。白天，看着鶯歌燕舞；晚上，枕着碧波入睡。一轉眼，我已經悠閒自得一個月了，而我身下的這條河，名叫長江。
一天，一個貧窮的女畫家來到江邊，已經窮得連鉛筆都買不起的她，見到我後興奮極了，急忙跑過去撈起我，並將我緊緊地握在手中。自由慣了，突然間覺得很難受，便情不自禁地掙扎起來，可那畫家卻渾然不覺，握着我回到她的住處。
這是一間極其簡陋的房子，和小鴻家可差遠了，空空蕩蕩的就只有一條涼蓆和一個畫夾，而且還是水泥地。
那畫家小心翼翼地握着我，站在畫夾前，用我輕輕地描繪出崇山峻嶺和一輪紅日，又慢慢地畫出一條波瀾壯闊的大河，正卷着滔滔春水向東流去，我知道，那是長江。
多美的一幅畫啊，多棒的一幅《夕陽圖》啊，我低頭欣賞着我們共同的傑作。畫畢，畫家坐了下來，捧着我，對我說起了她的父母、她的姐妹，他們家過去的生活……原來，她家曾如此地顯赫，只是幾場飛來橫禍，在就了她今天的困境。
我被她感動了，不再掙扎，而是幫她完成了一幅又一幅優美的畫卷。
漸漸地，她賣出了一些畫，得到了一些較豐富的收入，高興得她晚上睡不着覺，又握着我，繼續畫。
她的話一幅一幅地賣出，而世人也發現了這一畫畫奇才。
我在一旁微笑着看着興奮的她，心中充滿了欣慰，我的身體只剩下了2釐米。畫家再一次拿着削筆刀向我走來，我開心的閉上了眼睛……
無數的天使繞着我飛，我聽見一個洪亮的聲音：“雖然你只是一支鉛筆，但你幫助畫家畫出名畫，它們將成爲人類不朽的財富。你的靈魂將升上天堂。我知道，那是真正的上帝在說話。
我忽然明白了那句話，那是我實際經歷的見證。“你將來能做很多大事，但有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一隻手握住”，這句話將伴着我飛向天堂。
在人間，一位名畫家在削一支2釐米的鉛筆時，不慎削斷……。
四年級的想象作文 篇4
一眨眼30年過去了，我當上了科學家，發明了一臺奇異的多功能飛車。
你可別小瞧它喲！它的材料是堅固的鋼鐵製成，可以隨便穿梭，無需能源，只要有光線，就可以有動力，輪子可以自動充氣，飛機式的翅膀，可以自由地翱翔。它還有一個加速器，每小時的速度可到達3千米，這輛車既不浪費能源，又方便。
假如你用它和他人比賽，當你落後時，你可使用穿梭器，把輿圖放在穿梭器的前面掃一下，說出你要去的那個地點，它就可以夠把你帶到你想去的地點了。
這輛車也能夠不用洗車，由於只要按下車上的變色器，車子就可以夠變成你想要的'色採，立即煥然一新。
假如你碰到塞車，不用擔心，車子會提示你：主人您是否是使用飛行模式？啓動後，汽車的方向盤、油門、檔位等全部隱藏起來了，立即伸出一雙翅膀，向天空飛去，就像小鳥一樣。
四年級的想象作文 篇5
到了2999年，人類發明出了一種新型的航天器。
這種航天器機身類似我們現在的轎車，機身長10米，高度最高達4，最低達0。5米，材料是來自外星的軟體金屬，上面有一條會發光的物體，這是力場保護罩的發射器。在機頭還有一個三角形的超合金物體，上面有一個激光發射孔——這是航天器突破大氣層時的穿透器，在返回地球時可以通過發射激光來保護機身。機艙的玻璃是用當時一種新型的防激光玻璃技術造成的，這樣在宇宙中既可以看清方向，又不會使玻璃破碎。但是在穿透大氣層的時候，爲了防止摩擦產生的巨大熱量把玻璃燒化，在玻璃上方又裝了一個能夠升降的超合金保護片，在必要時可以降下來保護玻璃。這種航天器的機艙較小，只能容納三個人，但是卻十分實用和方便。航天器飛行有兩種模式：手動模式和自動模式。手動模式就是從座椅上方落下一個能夠與人腦連接的頭罩，航天員想做什麼事，航天器就會按照航天員大腦中的指令行事，啓動這種模式一般用在航天器自動模式程序出錯的時候。而自動模式就是航天器按照出發前指定的程序運行，甚至吃飯、排泄等都會根據人體學準時給你弄。機艙中的座椅是一種特殊的感知儀器，這種座椅每天都會準時檢查你的身體，如果身體有異常，它就會用一種高科技的紅外線醫療法來醫治航天員的身體。在遇到緊急情況時，這種座椅還會自動接上安全帶，落下氧氣罩。這種航天器的引擎內裝的是一種特殊的原料。這種原料通過科學技術巧妙地把原子拆散並且重組，讓燃料中的粒子和宇宙中的粒子產生碰撞併產生粒子波來推動航天器前進。在飛船上方有一個圓圓的東西，這種物體類似我們現在各種各樣的天線。它能夠和航天局通話，從而安全降落在航天器跑道上；它能夠探測航天器周圍的情況，避免和隕石碰撞；它能夠發射探測波，探測未知星球的情況
這就是我想象的未來的航天器，如果真的有了這種航天器，人類的航天技術肯定會有突破性的大飛躍。
四年級的想象作文 篇6
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”還在睡夢中的我被一陣清脆的鬧鈴聲吵醒了，我坐在牀上，揉揉眼睛看了看手錶，我剛看了一眼，我就覺得非常奇怪：咦？我怎麼穿越了時空，來到了23世紀了呢？是不是我睡了3個世紀？我真不敢相信自己的眼睛，我再低頭看了一遍，我沒有看錯，真的是23世紀，而且已經是早上七點三十分了，已經睡過頭了，我飛快的穿好衣服，來不及吃早飯，急忙朝學校跑去。
我急急忙忙的來到學校，發現學校完全變了成了高科技小學：學校的大門不再像以前用大鐵門，而是最新型的指紋識別門。這個大門的旁邊有個微型電腦，上面顯示：請放入指紋。原來這是一個身份識別大門的門鎖，是靠人們放上去的指紋辨別是不是這個學校的學生和老師，就會馬上打開大門，並且會告訴你在哪個班或者那個辦公室，對那些會忘記的學生和老師就方便多啦！但是指紋辨別不是這所學校的，就不會打開門，會顯示：指紋不符合……這樣這所學校就安全多啦！有人問：“如果是學生的家長和老師的家屬，會不會不讓進呢？”“這你就不知道了吧？學生或老師的指紋辨別正確後，便會知道他（她）們的家屬的資料，也會讓他們進。”
進了學校的大門，必須要帶上安全手錶，他會提醒你什麼時候該幹什麼和不該幹什麼。如果你違反了紀律，便會受到小小的懲罰。比如說你在走廊裏奔跑，他就會發揮作用，馬上呼叫他不能奔跑，然後就罰他走路走一百步，直到滿意爲止，但在懲罰過程中上課了，就會馬上停下回教室。如果你做了件好事，他會說：“你真棒，要繼續保持哦！”要是你受了傷，就會馬上告訴老師和衛生來時來處理，如果弄不好，就呼叫家長接去醫院治療。
我用輕快的步伐來到了教室門口，門上有一個掃描儀，他會辨別你是不是這個班級的，如果是，就打開教室們讓他們進去，剛打開門一看，教室裏就只有一個課桌和椅子，這是怎麼回事呢，我們四（1）班有40個人，怎麼就一個位子呢？原來這是掃描儀的功能：掃描儀辨別好是這個班級的，就會把這個同學的位子出現，這樣，教室裏不但那麼整齊，而且還一點也不擠。每個位子的地板上有個小按鈕，按下去就會出現一個儲物箱，可以把你的書包和一些副課書放進去，這樣就能保證你的我位置非常寬敞。“那椅子的腳不小心碰上去，儲物箱就會出來，這可怎麼辦？”“哈哈，你又不知道了吧？這個按鈕只能用指紋按下去纔有效，別的東西按下去都沒反應。上課時如果老師講的題目沒聽懂也沒關係，因爲桌子的面就是一個平板電腦，你隨時可以把不動的題目輸入進去，然後就參考電腦上的答案……
我們的高科技小學李德新玩意兒非常多，說也說不盡，希望你來細細參觀。嘿嘿！我悄悄考訴你地址：高科技路7648弄4號，想來參觀就寫封信給我，我隨時都在學校哦！
四年級的想象作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間就來到了20xx年。
我正開着世界頂級發明、使用能源汽油的“夢想八號”飛船向月球飛去。
到了月球，飢腸轆轆的我直奔飯館，嫦娥仙子笑容滿面地迎上來，親切地對我說：“貴賓，裏面請!”，想不到在這裏能遇上傳說中的月中仙子，我心裏不禁一陣激動。接過她遞上來的菜單，呀，千年蟠桃!這裏竟然真的有千年蟠桃!那可是神仙吃的好東西啊，一千年開花，一千年結果，一千年才成熟，吃了就能長生不老。我胃口大開，點了好些只在神話故事裏出現的佳餚。不一會兒，美食上桌，開動啦!
這時又來了幾個人，天啊，五斗星君、元始天尊、赤腳大仙、二郎神……哇!這些都是我夢中出現的神仙，今天都活生生地坐在我身邊!機會難得啊，我趕緊爲他們倒酒、夾菜，他們倒也不客氣，吃得很開心!嘻嘻，原來神仙也是十足的吃貨。我們快樂地聊着，吃着，喝着，歡笑聲響徹整個月球。
用餐過後，我們觀察了蟠桃園，那裏還有一萬年的蟠桃!我心裏偷着樂：以後有機會一定得摘着嚐個鮮!那一個個的桃子猶如滿月的孩子，那柔軟而嬌嫩的小臉，真是可愛極了。
在回家的路上，我看見了伐樹的吳剛。我上前關心他道：“吳剛先生，你這麼一直幹活，難道不覺得累嗎?”說着將自己從宴席上帶來的一瓶“月宮天然礦泉水”送給他喝!他感動地對我說：“謝謝你，小兄弟!我要努力幹活，等到來年中秋才能停下來休息!”喝完水，他轉身繼續砍樹了，看來每個人都有自己的使命，強求不得!
結束了在月球上的快樂旅行，我依依不捨地坐上“夢想八號”飛船，與親愛的月球告別。我望着越變越小的月球，情不自禁地衝着它喊：“月球!我還會回來的!”。
科技改變生活，發展瞬間萬變!月球，我還會來的!
四年級的想象作文 篇8
在我的心目中，總有一顆耀眼的星星，這顆星星就是我長大後要設計一款多功能的汽車，以下就是它的“真容”。
我先介紹一下這輛車的性能吧。當然，我不會只介紹這車會海陸空三棲呀什麼的，因爲那樣就out了。我設計的車有兩種，一種是用堅不可摧的宇宙鈦合金做的，它堅硬無比，就算是上刀山下火海也“義不容辭”；另一種是用柔軟的活性pp成分做的，捏起軟綿綿的，像海綿一樣。可是，它的性能卻是超強的，它能大大緩解衝擊力或把衝擊力分散出去。
我設計的汽車“做用”可大了。對了，你一定會以爲我把“作用”的“作”寫錯了，其實呀，我是故意寫錯的。我設計的汽車由於材質特殊、結構複雜，所以生產起來既費時又費力，不過你放心，因爲到了那時，會有很多的機器人爲我們服務，這樣你就不用擔心勞動的問題了。
更酷的就是，我設計的汽車將會是孩子們最喜歡的，因爲它可以像變形金剛一樣隨時來個超級變變變！像變個蜜蜂、蚊子都不在話下。
最後，我想提醒大家的是，無論社會如何變化，都要多多鍛鍊身體，不要過分依賴我設計的汽車哦！
