小學的小學四年級作文800字9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的小學的小學四年級作文800字9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學的小學四年級作文800字 篇1

親愛的幺幺：

你好！

很長時間未見到你，非常想念你！你和四叔在深圳過得還好吧。

這次來信主要是彙報我的假期生活。

我每天早上不到七點就起牀了，先是爸爸媽媽把我送到中醫院爺爺的新家，然後奶奶再送我們上補習班，一、三、五是作文，二、四、六是舞蹈，在家裏就做暑假作業。

我先說跳舞吧：現在我不在少年宮學了，換到了“龍老師形體舞蹈中心”，從沙市走出的有名的演員袁泉、曾黎都曾經是龍老師的學生。那裏有四個老師，龍老師、李老師、袁老師和男的羅老師，我最喜歡龍老師和李老師。李老師教我滾腰、跳扇子舞。我的基本功還可以，練功時別的同學經常就忍不住哭了，我感覺還好。但有一次，袁老師和羅老師在我練功的時候“整”我，還差一口氣就要哭了，最後還是龍老師“救”了我。經過近兩個月的學習，我的功又進步了呢，今天龍老師還表揚我善於講話、笑更多了呢，我很高興，因爲開始他們都說我是“苦妹子”，我可不願當“苦妹子”呢。

好了，再說作文吧：我爲什麼要學作文呢？因爲我覺得作文難度較大，所以奶奶幫我和夫子報了名。我們學了作文怎樣開頭、結尾，還有想象作文、童話作文，內容可多了。有一天，作文班的老師還帶我們到天頤科技園參觀，我們乘車的路上，挨挨擠擠，你踩我，我踩你，特別是轉彎的時候，大家都大叫大嚷。走了約半個小時，我們終於到了天頤科技園。那兒有一片片綠油油的草地、草地上開着五顏六色的鮮花，花兒簇擁着一座美麗的噴泉，往裏看有一棟棟氣派的辦公樓和現代化的廠房，整齊有序，真是壯觀啊！我們下了車，先來到會議室，看了宣傳片，王叔叔就把我們帶到了精練車間，我只看見一個個粗大的油罐，一條條叢橫交錯的管道，咦？油是從哪裏來的呢？哦！原來是從預榨車間的儲存罐裏流下來的，我們來到了預榨車間，那裏瀰漫着油的香味。天氣越來越熱，正好走進了包裝車間，一陣冷風向我們吹來，原來這裏裝有空調呢，工人們正忙碌着給一壺壺油包裝。參觀完油廠，我們又來到了精米廠，咦？怎麼這麼大的廠房裏沒看見工人師傅呢？王叔叔仔細地給我們介紹，我看見了碾米機、去石機、去殼機、拋光機，包裝機，還有一個神祕的中央控制室，裏面有好多電腦，原來整條生產線是完全由電腦控制，自動生產的，真神奇啊！一上午的參觀，我看得津津有味，離開時還戀戀不捨呢。

幺幺，我還穿着你給我買的游泳衣去遊了兩次泳呢，你說我的暑期生活很有意義吧！

幺幺，我真的很想你，希望早日見到你！

最後祝你和四叔身體健康、快快樂樂！

小學的小學四年級作文800字 篇2

暑假裏，我和家人遊覽了蒙山龜蒙頂。

我們乘遊覽專車直接上了山頂。車速不快，行駛在石林間山路上，不斷有樹木從眼前慢慢走過，它們在山崖間依着山勢自由自在地生長。看啊，那棵大樹碰到了巨大的石頭卻並未屈服，穿過石塊的狹縫斜着挺了過去，樹幹很粗壯，枝葉密密層層，蒼翠欲滴。還有一棵松樹長在絕壁上，根破石而出，枝幹奇形怪狀遒勁有力，雖然飽經風霜，卻仍然鬱郁蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝幹斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂在向我們招手，人們稱它爲“迎客鬆”。蔥茂的樹叢中不時傳來一聲聲動聽的鳥鳴，婉轉動聽，像是靈泉一般聲音響徹林間。我彷彿聽到了鳥兒扇動翅膀的聲音，彷彿看到了鳥兒嬉戲的場景。一路上美景不斷，多彩的花朵，流淌的溪水，飛瀉的瀑布，如同一幅幅連綿不斷的畫卷。風景變化莫測，大自然猶如一個個調皮的小娃娃，變出各種花草樹木，給我們看，逗我們玩。車緩緩地駛到了山頂。

聽一位大叔說，龜蒙山像一隻巨龜趴伏在沂蒙山區，它可以與泰山相提並論，它可稱作爲山東第二高峯之巔，海拔將近1200米，與五嶽之首泰山只有200米之差。我們現在正在龜背上哩！我一聽，迫不及待的想看看在山頂上觀雲的感覺。

我極目向遠處望去，眼前一片片雲霧繚繞，我好像變成了神仙，正在騰雲駕霧，環繞着一座座矗立的大山，飛得正起勁呢！遠處一朵朵潔白的雲朵，有的像一隻大貓正貓着身子，蓄勢待發；有的像大老鼠被大貓追的倉皇逃竄；還有的像只笨拙的大狗熊正在偷吃蜂蜜。站在高峯一覽衆山有獨特的景色，一座座連綿的山峯像一把把利劍切斷雲霧，山的一邊雲霧翻騰，朦朦朧朧。而另一邊晴空萬里，蒼松翠柏，風光綺麗。

我們沿着懸崖棧道下山，棧道全長2999米，建立在深不見底的懸崖峭壁上，隨山勢而旋轉，險峻奇特。棧道下面是萬丈深淵，往下看去讓人腿發顫。

棧道沿途到處是奇山異石，有 “百鳥朝鳳”，巨石矗立，好似鳳凰，每當山花爛漫的季節，有成千上萬只鳥兒舞動着翅膀放聲歌唱，山崗中傳來鳥兒們唱誦對鳳凰的讚美。有“羣鱷臨淵”，石壁上凸出一塊塊巨石，像一大羣鱷魚正在嬉戲、捕食。有“雛鷹待哺”山石像小鷹張着小嘴等待着母親從遠方回巢喂自己。

一路下來依舊美景不斷，對面一座大山斷壁上雕刻着數丈高的已被載入吉尼斯世界紀錄的壽星石雕，可愛的老壽星舉着仙桃，笑吟吟地看着我們；萬壽壁上各種壽字蒼勁有力，淋漓盡致彰顯着龜蒙的主題“長壽”。山間微風徐徐，花香陣陣，多麼美麗的龜蒙頂，多麼雄壯的龜蒙頂，我愛龜蒙頂。

小學的小學四年級作文800字 篇3

在我12歲的記憶裏，有那樣一個人和一件事。過了幾個春秋。都使我難忘。像一塊烙餅，深深的烙在我的心中。

在我的記憶裏那是個暑假，天氣酷熱。我穿着一條藍色的連衣裙。我準備去爺爺家度過兩天。

馬路拐彎處有一個綠色的信箱，在朝陽的照射下閃閃發光。由於接連幾天下雨，信箱前面有一大片水窪。我站在信箱的一邊，欣賞着早晨的美景。

太陽漸漸升高，車還沒有來。這時，一位穿着潔白連衣裙的小姑娘，手裏拿着一封信，一蹦一跳地向信箱跑來。小姑娘的後面跟着一位白髮老爺爺，老爺爺手裏拿着一把劍。看樣子，這爺孫倆是剛剛結束晨練，順便來寄信。小姑娘剛剛來到信箱旁邊，突然，一輛摩托車從馬路北面行駛過來，恰巧對面又開來一輛大卡車，騎摩托車的小夥子匆忙中把車開進了水窪，一股水浪夾雜着泥點向我這邊甩過來。這一切發生得太快、太意外了，我只來得及驚呼一聲，車已經開走了。低頭看看，我的鞋上、腿上滿是泥點。再看看旁邊，小姑娘的白裙子簡直變成了黑裙子。連那信箱也未能倖免，變成了一個“大花臉”。

我生氣地說了聲“真倒黴”，掏出手帕擦起泥點來，還邊擦邊像小姑娘望去，心想：她還不哭一鼻子？出乎我意料的事情發生了：小姑娘看也沒看自己的髒裙子，把手中的信放在已經走到她身邊的老爺爺手裏，掏出一塊潔白的手絹擦起那髒乎乎的郵箱來，他那隻拿手絹的小手忙上忙下，一個小泥點也不放過。那位白髮老爺爺在一旁看着她微笑。

我呆呆地看着，忘記了自己在幹什麼。一會兒，小姑娘擦完了，她直起身，看了看被自己擦得乾乾淨淨的信箱，臉上露出了滿意的笑容。那位老爸爸從自己口袋裏掏出一塊手絹，遞給了小姑娘，說：“來，擦擦裙子。”小姑娘這才低下頭擦裙子上的泥點。老爺爺一邊把信投進信箱，一邊笑眯眯地對小姑娘說：“璐璐，裙子髒了，心疼嗎？”小姑娘一邊擦一邊用甜甜的聲音說：“不心疼。裙子髒了可以洗，這只是我一個人的事，信箱每天都有人用，它被弄髒了，這可關係到許多人的事。”聽了這爺孫倆的對話，再想想自己剛纔的言行，我不知不覺地臉紅了，慚愧的底下了頭。再擡起頭來時，我看到那爺孫倆已經有說有笑的走遠了。“滴滴……”，盼了許久的汽車終於的汽車終於來了，我上了車。車啓動了，我回過頭去看，在金色陽光的照耀下，那潔淨的信箱又在閃閃發光了。在那金色的光芒中，我彷彿看到了那小姑娘。

小學的小學四年級作文800字 篇4

“慢一點！慢一點！”時間又從我眼皮底下溜走了，不知不覺，我又長大了一歲，我又長高了一截，腳又長長了一碼，牙也都換齊了。唉！時光怎麼就停不下來呢？我還不想長大哩！

我還不想面對人生的大考，我還沒有給朋友送禮物，我還沒有去想去的地方，我還沒有學會堅持，我還不懂拼搏，我還沒有在父母的懷抱裏撒夠嬌呢……怎麼就可以長大呢？我不想成長！

我總希望別人細緻地關心我，如關心小寶寶一樣，還不想要長大呢？但時光會因爲我的不願意而停止嗎？

那是一個夏天，頭頂上的風扇呼拉呼拉地轉着，手中的筆沙沙地寫着，面前老師的嘴裏不時冒出了唾沫星子，這次的考試成績老師很不滿意，壓抑的空氣伴着那“知了知了”的蟬聲，外面的陽光也格外的火辣，格外的毒。

就是這樣的一個下午，上完體育課的我們嗓子都快冒煙了，一想到桌肚裏躺着裝滿清涼爽口的一個大水杯，心裏頓時寬慰許多。上樓梯時大家都在向前衝，當落在後面的我們回到教室時，飲水機前排起了長龍，每個人都恨不得倒滿整整一大杯，當輪到和我同行回來的她時，一滴也不剩了……我坐在位置上，慢悠悠地喝着水，她卻皺起了眉頭走到我面前，“可以給我點水嗎？”我回過身，不作答，氣氛那麼尷尬，那……我要不要給她呢？可我也只有半杯水了，況且還有三節課呢？其實我也不是每天喝水多得人，我每天在學校也最多能喝半杯水。“就知道你不會給。”她顯得有些絕望，不禁嘆了口氣。望着她乾乾的嘴脣，望着她傷心的眼神，我第一次因爲我的小氣而難過，我真得要不給她嗎？看着她這麼失望，我，我該怎麼辦？“嗯，你倒吧，沒有關係的…..就是這樣。”我有點害羞地回過頭，余光中我看到了她燦燦的笑容，露出來八個牙齒，顯得格外白。我接過只有四分之一的水的杯子，心裏卻是那麼的開心，趁老師還沒有來，我又偷偷地喝上一口，回想着她那甜甜的一聲“謝謝”，白開水也不再那麼平淡無味了，甜甜的，難道是她在水裏加了蜂蜜？

我不想長大，從小一向調皮，愛撒嬌，但媽媽也說我長大了！是嗎？

我雖然沒有像媽媽那麼爽朗大方，卻也沒有那麼自私了；我的手工繪畫，雖不是很精緻，但也美觀大方了；我不像原來那樣扭扭捏捏，也敢在同學面前大聲朗讀了…….

是啊，在這十二年裏，我有眼淚，有歡笑，有跌倒，有生氣，有快樂，有舊朋友，有新同學，我在漸漸地長大，我成長了，那甜甜的滋味就是成長的滋味吧！明天又會有什麼成長的滋味呢？我不禁笑出了聲。

小學的小學四年級作文800字 篇5

星期一中午，我和岱芃參加完了奧數班，等着媽媽來接我們回家。走在回家的路上，當走到十字路口的時候，媽媽提出了建議：“不如讓你們自己在前面走，我在後面跟着你們，鬧鬧‘失蹤’什麼的，考驗一下你們的獨立性。” 岱芃聽了，欣然同意。可我卻在那裏猶豫不決：到底是同意還是不同意？同意嘛，真怕過馬路。那一輛輛大卡車令我膽戰心驚年，並且媽媽要是突然“失蹤”的話，我也會害怕得哭起來的。可是不同意嘛，又怕媽媽生氣。在我躊躇着準備作出抉擇時，媽媽已經宣佈本次行動開始了。沒辦法，我只好硬着頭皮上了。

我帶着一種恐懼而又躍躍欲試的心情上了路。前面的路，我們走得暢通無阻。但我卻總是頻頻回頭，看看遠遠地跟在後面的媽媽“跟丟”了沒有。幸好媽媽一直到空曠的地區都沒有跳出我們的視線。我長長地吁了一口氣，慶幸沒有和媽媽分離。可是，危機卻接踵而至，我們遇到了一個大困難——過馬路！

我站在人行道上，看着來來往往的密集車流在眼前擦過，不禁倒抽了一口冷氣。回頭正想向後面的媽媽求助，但媽媽不知由於什麼原因，沒有出現。我正思索着解決的方法，眼睛又瞟向了後方。這時，我看到了幾個抱着小孩的婦女也要過馬路。有救了！我在心裏想，拉着岱芃若無其事地站到了那幾個婦女旁邊。岱芃“哦”了一聲，偷偷地朝我笑，似乎恍然大悟。不久後，綠燈亮起，我們隨着旁邊人的步伐前進着，不久就接近了對面的人行道。正想鬆一口氣呢，卻看見岱芃緊張地拉住我的手。我轉過頭一看，一輛寶藍色的汽車正向我們疾馳駛來！我大吃一驚，趕緊扯着岱芃，趕在汽車衝來之前，三步並作兩步地衝上臺階。只感到汽車與我們擦身而過，背後呼嘯生風。當一場虛驚過後，我和岱芃以一身冷汗，含着血淚發誓從此過馬路不逗留一秒鐘。

當我們橫穿公園，並再通過兩條馬路時，勝利，好像已觸手可得。但我們沮喪地發現，在我所居住的小區的前面，有一條長而寬的大馬路。這條馬路與別的馬路不同，它沒有人行橫道與斑馬線的防護措施，更沒有維持秩序的紅綠燈。清一色的卡車從路上駛過，令人不寒而慄。我和岱芃站在馬路邊上，身體抖着，腳還沒邁出一步就又退了回來。我的心裏像打着小鼓，可是還是強忍着恐懼，對自己說：“加油啊，前面就是沙家浜！”終於，我向前邁出了一步，兩步，三步……我小心翼翼地環視着四周，疾步走向前方。當我到達終點時，我和岱芃擊掌歡躍，爲取得的勝利而感到激動！

這次“冒險大行動”圓滿結束！

小學的小學四年級作文800字 篇6

一、學生基礎情況：

本班大多數學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什麼，也不知道怎麼寫。

這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的'習作求真、求實、求新。

二、總體目標：

本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和並安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：

1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。

2，注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由。

3，重視習作以後的交流和展示。

4，注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“爲宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕鬆愉快地習作，並在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。

1、留心周圍的事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。

2、學習有順序、比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。

6、願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。

三、提高習作水平措施：

1、堅持每天一段話（字數不限，自由表達，清楚即可，），每週兩作文（課堂作文和週記）的制度，格外重視習作交流點評。

2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文佈置片段寫作。

3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。

4、鑑賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法

5、繼續實行作文量化評價制度，定期予以表揚。

6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。

7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。

四、教學進度安排

周次起訖時間習作主題習作準備小練筆（週記）

小學的小學四年級作文800字 篇7

節約用水，人人有責。可誰做到這一點呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。爲什麼對這項工作不支持呢？因爲他們不知道水有多麼重要，多麼寶貴！他們以爲水是取之不盡、用之不竭的，浪費一點有什麼關係？下面我和大家談談水的重要性。

世界上淡水量不多，但由於大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們人類能直接使用的淡水就很有限了。據科學家的研究，認爲人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這裏可以看出，水是多麼重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費，像這樣下去，我們的子子孫孫會怎樣生活呢？到那時，最後一滴水將是人類的眼淚！所以節約用水是每個公民應有的職責，但是現在浪費水的現象依然比較普遍。中國，是世界上12貧國之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4；666個城市中有400多個缺水，其中130個城市嚴重缺水，直接經濟損失每年達2300億元。每年受旱農田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會漏掉360噸水。

長期以來，人們普遍都認爲水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。其實我國的水資源的人均佔有量並不豐富，地區分佈並不均勻，年內變化莫測，年際差別非常之大，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。

國家淡水資源缺乏，然而，人們應該要更加地去珍惜和節約它。據分析，每個家庭只要注意改掉浪費用水的壞習慣，就能節水70％左右。但是生活中與浪費水有關的“緋聞”比節約用水的要多。比如：把菸頭、碎細廢物倒到廁所裏沖掉；爲了接一些冷水，而白白地浪費掉很多水；停水期間，忘記關上水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水

一直流淌着……

節約用水，人人有責。只要大家都注意節約用水，水荒纔會遠離我們，我們的生活纔會安定、和諧；環境纔會優美、舒適。我們青少年明白這個道理後，一定要自己身體力行才行！

水是生命的泉源，是農業的命脈，是工業的血液。節約用水，利在當代，功在當秋！爲了避免更多的水荒，請珍惜每一滴水！我希望人類能拿出實際行動來彌補過去的過失，好好保護有限的淡水資源，讓子孫後代也能過上幸福美好的生活。

小學的小學四年級作文800字 篇8

每個人都有自己的理想,我也有許多理想,老師經常對我們說:”沒有理想的人就沒有奮鬥目標.”

我的第一個理想是當一名老師,老師是一個非常受人尊重的職業。羅國傑曾經說過這樣一句話：“老師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，播種着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損着自己；又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。”儘管老師是辛苦的，可是當學生在各個方面有了一些成績的時候，老師就會感到非常欣慰。我非常熱愛老師這項工作，我有時做夢還夢見自己當了一名老師，站在講臺上給學生們上課。夢醒了，想一想，還真得覺得非常有趣！假如我的夢想真的實現了，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學生呢？到那個時候我也許教出的學生他們中間會有許多科學家、藝術家、作家，沒準還能出現一個赫赫有名的人物。到那時我就會跟周老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

我的第二個理想是當一名作家，它是知識和才思的象徵。我非常羨慕作家，她能用一枝枝普普通通的筆把風雪雨露、日月星辰和人們的喜怒哀樂描寫得活靈活現。假如我的夢想真的能實現，我要寫一本書，而且第一個收到這本書的人一定是周老師。因爲是周老師讓我對寫作有了興趣。從開學到現在我已經寫了９篇作文，在優秀作文中有３篇被老師評爲一等獎和４篇評爲二等獎，其中有４篇作文在中國少年網上被評爲優秀作文。

我的第三個理想是當一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在鬆軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個個形態各異、精美別緻的蛋糕。爲人們送出一個個溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。爲了以後能當上蛋糕師，我現在就在刻苦學習繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢想正的能實現了，我要做一個漂亮的大蛋糕，我要邀請許多人，你們猜猜我會邀請誰呢？有我最尊敬的老師、有我的同學、還有我最好的朋友和爸爸媽媽,讓他們和我一起分享我成功的喜悅!

我的理想還有許多，比如說做一名旅行家，遊遍世界各地風景優美的地方。當一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧祕。周老師曾對我說過：“理想不是空想而是要爲自己的理想去努力奮鬥。”爲了實現我這些理想，所以我一定要好好學習,爲了我的理想而努力奮鬥!

小學的小學四年級作文800字 篇9

本來我覺得什麼運動都挺好的。打乒乓可以鍛鍊人的靈活性；打籃球呢，可以考驗人的團結合作精神；滑板更是可以提高人的平衡性，踏上滑板，在公園裏滑上一兩圈，耳邊響起呼呼的風聲，感覺自己都要飛起來了……

但是自從去年暑假我學會游泳之後，我喜歡上了游泳。因爲游泳實在太好玩了，你想想看，在炎炎的夏日，你跳進冰涼的池水中是多麼爽的事情呀！

那天烈日炎炎，在我的苦苦懇求下，爸爸終於同意我學游泳。我們來到泰和小區游泳池，離游泳池老遠我就聽見小朋友們歡樂的嬉戲聲，我游泳的心情越來越急切。好不容易買了游泳票，我不顧爸爸還在更衣室，一個人跑到了游泳池邊。多麼大的游泳池呀！多麼藍的池水啊！人們穿着五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺。我興奮極了，把游泳圈一甩，不管三七二十一就往水裏跳。啊！水很深很深，深得踩不到底，我在水裏使勁的撲騰着，嗆了好幾口水，就在我快要呼吸不過來的時候，一隻有力的手抓住了我，把我拎出水面，我的小命終於保住了。看來游泳不僅是一項運動，更是一項技能，它能讓我多一條命。

爸爸開始教我一些游泳的基本動作，他說：“學會了這些基本動作，你就不會被水淹了。”他先教了我“憋氣”，讓我用手捏着鼻子沉到水裏去，看看我能堅持多少秒。沒過多久我就憋不住了，覺得大腦充血，急忙把頭穿出水面，大口大口的呼吸着新鮮空氣。就這樣不斷的練習，我能憋氣的時間越來越長了。

在接下來的幾天裏，爸爸又教我划水，我學得很快，沒幾天就學會了。緊接着爸爸又教我換氣，開始我學不會，人經常浮不上來，總用腳踩着池底上來換氣。爸爸指出了我的錯誤，給我正確地演示了幾遍，鼓勵我道：“小月亮，不要灰心，像我這麼做就一定會做好的。”但我還是學不會，頭沒浮出來，屁股到是浮上來了。媽媽笑話我說：“別人是用鼻子換氣的，你怎麼用屁股換氣。”經過我反反覆覆的練習，我的換氣越來越好，爸爸也誇我學得快。

學會了游泳以後，我就天天上游泳池與小朋友們比賽和爸爸捉迷藏，有時我贏了小朋友，就手舞足蹈；有時我故意躲在水底，聽爸爸喊我的名字，而我暗暗自笑，“嘻嘻這下找不到我了吧！”

我愛游泳，暑假過去了我還時常回憶游泳的一些事情，於是我天天盼望下一個暑假能快點到來，這樣我就能再次游泳了。