(熱)小學三年級作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文 篇1

今天，我去體育場打羽毛球。老師讓我掂球，而且還要正掂反掂。

老師教完之後，我就在一邊練習。我先拿出一個羽毛球，放在面前，一鬆手，馬上用球拍一掂，球就被我打到空中了。羽毛球被我打得忽上忽下，忽遠忽近，我只有不停地跑來跑去才能接住球。不一會，我就跑得滿頭大汗，我感覺白色的羽毛球在我頭上亂轉，可把我累壞了。

打羽毛球儘管很累，但是是可以鍛鍊身體，我一定要堅持練下去！

小學三年級作文 篇2

我非常喜歡吃各種各樣的糖，那天我有了一個神奇的小發現。

一天，爸爸開車帶着我和媽媽出門，我們先去超市，一進門就看見貨架上五顏六色的糖果：泡泡糖、跳跳糖、口香糖、棒棒糖、QQ糖、牛皮糖……這麼多的糖果使我目瞪口呆，馬上我就要媽媽給我買了很多糖果。回家後我迫不及待地剝開了粉色的.包裝紙，就往嘴裏塞了一顆，“甜甜的草莓味！”我的心歡喜着。接下來，我拿了一個黃色的糖果，剝開包裝，往嘴裏塞了一顆，“哇！好酸！”我感覺牙快酸倒了，一看上面的包裝紙，原來是檸檬味的。

爲什麼包裝紙的顏色和味道是息息相關的呢？我查了手機才知道，原來糖果包裝紙是根據糖果的顏色製作出來的。

我把這個祕密告訴了我的好朋友，他們也學會了這個小技巧。我發現：生活中，只要我們要細心觀察，認真思考，就能發現新的“祕密”。

小學三年級作文 篇3

提起環保，相信很多人都會想到這句話：保護環境，人人有責。

是啊，人人有責，可有些人卻口是心非。嘴上說着保護環境，其實總是在破壞環境。就拿我們白雲湖來說，人們爲了一己私利回收廢品，並且把湖水污染了，湖裏的魚蝦死的傷的都有而且魚醫生都查不出是什麼原因，有許多人也因此得了不治之症……而造成這些事情發生的罪魁禍首，正是那些回收廢品的人們。他們將美麗的白雲湖，變成了骯髒的“黑雲湖”。許多有意識的人們都不再回收了，上級領導也重視了起來，下達了取締廢品回收的命令，保護白雲湖的環境。可是總有那麼部分人心存僥倖心理，還在回收着廢品……

在這期間，我也看到過很多值得我們學習的好榜樣。一些哥哥姐姐們都拿着工具撈湖水裏的垃圾。儘管很累但他們心甘情願，就連一些小朋友也參與其中，他們看到垃圾就自覺的撿起來，在家長的指導下放入垃圾箱內……

經過大家長時間的不懈努力，白雲湖慢慢又恢復了原來的面貌。她依舊是那樣景色迷人，湖中散發着淡淡的清香，讓人陶醉其中……

同學們，行動起來，保護好我們的'環境，幸福我們的家園。雖然我們做不出什麼大事，但能從身邊的點滴小事做起，撿起地上的一張紙屑、一塊果皮、一個零食袋……這也是在保護環境。

假如我們人人都這樣做，那我們的明天該是多麼美好！所以我們要呼籲人們，一齊讓白雲湖的美麗永駐人間！讓我們泉城的人們更加幸福！

讓我們一齊爭做“環保小衛士！”

小學三年級作文 篇4

往事樁樁件件，歷歷在目，它像閃爍的星星，一顆綴連着一顆又一顆；它又像海邊的浪花，一朵又一朵，晶瑩透亮，在我的記憶深處，唯有那一次經歷令我難忘。

不會滑旱冰的我特別喜歡滑旱冰。在我的苦苦哀求下，媽媽終於給我買了雙旱冰鞋，一拿到鞋，我就迫不及待地穿了起來，那底下的四個輪子費了我好大的力氣也沒站起來，在媽媽的幫助下，我才慢慢地站起來，我剛一站起來，就重重地“啪”的一聲摔在了地上，害得我狗啃泥！

媽媽把我扶起來說：“麗麗，只要肯堅持，就一定能成功！”我點了點頭，然後就扶着身旁的`牆壁慢慢地站了起來，過了一會兒，我的手慢慢地不再依賴牆壁，一小步一小步地向前挪移，我雖然還不是很自如，但已經能掌握身體的平衡了。每一次只要我一有空，就會到廣場上練習，我看着那些小朋友揹着手，弓着腰，左一下，右一下，滑行像箭一樣快，我模仿着他們的動作，進步得很快。

現在的我不但能自由的滑行，還能倒滑呢！學會了滑旱冰，我真開心！

這就是我記憶中一次難忘的經歷，因爲它讓我明白：做什麼事情都要堅持，才能成功。

小學三年級作文 篇5

走出松柏二小的校門，它已成爲我的歷史，成爲了我的母校，成爲了我不變的記憶。

難忘小學的後花園，那裏綠樹成蔭，地上還有用鵝卵石鋪成的小道。環顧四周，南邊是碧綠的松柏湖，北邊是高大的教學樓，西邊是寬闊的操場，而東邊可以看到一幢“土豪大樓”。我在這兒渡過了我難忘的小學六年。

站在教學樓內的天井，我們下課時的嘻戲聲似乎還回響在這裏，在樓壁間迴盪，那快樂童真的'聲音令我難忘。這時，耳邊似乎有琅琅的讀書聲飄過來，有讀拼音的，有朗誦課文的，有背乘法口訣......他們似乎讀得很熟練呢!

走到操場上，一幅幅圖畫浮現在我的眼前：全校的一場場運動會，人聲鼎沸的場面令我難忘;在籃球賽上，我們班以22：4大敗五班;還有許多矯人的成績也歷歷在目;許多名人來學校給我們做講座激勵我們的場景令我難忘。

難忘我的小學，因爲它擁有着獨特的景色和趣的事件。