初中三年級議論文

初中三年級議論文

在日復一日的學習、工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中三年級議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中三年級議論文1

俗語說，功過相抵。很久以來，在對人的評價中，“功過相抵”的思維佔據了主動。實際上，把功與過搬來搬去，互補互消，這種邏輯本質上是大錯特錯，在文明社會中更本不應存在。

功與過，不是天平兩端的砝碼，不是賬目上的收支數字，不是輕重多寡的計量。功於過，是歷史，是定局，是客觀，一旦存在，便是永恆。不能扭曲，不可或忘，不容抵消。

沒有人會忘記美好於良善，而醜惡和劣行亦然。

弗朗西斯-培根是着名的科學家與哲學家，“知識就是力量”的名言天下皆知。就連馬克思都成稱他是“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。就是這樣的一個令人仰視的人物，在生活中卻是個劣跡斑斑令人憎恨的頑劣分子。他生活放蕩，恩將仇報，陷害勳爵，後來因受賄，舞弊鋃鐺入獄。分而論之，我們必須尊重他的成就，但對他的品行亦要側目視之。

明朝書畫家董其昌，此人才溢文敏，通禪理，精鑑藏，工詩文，善書法。被譽爲“海內文霸”，也算是一位傑出人物。但他借勢欺人，橫行鄉里，豪奪土地，民憤極大。做一句不偏不倚的評價，它只能算是一位卑鄙的文人而已。

楚漢之爭，兩軍陣前，項羽拿劉邦父親做人質。豈知劉邦眼都不眨道：“約爲兄弟，吾翁即若翁。必欲烹而翁，則幸分我一羹。”之後劉邦建立西漢，功勳顯着，但他這段爲“大義”而罔顧親人的不義之舉，卻也被史書不折不扣的記載下來。

功爲是，過爲非，二者本就毫無關聯，怎能混爲一談?金無足赤，人無完人，人一生經歷坎坷，有功有過纔是常情。並無絲毫必要將其積累疊加，形成一概而論的“分數”標準!功如高山聳立勢可凌雲，過，似深峽險澗望而生畏，二者相對而立，纔是跌宕起伏，曲折豐滿的人生

所以，理性的思辨，秉承功過相立的思想，才能正視人，慎斷事，只有對歷史苟之以嚴，自己才能走向更好的明天。

初中三年級議論文2

親情，一個維繫血緣關係的代名詞，而如今卻逐步被金錢、利益、名譽所取代，親情就像流水般流逝，一去不復返。

如今的社會，燈紅酒綠，人們載歌載舞，追求更高的品質生活，而所需物品就是金錢與權勢。因此，人們不斷讓自己往上爬，得到更多利益，而親情卻成爲了犧牲品。多少人因親人間的借款而斤斤計較，多少人因爲家族遺傳而鬧得不可開交，爲了幾十萬，爲了幾十個平方米的房子，親人與親人之間不惜以親情爲代價，不念親情只要錢與權。親人的情義也就像是一塊脆弱的玻璃，隨時會被擊碎，甚至四分五裂，即使事後如何拼湊卻總有裂縫，總有隔閡，而人與人也漸漸疏遠，以致雖然身上流淌相同血液，但彼此早已無情可言。

親情，是我國華夏五千多年的優良延續，是維繫人與人間最美的感情。

仔細回憶，在我們都還未追求一些虛無縹緲的物質需求時，我們的親情是怎樣?面對身上流淌着相同血液的親人們是否是歡聲笑語，都想給予對方快樂，希望彼此擁有幸福，並且時常一起出遊，在一起花費，不分你我，不會將錢與勢視爲性命，大家一起回憶過去的美好，面對對方的不足總能對自己說一個善意的謊言，殊不知爲了親人早已說了千萬個善意的謊言，親人之間也早已冥冥之中擁有默契，不用言語，就可猜透彼此的心。

細細品味親情是纔會發現，親情正如一杯茶，剛沏好時香氣四溢，入口後微微苦味，但細細品嚐後，卻又甘甜滿溢。親情更須要彼此細心呵護，並且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身處現今這個緊張社會，一味的急功近利只會折磨自己，如果放慢腳步，品味一下親情的氣息，就會讓自己心曠神怡。

親情是人人都有的感情，親情是溫暖的港灣，沒有親情的人是冷酷的，利用親情的人更是冷血的，親情是一切都無法取代的，品味親情，拾起漸漸淡化的親情吧!

初中三年級議論文3

突然之間，我驚異於那枯藤爲什麼能纏繞在藤條之間。原來，無論它們身上的勒痕有多深，它們都會頑強地生長。

勒痕，無時無刻使我們身上負有傷痕，十分痛苦，但是依我看來，那勒痕，無非就是那無數次阻擋我們前進道路的挫折和困難。

勒痕，無處不在。

古往今來，沒有一個人不曾遇到勒痕，勒痕，在強者看來，那是一筆珍貴的財富，在弱者看來，那則是可怕的絆腳石，他們兩種人遇到勒痕時，都會有不同的心態和不同的方法。

從古至今，勒痕出現在每個人的身邊。司馬遷在遇到勒痕時，堅強面對，寫出那“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;貝多芬在碰到勒痕時毫不畏懼，勇往直前，即使身被勒痕纏繞，雙耳失聰，但仍譜寫出《命運交響曲》等一篇篇優美的樂章;海倫凱勒，一位雙目失明，雙耳失聰的人，在勒痕面前，樂觀面對生活，在黑暗的世界裏探索出了世間的美好和文字的奇妙，寫下了人們讚不絕口的《假如給我三天光明》。

回到我們現實，因爲有勒痕，我更堅強。

現在的我，正處於人生的花樣年華階段，雖然還沒經歷過人生的滄桑，也沒經歷過多麼大的痛苦，但是，勒痕在陪伴我。

從小學到現在，我由於理科不行，而且嚴重偏科，所以成績不能達到優秀，甚至在小升初階段，由於理科成績拉低分數，我的理想初中就這樣與我擦肩而過了。

但是，在勒痕面前，我絕不認輸!現在，我不爲我的理科奮戰，不斷請教，不斷提高，毫不氣餒，雖然現在我的成績進步不大，但勒痕還在鞭策我往前方的勝利出發。

不要畏懼勒痕，勒痕是我們的鞭策者，勒痕對鍛鍊你，會讓你在困難面前仍有鬥志，感謝勒痕，讓我能夠有堅強這種品質，併爲之努力。

現在，我們正處於人生的十字路口，方向把握在我們手中，因爲有勒痕，我更堅強。背上行囊，勒痕相伴，勝利在向我們招手。

初中三年級議論文4

海燕飛不過滄海，但它卻勇於展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風，就算冒雨，就算有一天巨浪會把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過，它的生命因拼搏而綻放光彩。

生命對貝多芬來說是短暫而痛苦的，在那個讓他崩潰至極的無聲世界裏，他失去了樂音卻沒有失去靈魂。僅憑他心中對音樂的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗爭中，他立起自己羸弱的身軀，堅持譜寫着一曲麴生命的絕唱。狂風肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓着那泛黃的譜稿，生命的最後一刻，他用不屈的拼搏來證明他活着的意義，一個幾乎可以說是失去了音樂的音樂家的人生的耀眼光芒。

拼搏讓生命綻放光彩。當居里夫人把自己的一生獻給那有着美麗光芒的化學元素時，她的堅定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛着微藍光色的鐳都要令人炫目。

缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時的才華橫溢讓他的'頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環。可隨着韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進，那圈光環也隨之越來越黯淡，而後以至破裂，散落，消失。拼搏是爲了留住你的才華而後讓它變的光芒萬丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。

歷盡千心萬苦，通過長時間的大量運算，當終於證明了“日心說”而不是“地心說”時，哥白尼卻遭到了教會的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來了一筆巨大的財富，也正是因此，他才被我們永遠銘記。

戰亂的年代，一曲曲激人奮進的歌曲生於聶耳筆下，他帶給革命、戰爭中的人民以精神力量。儘管英年早逝，但他那種於困難中不息抵抗，於逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠的光芒。

拼搏是燈，照亮未來。

拼搏是火，點亮希望。

拼搏是理想的基石。

拼搏讓生命綻放光芒。

初中三年級議論文5

早晨起來，對自己微笑，讓自己帶着美好的心情出門;夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。

是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。

有人說：生命是有限的旅程，快樂是路旁的小花。如果你只顧着前方的目標而匆匆趕路，是看不到它們的。那麼不管你的目標有多大，你都感受不到快樂的存在。相反，當你放慢步子，留意一下路旁的小花，這並不會耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實，讓你覺得生活充滿了盎然生機。

是的，生活中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的慧眼。能夠生活在這樣一個和平安定的國度裏，你不覺得快樂嗎?有父母的愛護、老師的關懷、同學的友好，你不覺得快樂嗎?上天能夠賜予你一個完完整整的軀體，你不覺得快樂嗎……

總而言之，快樂無時無刻不藏在我們身旁，只是有待我們去發現。

唐代慧宗禪師當初是爲了讓自己快樂而種蘭花的，雖然由於弟子們的疏忽，導致自己鍾愛的蘭花遭暴風雨襲擊而受損，但他並沒有因此而生氣;相反他"若無其事"的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂。同時，也給自己少添了一份煩惱。看來，讓人快樂其實很簡單，只要不生氣就可以了。

范仲淹留下的千古名句"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"，是犧牲個人的幸福而換取千萬人民的幸福，用個人爲國爲民的"憂"，來換取千萬人民的"樂"，誰能說這樣活着很累呢?

"橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。"魯迅先生爲了國家、爲了人民甘願做牛做馬也在所不惜，看來快樂的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎上的。

所以，親愛的朋友們：我們無需整天皺着眉頭，一副杞人憂天的樣子;看一看路旁的小花吧，聽一聽小鳥的啼鳴吧，細心體味一下人間的溫情吧!你一定會覺得快樂就在身旁。

對自己微笑，快樂就在你的眼前

初中三年級議論文6

人有“喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲”七情，也有“眼、耳、鼻、舌、身、意”六慾，所出生出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”之淚。但有一些人卻說：“我不相信眼淚。”

晉文公一重耳

重耳是晉獻公的長子，與兩位弟弟互相關愛。但晉獻公晚年寵幸驪姬，竟要除去其弟兄三人，故與一幫大臣出逃，受人白眼，受盡屈辱，40多歲還在外流浪，他也曾迷失過自己，曾經想過放棄，但他堅持了，他努力了，在身處絕境的情況下，重耳敢說：“我不相信眼淚。”後來在秦穆公的幫助下，重返晉國，61歲才坐上王位，勵精圖治，成爲新一代霸主。重耳大器晚成，忍辱負重，最終成功了。

太史公一司馬遷

李陵投降，你奮力辯解，觸怒漢武帝，慘遭宮刑，成爲廢人。但你“困難面前也從容。”爲完成父親理想，強忍屈辱，絕不相信眼淚。歷經十三載，“懸樑刺骨”創作出第一部紀傳體通史《史記》。從以，你的名字響徹華夏大地。

牧羊漢使一蘇武

去時，風光無限，扣留在匈奴，北海放羊。渴飲雪水，餓食草皮，衛律榮華富貴相勸，遭罵而歸，李陵漢皇無道相勸，無功而這。手持一根耗節牧羊幾十載，我不相信眼淚，蒼天有眼，終回皇城。

我不相信眼淚，纔有了霸主的銳氣，有了太史的執著，有了漢使的堅守。不相信眼淚，我們纔會舍小情，棄個欲，在人生的道路上走出精彩人生，健康成長。

初中三年級議論文7

成熟的麥子低着頭，是在教我謙遜之美;一羣螞蟻能擡走巨物，那是在教我團結之美;溫柔的水滴穿過岩石，是在教我堅韌是美;蜜蜂在花叢中忙碌，是在教我們勤勞之美。待我們一起傾聽美的聲音……

美之初篇——生活之美

生活，就是面帶微笑，那是在叫我們謙遜;生活，就是用心靈之剪，在人生的道路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑與黑暗，靈魂深處燃起的豆大卻明亮而且微笑的燈光。

有了生活，便有了美。你走進生活的那一瞬間，美便沁入你的心靈。生活好比是一本百科全書，包羅萬象，讓人禁不住翻開它。人生路漫長，需人仔細體味。

美之次篇——誠實之美

一個人，擁有了誠實就是捨棄了虛僞;擁有了誠實就捨棄了無聊;擁有了誠實就是捨棄了浮躁。

人們是永遠需要誠實的。一個國家，一個社會，沒有了誠實是多麼的可怕。誠實是罈美酒，越久邊越香醇。

美之中篇——友誼之美

友誼，其實是一個山谷，你對它呼喚什麼，它便對你呼喚什麼;你送出什麼。就收到什麼回報;你播種什麼，就收穫什麼。

友誼會在深淵間搭上橋樑。友誼會讓你通行，它也會讓你墜入深淵——那要看是什麼友誼了。

美之末篇——愛之美

愛是船舶，引你駛向大海;愛是大海，引你尋找寶藏;愛是寶藏，發出璀璨的光。愛是春日的雨水;愛是夏日的涼風;愛是秋日的果實;愛是冬日的陽光。

人們啊。請不要吝惜自己的愛，敞開心胸。多多給予。你會發現，自己已經沐浴在愛河裏。

這首《美之四重奏》演奏結束了，不知道你是否有感慨與收穫?

初中三年級議論文8

在這個競爭十分激烈的社會中，人人都想跟上社會，都會追求這社會最熱潮的東西，這便是時尚。讓我來給您說說我們身邊的時尚吧!

這是我後面的同學。他燙了個蓬鬆的髮型，抹上髮蠟使髮型看起來油亮。讓人看了他那髮型便想起了雞窩。他有事沒事就會摸他那髮型說“這叫時尚”!

這是我們班最好動的同學，他經常下課躲到廁所，拿出一根香菸，點了起來，說這就叫“時尚”。

這是我們班的酷哥，他總是穿着一身名牌，但是，上課的時候，就愛穿着一雙拖鞋，他一身帥氣就被這一雙不起眼的拖鞋毀壞了形象，每天總是驕傲地說着這纔是“時尚”。

這些就是時尚?查查字典，上面對“時尚”的解釋是，時尚：當時的風尚，一時的習尚。由此看來，時尚應該是人們在某個時間段內推崇的東西。但是剪奇異髮型，抽菸，穿拖鞋，就是時尚嗎?人們就推崇這些東西嗎?

這是我們班最文靜的同學，她學習非常刻苦，連下課也很少走出教室，把自己泡在知識的旅途中，一刻也不願放鬆，她代表着一種時尚——勇於追求。

我們班最愛畫畫的同學，他畫畫時非常專注，在沒畫完一幅畫的時候。他是不會停下他手中的畫筆。哪怕是吃飯的時間，也不願放棄，他的每一幅畫都十分逼真。他代表着一種時尚——刻苦鑽研。

這些纔是真正的時尚。時尚就是爲人們創造美好的物質和精神財富，使越來越多的人都羨慕、嚮往和追求這種行爲。如果理解錯的話，對時尚越追求只會更墮落。如果正確的話，會引我們到越來越美好的人生道路上。