初三年級滿分議論文
初三年級滿分議論文
無論是身處學校還是步入社會，大家對論文都再熟悉不過了吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。你知道論文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的初三年級滿分議論文，歡迎大家分享。
初三年級滿分議論文1“捨得”是我們在日常生活中經常提到的一個詞，但何爲“舍”，何爲得，何又爲“捨得”呢？
有一則寓言故事，說的是有一天小猴帶着一把豆子去種豆，一不小心掉了一粒豆子。於是小猴放下這把豆子去找那粒豆子，結果不但那粒豆子沒找到，這把豆子也給鳥吃了。
相反，讓我們假設一下：如果小猴不去找丟的那粒豆子，而是把手中的這把豆子種下去，說不定第二年會有一個大豐收。
這個故事充分體現了“舍”重要性，我們只有有了“舍”的魄力，才能夠有“得”。
還記得小時候，家門前有一棵大大的桃樹，但每年春天，爸爸都要架着梯子，把那些粗壯的枝砍下來，我百思不得其解，攔着爸爸不讓他剪，生怕他反我的桃子給“剪”掉了。而爸爸則每次都耐心地跟我解釋：“傻孩子，桃樹所以能從土中吸收的營養是有限的，但這些看起來很粗的枝丫它並不結桃子，而只是搶養料，侃得結出來的桃子就沒有充足的養料，不好吃了，而你把它們剪掉，就沒有東西與桃子搶養料了，桃子就能長得又大又好吃。
現在想想：如果你千不得把那些看起來粗壯的枝丫剪去，又怎麼得到又大又甜的桃子呢？
孟子說：“魚，亦我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”
這充分顯現了有舍纔有得的道理，告訴我們世間很多東西是不能同時兼備的，必須從大局出發，做出正確的不會後悔的抉擇。
“捨得”既是一種生活的哲學，更是一種處世與做人的藝術。實無所舍，亦無所得，舍與得就如水與炎、天與地、陰與陽，是對立又統一的矛盾概念，相輔相存，存於天地，存於人生，存於心間，存於微妙的細節，囊括了萬物運行的所有機理。萬事均在捨得之間，達到和諧，達到統一。要得須先舍，有舍纔有得。
初三年級滿分議論文2早晨起來，對自己微笑，讓自己帶着美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。
是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。
有人說：生命是有限的旅程，快樂是路旁的小花。如果你只顧着前方的目標而匆匆趕路，是看不到它們的。那麼不管你的目標有多大，你都感受不到快樂的存在。相反，當你放慢步子，留意一下路旁的小花，這並不會耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實，讓你覺得生活充滿了盎然生機。
是的，生活中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的慧眼。能夠生活在這樣一個和平安定的國度裏，你不覺得快樂嗎？有父母的愛護、老師的關懷、同學的友好，你不覺得快樂嗎？上天能夠賜予你一個完完整整的軀體，你不覺得快樂嗎……
總而言之，快樂無時無刻不藏在我們身旁，只是有待我們去發現。
唐代慧宗禪師當初是爲了讓自己快樂而種蘭花的，雖然由於弟子們的疏忽，導致自己鍾愛的蘭花遭暴風雨襲擊而受損，但他並沒有因此而生氣；相反他"若無其事"的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂。同時，也給自己少添了一份煩惱。看來，讓人快樂其實很簡單，只要不生氣就可以了。
范仲淹留下的千古名句"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"，是犧牲個人的幸福而換取千萬人民的幸福，用個人爲國爲民的"憂"，來換取千萬人民的"樂"，誰能說這樣活着很累呢？
"橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。"魯迅先生爲了國家、爲了人民甘願做牛做馬也在所不惜，看來快樂的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎上的。
所以，親愛的朋友們：我們無需整天皺着眉頭，一副杞人憂天的樣子；看一看路旁的小花吧，聽一聽小鳥的啼鳴吧，細心體味一下人間的溫情吧！你一定會覺得快樂就在身旁。
對自己微笑，快樂就在你的眼前
初三年級滿分議論文3竹筍因追求燦爛的陽光，破土茁壯地成長；雄鷹因追求廣闊的天空，開始勇敢地飛翔；蝶蛹因追求明媚的春光，破繭成蝶翩翩起舞：萬物都有各自的追求。作爲“宇宙的精華，萬物的靈長”的人類更是如此，人生因追求而富有。
追求，讓自己的`經歷富有。他從小就想跳到美麗的月亮上，這成爲了他的夢想，讓他爲此不斷努力。終於他成功地登上了月球。他就是阿姆斯特朗。因爲有了追求，他充滿了動力，讓自己不斷向目標前進，並最終開闊了眼界，有了與別人都不同尋常的經歷。他的人生經歷也因追求而變得富有。
追求，讓自己的精神富有。陶淵明嚮往“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，成爲了一代田園詩人；李白不屑官場的黑暗，崇尚一身正氣，儘管有時生活不如人意，卻能高喊出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言，成爲一代詩仙；范仲淹追求“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理想，留下了膾炙人口的名篇。他們都有着不同的追求，或許人生有些不得志，卻因此讓他們對生活有了更深刻的領悟，讓他們攜着理想更執着地前進，讓他們的精神更加富有。他們的精神讓世人無限景仰，更激勵了許多有志氣的青年奮發圖強。追求讓精神富有，更讓人生輝煌。
那些沒有追求的人，人生便不充實，時常碌碌無爲。愛迪生是個很偉大的發明家，他的一項項發明令人稱讚，但他暮年時，沉浸在自己原來的發明中而驕傲，失去了原來對新創造的追求，再無新的發明，令人感到遺憾。他原來富有的人生因沒有了追求而失去了動力，更讓後來的生活不再像以前那樣充實，讓自己的人生前後形成了鮮明的反差，讓人覺得可惜。可見，人生需要追求，唯有追求才使人不斷前進，向更高的目標邁進，讓人生變得富有。
作爲中學生，我們不應因小成績而驕傲，或因失敗而放棄追求。我們應堅持自己的追求，去不斷拼搏，拓寬人生的道路。只有不斷追求，生命之水方能激起絢麗的浪花，人生之路方能披荊斬棘。追求，讓我們的視野更加寬廣，讓我們的思想更加豐富。請記住，人生因追求而富有！
初三年級滿分議論文4剛剛還是烏雲密佈，下着大雨的天空，突然由陰轉晴，兩山之間，出現了一道絢麗的彩虹。
一星隕落，不會暗淡星空燦爛。
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人的一生總不是一路順風、平安無事的，往往會經歷一些風風雨雨、大風大浪。然而，這又算什麼呢？
桑蘭因奧運會時的失誤，造成下半身無法動彈，只得整天坐在輪椅上。雙手畸形的她，依舊在網絡博客上描述自己的一切美好生活，依舊用那最燦爛的笑容面對大家，哪怕她一生中最美好的時光都得在輪椅上度過；“音樂巨人”貝多芬雙耳失聰，這對音樂家來說，無疑是一個沉重的打擊，可他仍堅持創作，用心去領悟音樂，傾聽音樂，仍舊寫出了名曲《命運》、《田園交響曲》等；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾？柯察金，幾次與死神擦肩而過，但他的意念促使他站起。因戰爭而雙目失明、大部分身體癱瘓的他，堅持自己的寫作，使他的人生依舊輝煌！
然而，他們能做到，爲何我們不能？
巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，是信徒者的洗禮之水，是失敗者的無底深淵。”
是風雨，使我們樹立的青春大廈更牢固；是風雨，使我們採摘的勝利之果更甜美；是風雨，使我們擁有的堅強根鬚更牢實。
“陽光總在風雨後”。我們不會做乞憐者，祈禱上帝給予我們沒好的明天；我們只會獨自面對風雨，享受風雨的磨練，享受屬於自己的彩虹。
是困難這場風雨，讓梅花傲霜鬥雪；讓白楊挺拔不屈；讓荷花濯清漣而不妖。
相信吧！經歷風雨，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走過荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
讓暴風雨來的更猛烈些！讓我們看到自己人生道路上那道亮麗的彩虹！
請相信，困難這場風雨，只會澆灌出未來屬於你的成功之花；醜小鴨也始終會變爲白天鵝。
初三年級滿分議論文5不能成爲汪洋浩瀚的大海，那你就做歡快清澈的小溪；不能成爲嬌豔美麗的鮮花，那你就做青翠欲滴的綠葉；不能成爲展翅翱翔的雄鷹，那你就做飛得最好的那隻小鳥……記住，你永遠是你，任何人都不能替代你做你自己，其實最好！
做你自己永遠是最好的。不要因爲他人的言語而阻擋你向未來邁進的步伐。人各有各的特點，每一種事物都是不同的，就例如世界上沒有完全相同的兩片樹葉。一味的借取他人的長處而不注重自身的發展，這樣反倒使自己無法提高。其實大膽的去挖掘自身的潛力，把自己的長處發揮到極致。你，就是最好的！
通往成功的大門永遠向最好的你敞開。在這個世界上，你就是獨一無二的，你就是與衆不同的，你就是永遠的唯一。所以，不要刻意的去模仿別人，不要讓這個世界上唯一的你“絕跡”，而成爲另一個人的“複製品”！勇於去張揚你自己的個性，做與衆不同的自己，讓最好的你成爲萬衆矚目的焦點！
橡樹沒有玫瑰花的美麗，但是他卻能爲遊人遮陽，讓鳥兒棲息。所以，一定要徹徹底底的看清你自己，明明白白的看透你自己，朝適合自己的方向發展，才能找到專屬於你自己的人生。衆所周知的“東施效顰”。由於東施沒有找的適合自己的發展方向，而一味的效仿西施的病痛之相。當然，西施原本就長得傾國傾城，病痛難受的時候就更顯得楚楚動人。而東施不考慮自身的因素，一味的效仿別人，使原本醜陋的臉更添醜相，從而成爲後來的一段笑話。但如果仔細想想，如果東施考慮自身的因素，不一味的效仿別人，而是挖掘自己的長處併發揮到極致，那也許就不會被別人笑話了。
所以，我覺得找到適合自己的，不計較他人的言語，用於做最真的自己，敢於大膽的挖掘自己的長處，不一味的效仿別人，那你就是獨一無二的，就是最好的！
做自己，最好！
