【推薦】初一的老師作文集錦6篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初一的老師作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一的老師作文 篇1

6歲女童在無斑馬線的馬路上失去了最寶貴的生命，但是家長還不知道孩子在身後的情況，被一輛超速行駛的汽車撞飛，失去了這個小生命是一件多麼痛的領悟啊。

想必這位家長在事發後肯定會後悔不已，是自己間接導致了這起事故的發生，如果時間還能倒回去，那麼這位家長一定不會在橫穿馬路了吧，但事情已經發生了，這隻能給我們一個血的教訓，父母在孩子面前是最好的老師，所以父母們的言行必然會影響到孩子，不論其好壞。

孩子的學習能力是非常強的，在他們剛出生後不久，就要從周圍的環境中開始學習學習如何爬行，如何走路如何說話等等。他們的學習方式很特別，沒有規定的時間，沒有完整的流程，全靠那雙小眼睛，小耳朵聽到的或者看到的，所以父母便是他們成長路上的第一任老師，孩子們會從父母身上學到大量的東西，其中也包括言行舉止。之所以說很多孩子的性格與父母相似，這個原因便是小時候孩子們從父母身上學來的。

身爲父母，首先在孩子面前應該是積極向上的榜樣，在一些大人的世界裏可能會出現不樂觀的略帶負面的信息，這些也要儘可能的少傳輸給他們，儘量讓孩子們保持一顆向上的心，對他們的成長有很大的幫助。

而事故中的家長卻沒有給孩子做好的榜樣，在孩子面前展現出了不好的習慣，這個家長也就不是一個合格的家長，雖然說家長是在沒有注意到孩子的情況下橫穿馬路，但身爲家長，不能在孩子面前只做示範，只做一些表面上的東西，但其實還是違反了交通規則，這也很考驗父母家長們的個人行爲作風了，一個好的家長是絕對在任何時候都不會去違反交通規則的，都會去注意自己的言行舉止。

這次血的教訓讓我們知道，父母其實是孩子最好的老師，最好的榜樣，父母的一些行爲可能會影響孩子們的一生，孩子的優秀與否很大程度上與家長有關係，就有一位知名的教育家說過：沒有不聽話的孩子，只有不用心的父母。花開生兩面，人生佛魔間。每個人都有不好的一面，但在孩子面前你是他們的老師，希望各位家長能夠好好的做好孩子們的榜樣，做成功的老師。

初一的老師作文 篇2

不知不覺，小學的六年時光就這樣匆匆過去了。迎接我的是新的初中生活。面對着陌生的生活，我有些恐懼，有些興奮，同時也有些激動。心裏有很多疑問：老師會很無聊嗎?課程會不會很難呀!但是，自從有了我的.數學孫老師後，我的恐懼，統統都化爲了學習上前進的動力。他就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味着不同的味道。

孫老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。他上課時特別幽默。他一開學就制定了一個上課小規矩——“上課時不能打哈欠，如果打了就做二十個俯臥撐”“老師講題時，不能動筆改錯，如果讓孫老師看見你正在寫的時候，就把你的筆乖乖地交給他空空的上衣口袋吧!”這一“招”就叫做“無中生有”。孫老師用這種幽默的教學方式來讓我們在上課時能好好聽講，思想不要拋錨。

正如真正的咖啡是苦澀的，孫老師有時候對我們是很嚴厲的。記得有一次，我們全班考試都不太理想，於是，他就狠狠地把我們收拾一頓並說：“這些都是基礎題，你們怎麼能錯呢?回去把這一單元的概念全部給我抄兩遍再默寫一遍。”唉!嚴厲的孫老師可真可怕啊!嚇得我是全身發抖!

孫老師，自身也是一個爸爸，有兩個兒子。他把班級裏的每一個同學都看成是自己的孩子!他不怕累，不管有任何事情，他都堅持給我們上課。雖然平時孫老師沒有太多的時間陪自己的孩子，但是每天孫老師都有充足的精力，照顧，哺育七年級一班六十多個孩子，每次活動都是那麼的充滿活力，充滿激情，很多地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是孫老師最希望看到的，也是孫老師身上值得我們學習的地方。

記得有一次，孫老師去開會，正好我們第二節課是數學課，孫老師爲了不耽誤我們的學習，剛開完會就來給我們上課。

我們身邊有許多好老師，他們都把身上最美好，最閃耀的光輝灑向了我們，把甘露般的知識灑向了我們。在他們陽光的照耀下，在他們雨露的滋潤下我們一天一天地茁壯成長。

孫老師就是這樣無私奉獻着。他風雨無阻，任何都阻擋不了他對教學的熱愛。

初一的老師作文 篇3

老師，是一名辛勤的園丁。每天都爲我們澆水、施肥。但是他們卻沒有一絲埋怨。倘若你與老師同住一幢樓，只要你留心觀察，老師家的燈總是最晚熄滅的。老師常常爲我們批改作業到深夜，但是我們有些同學卻胡亂應付老師。老師總是默默無聞的爲我們的工作，不求我們任何回報。難道我們不應該用成績來報答老師嗎？

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一眨眼六年的小學生活就過去了。我們在那裏經歷喜、怒、哀、懼，但是老師已經離我們而去了。進入初中又認識新的老師。我不是一個喜新厭舊的人。相處了六個春夏秋冬還是給我留下了不少的印象。

我在小學時光留給我印象最深的是我的第二任語文老師，雖然她是六年級還來教我們的，但是她改變我們全班的命運。一開始我們全班都很恨她。請聽我慢慢敘述。

每一個老師都有一個共同點，他們的做法大多數是對我們好的。

我深刻的記得她剛剛來接我們的時候，一開始他總是笑裏藏刀。每個人都以爲她具有溫順的性格。都不會對我們怎麼樣。可是時間長了，她也露出了真面目。開始實施“暴政”她一開始溫順養成大多數同學的懶惰。同學們不交作業、上課不認真聽講……但是老師並沒有放棄我們。有一節班會課老師給我們講了一個故事，使我一切都明白了，雖然一些同學左耳進右耳出。但是我知道“己所不欲，勿施於人。”先管好自己。從那一天開始我就努力，名次一名一名的上升。雖然我已經變好了，但是已經晚了。所以我要在初中這新的一跳更努力了

你是否用成績來報答老師了？還沒有的話現在還來得及。讓我們一起努力吧！不要辜負老師的期望。你們要堅信：1%的天賦+99%的汗水=天才。

初一的老師作文 篇4

隨着時光的流逝，轉眼間，我們從一名小學生變爲了一名中學生。邁入初中階段，我們有了新的目標，新的機會和可能，還有新的老師與同學。

活躍的氣氛

初中與小學不同，除了語、數、英還有地理、生物、歷史等，每個老師都有自己的特點，就如我們的英語老師周老師。

她有着烏黑的長髮，一雙大眼晴，很有神色，再配上一副圓眶的眼鏡，別有一番風味。她的皮膚偏白，有着一張能說會道的嘴巴，講起英語時流淌自如。有時，還會微微一笑，笑時兩個嘴角輕輕上揚，雙眼眯成彎彎的小月芽，很有一番風趣，很漂亮也很甜美。

每當她在講課時，總是能讓整個班級充滿活躍感。在她的課堂上，同學們總是積極的發言，這個課堂是個充滿了歡聲笑語的課堂。在歡聲笑語當中讓我們掌握了許多知識，每當講到重點、難點時，她總會舉一個特別鮮明的例子，使我們銘記於心。

當然，課堂可以是有着歡聲笑語的，也可以是安靜沉默的，而這種情況只會出現在數學課上。

沉默是金

數學老師姓勒，是一位女老師。她個子不算高，還特別瘦，總愛披着長髮，給人一種小姑娘的感覺。在上課時對待那些不認真聽講的同學，勒老師有着自己獨特的方法，比如這節課發現有人上課不認真聽講或與同學聊天開小差時，她就會突然把你叫起來回答問題，或者在一旁靜靜地注視着你，等到下課後再讓你寫一份檢討書之類的。

就因如此，同學們上課的表現越來越好，生怕被點到回答問題，或寫個檢討書。可即使這樣，也還有些調皮的猴子在上課時躲着老師的火眼金睛，左說一句，右說一句，開着小差。

這使數學課從開始的吵鬧變得安靜，沉默讓數學課與英語課形成了鮮明的對比。這就是我們的英語老師與數學老師，一個讓人有親切感，而另一個卻讓人感到害怕。她們都有着自己的授課特點，給課堂呈現了一種不同的形式。

這就是我們的初中老師。

初一的老師作文 篇5

老師，是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開滿天涯海角；是火種，點燃了學生的心靈之火；是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

記得嗎，我尊敬的老師？校運會時，您可曾記得對我說過的話？沒關係，您不記得了，讓我慢慢的，一字一句的告訴您吧。

我依舊不曾忘記，您對我的愛，對我無微不至的呵護。校運會的來到，使原本信心滿滿的我墜落到了無底深淵，因爲十分多高手。您似乎看出了我的心思，便走過來對我說：“不用害怕，做好自己的就可以了。”此時我又信心滿滿的了。

可是“天公不作美”，使我在比賽中大失顏面。是這樣的：在我即將勝利的時候，一個哥哥手中的籃球突然掉了下來。“怎麼辦？怎麼辦？”我的心跳加快了速度，腳步也變得快速了起來，不能超道，我咬緊牙關跑了過去，不顧一切，“砰！”我摔了一個“倒裁蔥”，我輸了。

比賽過後，我偷偷的躲在一個角落裏哭了起來。心想：怎麼會這樣，怎麼會這樣？我竟然輸了。這時，您正焦頭爛額的找我，以爲我失蹤了。後來，您發現我在那，便邁着急促的步子走了過來。您又一次看穿了我的心思，便意味深長的對我說：“一個人若要想成功，就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上，不是永遠那樣一帆風順。始終會有坎坷，有荊棘。不要被一時的驚濤駭浪嚇走，要平靜，不要萎縮在一個角落裏哭泣，站起來，站起來勇敢的面對。”當時的我，聽着似懂非懂，直到今天，我才真正的明白。

忘不了，忘不了您那紅紅的，圓圓的蘋果臉，忘不了，忘不了您那個身影—丘老師。

您用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

初一的老師作文 篇6

接觸到最多的語文老師，恐怕是在初中了。上學期，我們換了三位語文老師，這學期才相對穩定下來了。

這位語文老師她姓項，一開始，我們都沒聽清，還以爲她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開心的說：“香芋嗎？我最喜歡吃了。”

項老師有烏木一般黑的長髮，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒有看見，否則她一定會問老師是怎樣保養的了。她還有大大的眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤潤的，那真是電視上經常說的“水晶般透亮”啊！

當然，美麗的外表下，項老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫作業，班主經常問起來，都是項老師幫我們“遮掩”過去了。也許是回報吧，那些經常不寫作業的同學也漸漸“改邪歸正”了。

講課的時候，項老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動手動腦，這是自己寫的，所以記的也非常快。有的時候，同學開個小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項老師也會跟我們一起笑，要是換作其他老師的話，當場就“暴走”了！

有這麼一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應該好好珍惜、努力學習來回報老師嗎？

安徽安慶桐城市桐城縣實驗中學初一:程塞鈞