實用的我的小學六年級作文合集4篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的我的小學六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我的小學六年級作文 篇1

我的媽媽很漂亮，性格很溫和。但有時她也很嘮叨，比如吃飯時，她總是像中了邪一樣催促着說：“快點兒，吃快點兒……自己夾菜，快！吃完再吃一碗……”這讓我覺得，我就像只被馴服的小狗，成天聽着主人的訓練和使喚。

暑假到了，學校組織的夏令營也開始了，我終於可以出去玩啦！想到可以離開媽媽嘮叨，我激動得又唱又跳：“啦啦啦——啦啦啦！”心想：哎！這下可以好好嗨一下了！可是這時，媽媽又開始喋喋不休，對我施展了“唐僧的咒語”。她拿出噴蚊子的藥放在我的揹包裏說：“孩子，出去被蚊子咬的時候，一定要噴，不然還會被咬會被咬的！還有記得晚上涼了要加衣服，還有……”

因爲一心只想着趕緊出發，想着出去的瘋狂，此時媽媽喋喋不休的叮囑讓我煩躁不安，吵鬧極了，就像無數只蒼蠅在我耳邊飛動。

時間過得很快，夏令營幾天過來去了，我的身邊沒有媽媽的嘮叨和關心，多的是教官的嚴厲對待和訓練，每當夜晚悄悄來臨的時候，我都不禁想起媽媽常對我說的一句話：“乖，人一生當中總要受到挫折，當你學會面對挫折時，這證明你長大了！”媽媽的這句話一直印在我的心窩裏，陪着我進入夢鄉，迎接第二天清晨的太陽。

夏令營終於結束了，我回到家，我放下揹包和行李，我對媽媽說起了我在夏令營的經歷和感受，媽媽聽了，雙手搭在我的肩上，對我說：“孩子，你長大了，懂得面對困難，解決難題了。”媽媽聲音久久迴響在我的耳邊，那聲音是那麼溫柔，那麼動聽，像天使演奏出的天籟之音，感動着我。

“愛”來源於家，“家”來源於父母，這“愛”是父母給予的，這“愛”也是從一句句嘮叨中傳遞給我們的！

我的小學六年級作文 篇2

你們好！我帶你們到我家的光盤裏旅行。

有一次，我們到姑姑家吃晚飯，一共8人，買了十二隻菜。吃完後，我看見還是一桌的菜，心想：一桌的菜呢，會很浪費的'。我叫着我的媽媽把菜打包，可她不聽。我想了想，可沒找到辦法。我回家了後，在網上查了查—粒米的來歷，我覺得一粒米是多麼的難獲得的。過了幾天，又有人叫我們一家去吃飯，還是在酒店，正好一桌我座在桌上看見了一張牌子上面寫着吃多少點多少，吃完了，還有好幾道菜沒吃完，我對我的媽媽說：“我的媽媽，我們打包吧。”我的媽媽說：“打包多丟臉啊。”我說：“得到一粒米很不容易來到這裏，你就打包吧。”我的媽媽聽了我的話，慚愧地低下了頭，她說：“你說的對。”就開始做了起來，不經我列開了笑嘴。看了這段話，你們也要這樣做，也可以勸勸自己身邊的親人，一起爭做城市的文明人！

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我希望大家看了這段話能養成不浪費，不挑食的好習慣。

我的小學六年級作文 篇3

春天，本是一個冰雪融化，大地春回的季節，可是它卻給我帶來了煩惱。

春天既是大地春回的季節，也是病毒流感猖狂的時候。春天正是流感，傳染病，病毒高發季節。在大家感覺天氣逐漸變暖的時候，許多病毒也隨之到來，如：手足口病，H1N1等。而且最近又新出了H7N9這種病毒。病毒猖狂，病菌也猖狂。它們的到來也讓人們患上了許多病，如：感冒，發燒，喉嚨疼等。而我就是這中間的受害人。

記得我感冒時是一天早上，我記得很清楚。那天早上，我打開房門，就看見了這麼一副景象：太陽高高的掛在天空，像一輪金黃的圓盤。我把房門打開之後，就拿起了桌子上的梳子梳起了頭髮。陽光透過窗簾撒在我身上，頓時，我沐浴在了陽光裏，這多麼像一場“日光浴”啊！那金色的陽光令我倍感溫暖。我看今天的天氣很好，所以就穿了稍微薄的衣服去學校。可是到了校門口才感到今天的天氣雖然很好，但是，會有風，沒辦法，只好硬着頭皮去班上。中午一放學，就趕快回去換衣服，換完衣服，我的鼻子已經不透氣了，我當時的第一感覺就是——我感冒了。而且鼻子已經快要流出來了，我拿起紙開始“奮戰”。一會兒功夫，垃圾簍裏已經堆滿了白花花的紙。哎！真是悔不當初啊！可是這世上哪有賣後悔藥的呢？

除此以爲，春天那未知的天氣也給我帶來了煩惱。

已經四月了，這時的天氣應該很溫暖了，可是今年春天的天氣變化的太快了。領我吧我不住該穿什麼衣服了！

我還記得那次天氣很暖和，可我誤以爲還是像上次那樣，於是，我就穿的厚了一點，結果，天氣真的很熱，害我被熱了一天！

哎！春天給我帶來了這麼多的煩惱，我多麼想做回那個快樂的自己啊!

我的小學六年級作文 篇4

在我這五年的學習生涯中，有許許多多的老師曾教過我，我的老師。然而，最我令我難忘的是我1至3年級教我的語文老師——王雲霞。她的音容笑貌。甚至每一個細微的動作都讓我至今難忘！

她長着一張清秀的瓜子臉，一頭飄逸、秀麗的長髮，宛如廬山瀑布那樣長、那樣美。一個直挺的鼻樑上架着一副藍框眼鏡，頗有幾分哲學家的風度。

記得一年剛開學的時候，我們左看看，右摸摸地走進了一（3）班這個寬敞、明亮、乾淨的教室。在這個地方，您用辛勤的汗水將我們這些無知的種子澆灌，在這個地方，我的學習成績一天天提高，也是在這個地方，您的皺紋一條條增多。

我還清楚地記得，在一年級的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，字不像字，倒像一羣猴子七上八下的在跳迪斯科。不過，我那時候寫的作文很棒，經常得到老師的誇獎。有一次，我參加也學校裏的作文競賽，我在賽場上發揮得很好，拿個金獎十有八九是沒問題的。可萬萬沒有想到的是，批卷的老師看到我的字醜，沒有一字一句細看。就把這份精心構思的作文打了一個令人意想不到的低分。當然，我也就因此名落孫山了。王老師就趁着這個機會教育我，她對我說：“首先要在腦海裏形成字的結構、間架，其次要想好比例，然後還要注意筆鋒，這樣才能形成一個好字，剛開始雖然有些困難，不過寫久了就習慣了。”

王老師還給我講了王獻之的故事：“王獻之是王羲之的兒子，也是一位著名的書法家，父子二人史稱‘二王’。他曾經問他父親寫字的訣竅，王羲之指着院門外的八口大水缸說：‘你只要用洗墨臺的水染黑這八口大水缸裏的水，就能成爲書法家了。’後來，王獻之果然做到了，最後，他也成爲了一代書法家。”王老師的諄諄着誘讓我如夢方醒。後來，經過我日復一日的苦練，終於寫了一手好字。

王老師，您就是我心目中終生難忘的導師。