【實用】我的小學六年級作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的小學六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學六年級作文 篇1

在小學的六年中，有不少同學成爲我的同桌，有的是“淘氣包”，有的是“備忘錄”，有的是“幽默大王”......但令我印象最深刻的就是“暖水壺”同桌了。

她的個子不算高，烏黑的頭髮，略微有點卷卷的，皮膚白皙，笑起來臉上還 有兩個淺淺的小酒窩。我說她是“暖水壺”，是因爲她樂於助人，在同學有困難時，會伸出援助之手，讓你感覺心裏暖暖的。

有一次，我們在教室裏上美術課，老師讓我們在課堂上畫一幅春天的風景。我因忘了帶美術工具，就在坐一位上愁眉苦臉地發起了呆。忽然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，“你怎麼還不動筆，是不是沒帶工具呀？”

她關切地問我。我默默地點了點頭。於是，她熱情地對我說：“原來是這樣啊，我這還有一盒彩色筆借你用一下吧。”說着，她就微笑着把彩色筆遞給了我。面對她的熱情相助，我心中頓時充滿了感激之情，“太好了，謝謝你啊！”她笑嘻嘻地回答道：“呵呵，這沒什麼關係的。”我接過彩色筆，略作構思，就開始飛舞了起來。快到下課時，我終於畫好了一幅“春暖花開”的風景畫。我想：今天我是幸運的，“在陽光的照耀下，花朵是一溫一暖的”我彷彿就是這畫中的一朵花。

下課了，我真誠地對同桌說：“今天多虧了你的幫助，真是感謝你呀！”，她微微搖頭道：“不用謝啦！”說完便與我一起手挽手，朝教室門外跑去。

這就是我的同桌“暖水壺”。她那春天般的笑容已深深地刻在了我的心裏，並時刻激勵我去幫助那些需要幫助的人。

我的小學六年級作文 篇2

每年過生日的時候，爸爸媽媽總是讓我許一個生日願望。在這個特別的時候，說出自己的願望，是表示對未來的憧憬與嚮往。每個人都有自己的心願，在不同的時間，不同的地點，都會有不一樣的願望。

在我上幼兒園的時候，特別喜歡吃零食，每天都纏着媽媽，口齒不清的喊着：“要糖糖，要糖糖”。媽媽被我纏的很煩，無奈，只能妥協買給我。那個時候，小小的我，擁有一個大大的夢想，就是希望擁有一個自己的零食加工廠了。

隨着時間的流逝，我已經背起書包走進校園，是一個三年級的小學生了。那個時候，我希望我能去非洲，然後在所有缺水的地方打井。哪裏是一個乾旱的地方，每天都會有人因爲沒有水喝而渴死。所以那個時候的我希望去非洲，帶給人們水資源，帶給人們清涼，帶給人們歡樂。

時光飛速流逝，我已經是六年的小學生了，明年就要升入初中了。這個時候，我的願望也隨之變化了。我想做一個大富翁，也許別人會不屑，但這是我心底所想。因爲我想……我想捐錢給汶川大地震中受災的人們，我想幫助他們。我想把錢捐給沒錢上學的小朋友們，讓他們能享受快樂的校園生活。我還想，把錢捐給紅十字會，讓更多的人受到救助。

我還希望，能去世界各地旅遊，盡我所能的幫助沿途需要救助的人們。我會幫他們找到一個適合他們的工作。“授人一魚，不如授人一漁”。

爲了我的夢想，我一定會好好學習的，然後朝着大富翁的目標努力，把錢捐給需要他們的人。

我的小學六年級作文 篇3

六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途，別了，在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學習的動力。

雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執着追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑託。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的.老師們我的小學生活作。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子裏，老師開開心心地跟在我們的身後。老師快樂着我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時，老師便在我們的神飛顧盼中爲大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕着，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因爲我們歡樂，老師開懷是因爲我們興奮。

一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。最後，我代表六年級的全體同學祝福我的母校——東關小學65班明天更好!同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關心和幫助，感謝大家的關懷!

我的小學六年級作文 篇4

每天，我都是6.00起牀，然後讀讀英語，讀讀課文。到7.30就等媽媽起來送我上學。可是今天，都7.50了媽媽都還沒起牀，我急忙衝進媽媽的臥室對媽媽說：“都七點五十了，你怎麼還不起牀？我都快要遲到啦。”媽媽一看手機才知道真的七點五十了，於是，急忙從牀上跳起來拉着我就跑，連飯都來不及吃。可是時間不等人啊，到了學校已經晚了，我還是遲到了。

這一整天，我心中的這團氣始終都沒有消。我終於捱到放學了。我回到家後生氣的對媽媽說：“媽，今天要不是你，我纔不會遲到呢。”“杉杉，你聽我解釋......”還沒等媽媽說完，我怒氣匆匆的跑回房間，把門關上了。我悄悄的打開門看，只見媽媽無可奈何地走了..........

晚上，我正準備上牀睡覺的時候，“砰”的一聲把我嚇了一大跳，我出門一看，原來是媽媽出去了。我心想：都這麼晚了，媽媽出去幹什麼啊？我帶着疑問入睡了。

半夜，我起來上廁所，看到媽媽的房間沒有人，又看了看手錶已經四點了。我的心一下子害怕起來，我連忙穿上衣服，拿着電筒下樓去了，走到一樓我聽見門面上有動靜，而且門也沒關。我心想：會不會是小偷啊，我拿起掃把，輕輕的推開門，我眼前看到的竟是媽媽正站在機械前加工零件,我的眼淚頓時奪眶而出，一下子坐在了地上，因爲媽媽走的時候是晚上8點，而現在已經深夜4點了。

我帶着愧疚上樓了，躺在牀上，想起了我責備媽媽的表情，想起了媽媽那憔悴的面容，想起了媽媽那疲憊的眼睛。我的心一下子痛了起來。是我錯怪了媽媽，是我傷了媽媽的心，媽媽是因爲上班太累才忘了時間的，而我卻體諒不到媽媽的苦衷。

第二天一大早，我給媽媽留了張紙條，上面寫着：媽媽，您好好的休息，我自己搭公車上學就行了。然後我就走了。

下午回到家時，我發現媽媽站在門口上說：“我以後不會再晚起了，你原諒媽媽好不好？”聽了媽媽的話，我再也控制不住自己內心的激動，我上前抱住了媽媽，傷心地說：“媽媽，我不配接受你的道歉，你晚起的原因我都知道了，你每天從晚上上班到早上，你這麼做都是爲了我，而我還責備你，對不起媽媽。”“你都知道了？”我點了點頭。

我和媽媽緊緊地抱在一起，永遠不分開......

我的小學六年級作文 篇5

我的老師--樑霞老師，她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班，直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年，我很喜歡她。

樑老師個子中等，體型不胖也不瘦;頭髮是短的，上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴着紅色眼鏡，看起來很有智慧;樑老師喜歡穿黑色的衣服，因爲很大氣。

樑老師很喜歡她的學生，雖然我們班比較奇葩，有時候讓她很頭疼，但她一直都相信我們。她精心備課，認真準備課件，批改作業的時候會把學生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 樑老師很幽默。有一次，她在我們寫字的時候說：“班長跟我頂嘴!他不理我，我叫他來幫我忙，他不幫，卻幫其他老師的忙，我問他幹什麼，他說他助人爲樂去了。”我們全班本來是鴉雀無聲地聽着她講，後來成了鬨堂大笑。

下課的時間，樑老師會跟我們說說笑笑;上課時，有人講話，她就會停下課來，用嚴厲的目光看着講話的同學，這樣的話，誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過來。

我們爲有這樣的老師而感到很自豪

我的小學六年級作文 篇6

老師給人的印象大多數都是和藹可親，給予學生人生的啓迪。我們的老師，她不僅知識淵博，而且還很愛玩,她就是——吳老師。

吳老師有着一頭金黃色的直髮，一雙丹鳳眼，喜歡把頭髮紮成馬尾。說她愛玩那可不是吹的，有的時候她愛和我們開玩笑，不過，這可不是誰都能經受得住，那可是要有一定的心理素質！

吳老師上課可不會就這麼平平淡淡的，她總是要給我們點小刺激，或者捉弄捉弄我們。這不，她見我們又不認真聽講，便停下了講課，笑眯眯地說：“我們來打個賭怎麼樣，我說一個字，如果班上有一半的同學寫對了，中午的作業減半，如果沒有的話，中午作業翻倍。”在這樣的誘惑下，同學們都答應了。“這個字我可是強調過好幾次的哦！”吳老師提示到。強調過的？會是什麼字呢？小巷的“巷”，對，一定就是。“準備好了沒有啊？我開始說了！”吳老師依舊笑眯眯的，“謄寫的‘謄’。”這個字我會寫，吳老師在課堂上都強調過好幾次了，只有那些沒有聽課的人才不會寫。不過我忘了，我們現在可是一國的。激動人心的時刻到來了，吳老師開始統計寫對字的人數，我的心都要跳出來了，這可不是開玩笑的，平時的作業都已經夠多了，如果翻倍的話，那後果不敢想象啊！“二十八、二十九、三十、三十一”耶，全班同學興奮地大喊，就差一個人，差一個人吳老師就贏了，真是有驚無險吶！大家都還沉浸在勝利的喜悅中，殊不知吳老師的嘴角劃過一絲微笑。爲什麼吳老師輸了，還在笑呢？後來我知道了，吳老師是在爲我們高興。

吳老師她有一顆童心，能夠讓我們在學習中尋找歡樂，也能使我們在歡樂中尋找到知識，我爲有這樣一位老師感到驕傲。