成功六年級作文15篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成功六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功六年級作文1

皮爾說過：“成功是一種態度。”在人生的旅途中，成功與心態具有密不可分的關係。成敗榮辱轉化的關鍵取決於一個人對心態的調控。

成功需要平和的心態

“嫉妒使他人和自己兩敗俱傷。”這是英國托馬斯?富勒所說的。劉堪和殷景仁是宋文帝時的一對好朋友，他們職位相當，交往甚密。後來，殷景仁首先得到提拔，成爲皇上身邊的人。殷景仁向皇上推薦，劉堪最終得以入朝爲官。

可劉堪發現他與殷景仁的寵信大大不同，心生嫉妒。便結交和巴結大權在握的司徒劉義康，還經常在皇上面前說殷景仁的壞話。可宋文帝不但沒有理會，還把此事告訴殷景仁。後來，劉堪建議劉義康趁殷景仁外出時，派人殺掉他。但被宋文帝的密探打聽到，下詔把殷景仁的私宅遷到西掖，與皇宮禁院靠在了一塊兒。但達不目的的劉堪，謀劃要立劉義康爲帝，徹底置殷景仁於死地。

最終陰謀敗露，劉堪和他三個兒子及其黨羽全部被殺，受命承辦此案正是殷景仁。劉堪到死也不明白，自己並非死在殷景仁手上，而是死在自己的心態上。

人生天地間，有帝王將相，也有平民百姓；有的青史流芳，也有的草野無聞，但“平凡”是大多數人一生的寫照。既然如此，又何必羨慕他人呢？

成功需要自由的心態

400多年前，瑞士鐘錶匠塔?布克提出：金字塔的建造者不是奴隸，而是自由民。在那時，這個觀點遭受許多非議。直到20xx年埃及最高文物委員會宣佈：金字塔的確是由自由身份的農民和手工業者建造的。

爲什麼400多年前的一個鐘錶匠能準確指出金字塔不是由奴隸建造的呢？塔?布克是法國天主教信徒，因反對羅馬教廷而入獄。囚禁期間被安排製作鐘錶。在不自由的狀態下，不能使工匠製作出日誤差低於1/10秒的鐘表，而入獄前他們能輕鬆製造出日誤差低於1/100秒的鐘表。

塔?布克的日記中有這樣一段話：“鐘錶匠在不滿與憤懣中要想圓滿地完成製作鐘錶的1200道工序，磨銼出一塊鐘錶所需要的254個零件，比登天還難……金字塔這麼大的工程，卻建造得如此精細，建造者一定是一批懷有虔誠之心的自由人。”

成功需要執着的心態

蘇武置身荒蠻之地十九年，煢煢孑立，相影相吊。他與朔風冷月爲伍，與寒霜飛雪做伴，多少個與寒星相擁的夜晚，他點燃信念的火焰；十九個孤獨的春秋，他執着地履行使命。是他堅定的信念讓他經受絕望的煎熬，讓他完成使命回到久別的故鄉……

良好的心態是智者的手杖，它也是開啓成功之門的鑰匙！

成功六年級作文2

平凡與偉大是兩種不同的成就。每個人都花費了畢生心血只爲做出一番偉業，結果往往是回首縱觀一生髮現只因爲他們不懂得只有堅持才能鑄就成功。

阿里巴巴總裁馬雲說：“偉大的事就是無數次的平凡、重複、單調、枯燥地做同一件事。我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力。”正是因爲擁有耐力，促使馬雲在一次次失敗後總結經驗，積累每次創業中失敗的教訓，堅持不懈，最終創立了阿里巴巴，完成了他的夢想。或許，阿里巴巴的創立與成功，就是堅持積累鑄就成功的偉業。

成功與偉大是人生的最高成就。何謂成就？成就即事業上的成績，那是一種無法購買和交換的努力的肯定。如果說你在某一方面獲得成就，那麼恭喜你，你比別人擁有更多的耐力與積累。可千萬小心，別讓成就束縛手腳，成爲前進路上的的絆腳石。還記得柯達嗎，那個叱吒風雲近百年、曾經佔據市場份額80%的企業，那個最高市值達八百多億美元、破產前市值僅23美元的公司？百年柯達緣何破產？當別人都在研發生產數碼相機時，它還在得意於造膠捲的成功經驗，停留於過去積累上，不去探索，不去堅持研發，在研發中積累經驗，他不破產誰破產？被成功衝昏了頭腦，猶如捕到蟬的螳螂，卻不知黃雀在後，最終被市場吞噬。

如想不到柯達之覆折，就要讓堅持變成成功的基礎。只有堅持的頑強加上積累的豐富，方可助我們一路向前，走向成功。佔據世界計算機運行程序的微軟讓比爾蓋茨名滿天下。當年他和他的朋友保羅艾倫瞅準商機，兩人努力拼搏，不斷研發。可惜天有不測風雲，就在最關鍵時刻保羅艾倫突發疾病，離開了比爾蓋茨。比爾蓋茨並未因此而停止前進的步伐，獨自一人劈波斬浪，在失敗中堅持，在失敗中汲取教訓，不斷前進，創辦了微軟公司，發佈了“窗口”系統，將計算機引入新的時代。可是他並未因此而停止前進的步伐，從用戶之中吸取寶貴建議，不斷改革、研發，發佈更加先進的系統，方便了全世界人民的使用。我們不得不感嘆比爾蓋茨的勇氣與毅力，他沒有被成功束縛手腳，而是不斷提高自己和自己的產業，他用事實驗證了堅持與成功的完美結合，造就了今天的微軟，今天的比爾蓋茨。沒有成功、失敗在所難免，可如果沒有堅持，或許連失敗的機會都沒有，又何談成功？

我們需要堅持爲成功奠基，更需要成功爲堅持鼓勁。在人生的路上，以堅持爲基礎，成功爲力量，不斷開拓創新，定可成就一番不平凡的事業，塑造一個不平凡的人生！

成功六年級作文3

小時候，都是媽媽、爸爸削蘋果給我吃的。看到他們削蘋果都是那麼快，我就以爲削蘋果很容易，而且我總想雖然我沒削過，但我一定會。一天，我忽然心血來潮，想自己削個蘋果來吃，爸爸知道後要幫我削，我怎麼也不同意。最後爸爸說：“你要自己削，你就削吧，不過削蘋果看起來容易做起來難，首先要注意安全，其次要注意方法，我教你吧！”我立刻說到：“不用，我自己就能削成。”爸爸聽後笑了笑，遞給我一把水果刀和一個小一點兒的蘋果。我一手攥着蘋果，一手拿着刀，腦子裏想象着大人削蘋果的姿勢，拉開了架式。可望着手中的蘋果，我真的傻眼了，平時看起來那麼簡單的“小事”，我竟不知從哪兒下手了！但大話已經出去了，只能硬着頭皮幹下去了。於是，我把刀插在了蘋果上，握着刀柄左移右移，終於一塊小皮讓我摳下來了，手中的蘋果好像擦了油，幾次想從我手中溜走。

我又照樣弄了兩塊，到第三塊的時候，我已滿頭大汗了。我終於忍不住了，對爸爸說：“爸，還是你來教我吧。”說着我把刀和蘋果遞給了爸爸，爸爸接過刀和蘋果語重心長地對我說：“做事要謙虛，不謙虛什麼事情也做不好。”我紅着臉點了點頭，“看好了。”說完爸爸便把刀放在蘋果上，只見他的手指一點一點的推着刀到往前走，大拇手指按在蘋果上，移到哪裏，刀就跟着移到哪裏，所到之處蘋果皮就成條狀掉了下來，那皮又長又薄，我看着不覺得羨慕起來，要過爸爸手裏的刀，學着爸爸的樣子一點一點地削，絲毫不敢分神，可削下來的不是皮太厚，就是厚薄不均勻，蘋果好像也欺生，總是不聽我的擺佈。就這樣，削了半個鐘頭才削好一個。削完一看，這削出來的蘋果，全身棱角分明，哪有一點圓滑的感覺！不行，我就不信不能削好！於是便開始了第二個，第三個……漸漸地，我的動作越來越熟練了，削的皮也均勻了，削出來的蘋果看起來也好看多了。我越削越來勁，完全沉浸在削蘋果的樂趣之中。正在這時，媽媽走進了廚房，對我大喊道：“子超，你在幹什麼？你怎麼削了這麼

多蘋果！”“不就兩個嗎，用不着大驚小怪。”我一邊削，一邊朝水果盤裏看，這一看，我不

禁大吃一驚，啊？！水果盤裏裝滿了我的傑作：大的、小的、圓的、方的……這時爸爸走過來，笑着對媽媽說：“人家正在學削蘋果，不要掃了人家的興。”媽媽聽後立刻笑着說：“真沒想到，我們家的小皇帝居然學會削蘋果了！今天晚上呀，我和你爸爸託了你的福，能喝上蘋果湯嘍。”

晚上，我品嚐着蘋果湯，覺得特別的甜，一直甜到心裏。因爲我學會了削蘋果，我成功了！

成功六年級作文4

人生中有許許多多的嘗試，在嘗試中，我們收穫了什麼，得到了什麼，想必每個人都深有所悟。在那個春光明媚的下午，我因一次嘗試而受益終生······

那天，沐着和煦的春風，我和母親登上了一座不知名的高山，一陣路途艱辛後，展現在我們眼前的——竟是一片廣闊的平湖！秀水映着連綿的青山，翡翠色的湖面平滑如鏡，詩意動人。我們無疑被這景色陶醉了。

母親帶我來到湖邊，隔着幽靜，微張嘴脣：“孩子，我們來打個賭吧，你向水中投一塊石頭，試着讓它不濺起漣漪，怎麼樣？”

我望了望平靜的湖面，自信地揚起了頭：“這太簡單了，讓我來吧。”說着，我走上前，在岸邊的泥沼裏拾起一塊石頭，蹲下身來，輕輕一拋，石頭“撲通”一聲落入水中，自然濺起圈圈漣漪，向外氤氳開去。

母親笑了。

我紅着臉辯道：“這次不算，我沒有準備好。”母親靜靜地站在一旁，繼續旁觀。

我又拾起一塊石頭。這次，我特別挑了塊拇指大小的，把它非常小心地靠近水面，幾乎兩者要貼到一起了，手指依次張開，待最後一根手指與它分離，它輕輕地沒入水中，幾乎沒有人聽到它的聲音以及注意到它的存在，但它還是那麼不經意地給湖面留下了漣漪。

我不解，繼而又拾起數塊石頭進行了同樣的嘗試，但結果如故。一圈圈波紋在水面泛開，嘲笑着狼狽的我，心中埋藏的烈火被一度激起，我抓起一塊石頭，狠狠地朝水面扔去，激起的水花濺灑開來，涼絲絲地粘在我與母親的面頰上，我沮喪地低下頭。

這時，母親走過來，撫摸着我的前額：“孩子，你對生活發脾氣，生活也會以同樣的姿態報復你，何必爲他們動怒呢？”接着，母親仰起頭，眼白注視着蒼茫的天空，“孩子，你要知道，我讓你做這個嘗試，不是故意刁難你，而是想告訴你：人生，其實如一面看似平靜的湖泊，要做到波瀾不驚是很困難的，不管落入世界的哪個角落，都不免激起細小波瀾，面對生活的沉浮，我們要學着勇敢面對，未來長路漫漫，我們還要經歷很多。現在你漸漸長大了，媽媽陪在你身邊的時間也漸漸少了，所以面對挫敗，我希望你學沉穩的大石，哪怕沉入湖底，也泰然處之。記住媽媽的話，好嗎？”

我認真地點了點頭。

母親若有所思地閉上眼，感受着風吹泥土帶來的芳香，我靜立一旁，望着她嫺靜的神情，恍若步入夢境一般。

母親的話，從那一刻起，就深深印在了我心坎，不論結果如何，那次的嘗試於我一生都具有重大意義，她用一位母親特有的方法讓我進行了一次“成功”的嘗試。

成功六年級作文5

我曾經在書上讀到這樣一段話：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩，成功是一縷溫暖的陽光，成功記載着我最美好的感覺，令我回味無窮。我也曾經體驗過這樣的感覺。

記得寒假的一天爸爸媽媽帶我去青島旅遊，其中的一個項目就是爬嶗山。聽到有阿姨講，嶗山很險峻，高1494米。我望着高聳如雲的山峯，心想：山峯這麼高，還不如坐纜車呢，再說，我能爬上去麼？爸爸好像看透了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕肯登攀。你還沒體驗過爬山的樂趣呢！敢挑戰自己麼？”我毫不猶豫地回答：“好，我當然敢！”話沒說完，我就拉着爸爸的手，開始沿着山路飛奔而去。

爬到半山腰時，我覺得一點力氣也沒有了，呼呼的直喘氣，兩條腿向幫了沙袋一樣，又重又酸的，擡也擡不起來。爸爸和我在臺階上休息時，他看到我氣喘吁吁的樣子就說：“實在不行就下山吧！"這時候我看到比我矮小的男孩還連蹦帶跳，健步如飛地從我面前走過時，頓時我又爬了起來，沒多久我們就聽到遊客們陣陣歡笑聲，我擡頭一看，原來我們離山頂只剩一步之遙了，這時我已經大汗淋漓，渾身發軟了。但我毫不在乎，咬着牙堅持繼續往上爬。哇！我終於登上山頂啦！我學着爸爸的樣子，張開雙臂呼喚起來。

我太開心了，因爲我戰勝了我自己，成功地爬上了山頂，成功的感覺真好

成功，自古以來就是千萬人所向往的，世界上有多少真正的成功過，成功意味着什麼？這隻有成功者才能真正的體會到，成功的滋味是什麼？這隻有成功者才能“嘗”到。然而成功既是那樣近，又那樣的遙遠。

四年級，我們的語文老師黨老師就讓我嚐到了成功樂趣，那感覺好極了。在一節作文課上，黨老師向我們徵稿，希望能得到一篇好的作文拿到市裏投稿參加奧運作文，並且告訴我們作文的題材不限，什麼都可以寫，想寫什麼就寫什麼。當我得知這個消息，又興奮又緊張。但是以前參加奧運作文都沒能取得好的成績。但是又有一種無名的力量驅使我再幹一次。回到家後，我認真構思，仔細查閱資料，經過幾番深思熟慮之後，才決定好題材，我確信自己會成功的，因爲這是我親生經歷過，具有真情實感．我完成草稿之後又仔細地推敲，直到滿意爲止。第二天，當我把自己認爲比較滿意的作文交給老師才鬆了一口氣。大約半個月後，趙老師在課堂上說：“這一次奧運作文競賽，陳敏君得到了全國一等獎，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他。”當老師叫到我名字時，我大吃一驚，同學們紛紛向我投來羨慕的眼光，這時我心中有一種無名的喜悅涌上心頭。這是我第一次取得了成功，成功的感覺真好。

成功六年級作文6

今天的社團課上，老師給我們看了一段相聲，視頻中有一地方十分有趣，逗得大家哈哈大笑。一個人拿着針線在那邊穿着，卻三番四次也沒能將線穿進針眼裏。這個相聲還沒放完，老師就把視頻關了，這讓正看得津津有味的同學們有點不解，爲什麼不看了呢？老師和顏悅色地看着我們，緩緩說道；“等會我們來穿針比賽，兩個人一組，一個人拿着針，另一個人用線穿過那人手裏拿的針裏的針眼，肢體不能觸碰，否則就算失敗。”話音剛落，雖然我沒有聽幾句，但是下面一片歡呼聲，已然讓我知道肯定又有新遊戲可以玩了！旁邊同學的簡單點醒，與我料想的不差，確實是個新遊戲。

安娜轉過頭來一臉興奮的看着我，“我們去參加好不好，你穿針還是我穿針？我在家裏這些細活可厲害了，你拿針吧，好不好？”她一下子把所有話全都說完了，彷彿我已經答應她，所以她乾脆考慮後面的事情。我心裏有點納悶，可是我都不知道要幹什麼誒……我愕然看着她，但很快被她那柔情似水的眼神打敗。說實在的，其實我也並不是不想參加，只是不知道要玩什麼，遊戲的規則是什麼。況且我也不是很會穿針，我想想看我在穿針的時候把自己刺出一個鮮紅的血滴，我就害怕。而且讓兩個超級大近視眼去穿什麼針，直接不用比了，拿一個倒數No。1得了。雖然沒有抱有太多的希望，但是去玩玩還是很有趣的！很幸運的是，我想應該是很幸運吧。畢竟我也沒有那麼不情願，當我們剛舉手時，就被選中了。

我的身體步隨着腳步挪到了講臺上。我和安娜及其他的選手都按照老師說的，面對面站着，卻隔了一張桌子。比賽很快開始了，我一隻手拿着針想要用了扶住它，手卻很不自然的微微晃了起來，眼看安娜手裏捏着的線就要穿過我所拿着的針的針眼時，手又微微一晃，別到旁邊去了。我很抱歉的對安娜說了對不起，但是不知道如何才能讓自己成功。過了一會兒，大家休息了一夥兒，很快，比賽又開始了。聰明可愛的安娜很快找到了不成功的原因之一，她讓我把線周圍叉出的細毛拔掉，那樣線穿過針眼時就不會被細毛阻礙。我在最短的時間內用盡全力把針穩住，雖然還是會有點晃，但是如果默契足夠的話還是有可能的。手心不斷沁出很多的汗，這讓我有點堅持不住了。安娜見着形色，迅速將線穿了過去，然後兩隻手拎起來，展現一副勝利的模樣。這代表着，我們成功了！我看着別人，有的人成功了，有的人失敗了……但是我們是成功的，在成功那刻，我很開心。

我怎麼也不會想到，我們兩個超級大近視會得第一，原本在腦海中的場景被揮走，我甚至還在懷疑，這怎麼可能呢？直到聽到同學們爲我們歡呼時，我才知道，那一刻，我好像真的成功了。

成功六年級作文7

“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識幸福，知識，摸到有史人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它了我的“貼心朋友…“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識幸福，知識，摸到有史人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它了我的“貼心朋友”。事實的確如此，正如海倫所說的那樣，知識的力量是無窮的，它甚至神奇到可以人間的奇蹟。

這本書是爸爸送我的開學禮物，說希望我也能學習海倫不屈不撓的精神。

這本書寫的是海倫一生經歷的事。海倫在小的時候生了一場大病，那是她人生中最大的災難。這場災難使她了盲聾啞人。當時的她完完全全是處在封閉的環境裏，和人交談，看生活着的美麗世界，聽窗外那愉悅的鳥叫聲。她的內心世界是多麼的痛苦！

她掙扎過，可是，在心底迴應她的卻是無邊無際的黑暗和死的寂靜、最後，海倫用彌補精神上的欠缺，，她了，那是緣於她的老師——沙利文耐心的教導和她不懈的努力！

她的努力，讓人敬佩，讓人心疼，她像一塊海綿，盡情吮吸着知識的甘霖，那是她的祕訣。

海倫非常想要看一看她生活的世界是怎樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，天，我要看人，看她們善良，看她們溫厚與友誼，這我的生活中很有意義很有價值的一件事。還有，我要看看世界，看看人類進步的奇觀，不過嘛，當然是要去博物館。天，要去看看黎明，看曙光，還有藝術來搜尋人類的靈魂。最後一天要看我生活的地方，那是多麼美好！”三天，那只是三天，來說，是微道的。三天，三天海倫來說是多麼珍貴呀！

那是海倫從小到大夢寐以求的，她是多麼渴望能擁有一雙明亮的眼睛看看外面精彩的世界啊！

回頭想想生命中有多少個三天呢？也許誰也不曾數過，也覺得沒必要數。跟海倫比起來，或許太幸運了，那是握生命中的每一天呢？人生難以預測，不知道時候會失去現在擁一切，要珍惜生命中的每一天，每一時，每一秒！

不要等到失去了才後悔！

當穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光無聲孤獨歲月的弱女子時，不由得驚歎：生命的奇蹟究竟是如何誕生的？ 我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，現在我把這本書推薦給大家，讓它受到更多人的喜愛，它真的是一本的書，會給你帶來許多有益的人生思索.

成功六年級作文8

失敗總是讓人垂頭喪氣，成功當然讓人歡呼雀躍。能從失敗中學習成功，這不是大白天說夢話嗎?我告訴你，這不是白天說夢話，當我在失敗中準備自暴自棄的時候，那句“不經歷彩虹怎麼能見彩虹”的歌聲，喚醒了我讓我重新回到成功的起點。

媽媽經常說我是個半途而廢的人，做什麼事情總是三分鐘熱度，堅持不了多少時間。我曾經學過“迪士尼英語”，剛學了一半就不想學了。因爲我覺得學英語實在太沒意思，就對媽媽說：“媽媽，我不想學英語了。”媽媽看了看我，點點頭說：“好吧，你不喜歡就不學了!你去學金筆作文吧，你的作文水平太差了!”

儘管有太多的不願意，我還是被媽媽給硬拉了過來。臨進教室前，媽媽對我說：“程皓，先進去聽聽，如果好的話，咱就在這兒學!英語可以初中學，作文必須在小學把基礎打好!”

於是，我漫不經心的走進教室。裏面精彩的課堂立刻把我給吸引住了，我覺得聽得還差不多，就對媽媽說出了我的想法。媽媽說：“難得能有讓你感興趣的課堂，你就在這兒學習吧!

於是，我開始學習作文，一直把五級給學完了，這時我的作文提高了很多。儘管在期中考試的時候，30分的作文我只得到了20分，我知道，那是我粗心的緣故。但是寫作文畢竟不如玩輕鬆，在五級結束的時候，我對媽媽說：“媽媽，我不想學金筆作文了。”

“啊!”我聽得出媽媽很驚訝，也很失望。我知道，通常這種聲音之後，等待我的就是那逃也逃不脫的耳光。於是，我慢慢的閉上眼睛……

誰知道，這次媽媽沒有打我，而是給我上了一堂課。她語重心長的對我說：“世宇啊!你學習東西爲什麼要半途而廢呢?曾經你學過迪士尼英語，光書錢就1000多啊!你說金筆作文是你最喜歡的課堂，現在又不學了!你告訴我，你到底喜歡學什麼?”

我低下頭一聲也不吭，媽媽好像在審問我這個不可救藥的大罪犯一樣：“世宇啊!學生麼東西都不能半途而廢，都需要一個漫長的過程。作文老師說了，五級是一個基礎，只是把你的字數提上去，詳略和遇到什麼作文都會寫，還需要繼續學習六級、七級、八級。那樣你才能養成愛寫作文的好習慣，才能夠舉一反三!”

聽着媽媽的話，我自愧不如。是的，像我這樣做什麼事情都不能堅持下去，怎麼能養成良好的學習習慣，怎麼能有良好的結果。我的作文水平雖然有了進步，就應該繼續努力學習……

在媽媽教訓完我之後，我站起來笑着對媽媽說：“媽媽，我錯了!”如今，只要老師佈置作文，我基本上都能提筆就寫。我相信，堅持，努力，進步、成功就在我們眼前。

成功六年級作文9

轉眼間，我已經12歲了，在這12年中，我經歷過的風風雨雨已經很多了，這些事中有的使我傷心，有的使我高興，但印象最深的還是那次成功後的喜悅。

那是在我八歲的時候，我走在放學回家的路上，看到許多大哥哥和大姐姐都在路邊滑輪滑，他們的輪滑技術都非常的好。他們一會兒倒滑一會兒正滑，還不時的變着花樣滑，看得我眼花繚亂，我很羨慕他們，便決定要學會。一回到家，我就鬧着爸爸媽媽給我買輪滑鞋，爸爸媽媽無可奈何地點了點頭，同意了，我十分高興。

一大早，我就一骨碌從牀上爬起來，因爲爸爸答應今天給我買輪滑鞋的。我四處找了一下，卻沒有找到爸爸，我問媽媽爸爸去哪裏了，媽媽說他一大早就給我們輪滑鞋去了，叫我邊寫作業邊等他。於是，我拿出作業本寫作業

，雖然我表面上是在寫作業，但滿腦子都是輪滑，所以這次的作業質量很差。沒過多久，我的作業就全都寫完了。我實在沒事幹，便坐在沙發上，等着爸爸“凱旋”歸來。過了半個小時，爸爸終於回來了，我頓時比見了上帝還要高興。我從沙發上蹦了起來，迎接爸爸。

我拿起輪滑鞋就向小區裏的兒童樂園奔去。我換上輪滑鞋，滑了起來。嗯，滑得不錯啊，我自我評價着。我驕傲了，竟開始閉着眼滑了起來，當我睜開眼時，啊!前面一塊小石頭，我還沒來得及轉彎就一下子摔了一個“狗啃泥”，“撲通”一聲倒在了地上，還好這是草地。我正準備爬起來，一個大哥哥滑着輪滑滑了過來，用嘲笑的語氣對我說：“呦，小弟弟，還沒學會輪滑就學會摔跤了，真厲害啊!”我聽了，頓時覺得無地自容，真想找個地縫鑽進去。我一邊揉着摔疼的膝蓋一邊往家走，心想：哎，是那哪人發明了這項運動!他可真是偉大，可真是摔死我了。

我回到家，把輪滑鞋往地上一扔便坐在沙發上發呆。過了一會兒，爸爸看見了我，問我怎麼了?我沒有說話，只是狼狽地望着爸爸，爸爸似乎明白了一切，語重心長地對我說：“孩子，這樣可不行啊，不經歷風雨，怎能見彩虹?沒有誰能隨隨便便地成功，你要知道‘失敗是成功之母’啊!”我聽了，失去的信心又被撿了回來。我揉了揉摔傷的腿，站了起來，對爸爸說：“知道了，爸爸。”於是我又拿起輪滑鞋，再一次朝着兒童樂園走去。

我換上鞋，開始練習輪滑，我摔倒了又爬起來，一次，兩次，三次……功夫不負有心人，我終於學會了輪滑。當時，我覺得花兒在向我微笑，白雲在向我招手，太陽都向我豎起了大拇指……

啊，成功的感覺真好!

成功六年級作文10

“馬上是家長開放日，請同學們自由組合排練《書聲朗朗》上的的內容，開放日展示，戰勝自己才能成功作文。”陳老師剛說完，我心裏就已打起了退堂鼓。雖說平時我看上去膽子挺大，可最怕的就是在大衆面前表演，所以一般情況下我都當觀衆，更何況，這次不僅有同學，還有家長呢！演砸了多丟面子啊！所以，在自由組合時，我就像個“無業遊民”一般，到這組晃晃，去那組瞧瞧，根本沒有演的打算。可不一會兒，我又擔心起來，要是陳老師問我跟誰表演什麼怎麼辦呢？於是，我又拉了三個“無業遊民”：李詩苗、康之樂、李雅昕組了一個組。“我們演什麼呢？”李詩苗問。“你還真打算演啊！”李雅昕反問道，“你看看其他組，不是有表演天賦的人，就是有朗誦高手，我們上臺肯定不行。”就在這時，下課鈴響了。“要是陳老師不逼，咱們就別上啊。”我提醒了一句，就離開了。

到了第二天中午，陳老師開始讓想演的組出去彩排。我們又聚在了一起，做最後決定。“我想我們還是演吧。”李詩苗勸道，“你們的家長不是都要來嗎，難你們不想好好表現一番嗎？”這話正說到我心坎裏，是啊，誰又不想給家長留一個好印象呢？我有些心動了，但還有些底氣不足，於是徵求其他人的意見：“你們上不上啊？”“要是不上，我媽估計要說我的。”李雅昕不無擔憂地說。“我不上，但如果你們要上，我可以幫你們點ppt。”康之樂說。“那好吧。”我終於決定放手一搏了。於是我們分好了段，排好了動作，然後互相擊掌加油，回去報了名。

回家後，我就開始後悔了。要是忘詞了怎麼辦呀？要是有人喝倒彩怎麼辦呀？要是演砸了咱麼辦呀？可是後悔又有什麼用呢，已經報名了呀。我只好對先做好ppt，在着鏡子，一遍遍的表演，還讓家裏人當觀衆，提意見，有一點誤差都要重來，下定決心一定要做好。

終於到家長開放日了。下一組就是我們了。忐忑，興奮，緊張，害怕……充斥着我那顆快要從嗓子眼裏蹦出來的心。上一組似乎在一眨眼間就表演完了，到我們了。走向講臺的過道，似乎變得那麼漫長。我現在除了緊張還是緊張，除了害怕還是害怕。但表演卻出乎意料的順利，我預想的一切都沒有發生，還贏得了家長和同學們的陣陣掌聲。

走下講臺的那一刻，我嚐到了勝利的喜悅。看來只要肯努力，克服心理障礙戰勝自己，就沒有做不到的事情！

成功六年級作文11

“時光如水，生命如歌”往日暑假的影子好似孫悟空昇天遁地，消失得無影無蹤，不知去向。這個暑假，我給自己安排了個非常有意義的活動——學游泳。

今天，我與夥伴們相約去游泳——盛世國際游泳池。夥伴們到更衣室裏換好游泳衣後，像放飛的小鳥，甩掉學習沉重的負擔，不聆聽母親叮囑和嘮叨，到游泳池裏像羣歡快的小鴨子自由自在地嬉戲，穿梭於游泳池的各個角落，任由晶瑩的水珠四處跳躍，“快下來啊，快來!”夥伴們清脆的聲音在游泳池裏迴盪着，我懷着隱隱約約的恐懼感往水裏一跳，呀！“糟糕！沒站穩！”我狠狠地摔了一跤，“糗大了！”我學着她們的模樣遊起來，看別人做起不來氣，自己做起氣不來！哎喲，一不小心還嗆水了呢！一會兒，我找了個理由推辭後，回到家中。我想着：鐵棒都能磨成繡花針，別人行我爲啥不行呢？我決不當旱鴨子，我要學習游泳，我要超越她們，我要爭當游泳能手！

我把我的想法告訴爸爸，爸爸說：好，有志者，事竟成，那現在咱們就去吧！”話音剛落，我就像箭一般地衝向游泳池，我們到更衣室裏換上泳衣，爸爸來到游泳池前，“噗通”爸爸像一隻大泥鰍，一咕嚕兒地從這邊游到那邊，我羨慕極了！爸爸說，先教我這個“新兵”跳水，我捏住鼻子，正準備往下跳，可是，爸爸叫我把捏住鼻子的手放下，否則就會嗆水，畢竟他是“將軍”，久經“沙”場、戰功赫赫。至於我嘛，是入伍“新兵”，還在“訓練”之中，當然得聽命於他囉，我乖乖的服從了“將軍”的“軍令”，我像一顆“導彈”似的跳入水中，頓時水花四濺.“將軍”好像對我這個“新兵”還挺滿意，說：“游泳要掌握要點，身體俯臥水上，兩手由前往後划水，兩腳分開後合。爸爸示範給我看，然後用手託着我肚子，輔助我練習。爸爸耐心地教我，慢慢地，我掌握游泳要領，能浮在水上，日子滴答滴答的過去了……

皇天不負有心人，我的游泳技術更上了一層樓，這天，我把她們這些“游泳高手”都召集到了一塊兒，我給了她們一張挑戰書，她們也紛紛答應了，我這個“新兵”做足了“出征”的準備，我也要像俺老爹一樣“上陣廝殺。”但你可別小瞧她們，雖說不是游泳冠軍：戴國宏，賀慈紅，但也算是高手如雲。大家來到“戰場”上，“噗通”一聲響，人家用的都是用“烏龜”的樣子去跳，我來了個“蛙泳”式的花樣跳水，下水後她們慢了一步，我趕緊用“梭子魚”去追，超過她們後，我便用“章魚”和她們拼，結果她們都成了我的“手下敗將。”

暑假在我們的一歡一笑中過去了，這個暑假我過得很快樂，很充實。我在學習游泳的過程中，我悟出了一個道理：99％的奮鬥和拼搏+1％的智慧=成功！

成功六年級作文12

那是星期天的一個下午，我匆匆的走過南湖，在不經意的一個回頭間，我的目光略過了四個個蒼勁有力的大字，那是近年來，人們呼聲最高，最渴望得到的一個詞：文明誠信！

停下腳步，站在這個神聖的詞語前，我的心彷彿被一塊大石頭所壓制，感覺呼吸一下子急促起來，看着那兩個字，我的思緒彷彿如潮水般涌來，令我想起了一件因爲隨便而反悔違背了誠信與文明的事件，它好像一隻大手，緊緊的掐住了我的心。

小鄭是我們班的一位同學，他的數學成績不錯，但特別的丟三落四，自理能力也挺差，書包亂得一塌糊塗，也沒有鉛筆盒，什麼筆都隨便向書包裏丟，時間一長，就一支筆也沒有了，只好向同學借，剛開始大家都大方的向他伸出了援助之手，但是小禎卻還保持着隨便的心理，別人借的筆依舊隨手一放。我經常在他的課桌椅下撿到一支支別人的筆。而那些借他的同學也一個個找上門來，向他那回筆，他只好答應明天還，第二天到了，他又說忘記了，後天再拿來，以後的日子便一拖再拖，一點也沒有還給大家的意思。到後來，乾脆就急躁的罵人說髒話，不肯還。很快，大家便孤立起他來，見他一來借筆，便以各種理由搪塞過去，待他一轉身，便議論起他來，使他的作業也拖拉了起來，一日復一日，他的作業與成績就下滑了，而他卻摸不着了頭腦，覺得奇怪：“爲什麼沒有人肯借他筆、與他一起玩了呢？”

上面的同學小鄭，就是因他的的隨便、不守誠信，還有後來演變出的不文明的舉動，讓他在大家的心中的印象一次次的扣分，也使大家對他的期望一次次的破滅，使大家慢慢的孤立起他來，而他又無法想出解決的辦法，這樣一來，成績就走上了下坡路，時間長了，就會惡性循環，相信不久後，他就會由一名好學生所跌落成一個壞學生了。是啊，在這個社會裏，不守誠信是一件多麼嚴重的一件事，他就像一個黑色的惡魔，一次次的誘惑着你，使你幹出一件件違背良心與誠信的事，我覺得，誠信多麼的像一面鏡子，反映出社會的欺詐與黑暗還有不文明，又多麼的像一架天平，一端放着文明、良心與誠信，而一邊卻又放着不守信與出爾發爾，人們卻依舊呼喊着誠信，可他們有沒有想過，想要擁有誠信，就要先把自身的惡習所改正，才能真正的擁有它？要用自身的行動去感染他人，讓他人放棄欺騙，才能得到誠信？所以，作爲一位少先隊員，我想大聲的呼籲人們：“請拋棄掉與欺騙所相連的惡習，重拾起自己的良心，讓誠信這面鏡子，照耀出燦爛的善良，讓誠信這架天平，因爲大家的.改變，所持平，讓這一個社會，因爲大家，所善良、平等、誠信、而變得更加文明！”

成功六年級作文13

《成功之路在自己腳下》是金熙寅老師寫的一篇文章。這篇文章從有理想、重美德、肯拼搏三個部分論述了一個人成功應該具備的必備條件。讀完這篇文章後，我深受教育、感慨良深。

金熙寅老師在文章中說：“美德是成才的保證”，“對於我們青少年成長、成才影響最大最爲深遠的美德就是——自信自強、意志頑強。”這句話對我啓發較大。過去，我認爲成纔是一個非常艱難的過程，需要具備很多優秀的品質。諸如需要具有遠大的理想；需要有多年的生活經驗；需要經過多年的刻苦學習；需要具備聰明智慧的頭腦。但對影響成功至關重要的因素——自信自強、意志頑強、敢於拼博，我卻很少去思考。讀了金老師的文章，回想起自己的一些學習經歷，我頓時感到豁然開朗。

有一次班裏要評選讀書大王，同學們無比高興，積極蛹躍的報名參加。我也不例外，在第一時間裏報上了自己的名字。我希望能夠光榮順利的當選。可後來我才知道，這次報名的總共有十六名同學，但只有四名同學能被評選爲讀書大王。當時，我有點灰心了。因爲必定有十六人蔘加，只有四人能被選上，是十六進四呀！可不是好進的。我準備放棄此次評選活動。媽媽知道此事後問我：“李楠，你報名了嗎？準備得怎麼樣了？”“報是報名了，準備得也差不多了，可是總共有十六名同學報名，只選四名。我恐怕選不上。”我慢吞吞地說。“孩子，你不要沒有信心啊！媽媽相信你！憑你現有的實力，只要你認真準備，一定能進前四名。加油吧！”聽了媽媽的話，我立刻受到了鼓舞，滿懷信心的點了點頭，到房間認真準備去了。幾天後的一個課後，我興奮地跑回家，一見到媽媽便大聲說：“媽媽，媽媽，我被選上了，我當上讀書大王了，我真高興！您一定也爲我高興吧！”“高興！高興！媽媽不但爲你被選上讀書大王而高興，更爲你懂得了自信自強，敢於堅持和拼博而高興。媽媽真爲你感到驕傲和自豪。”聽了媽媽的話，我心裏美滋滋的，甭提多興奮了。現在回想起來，如果那一次評選活動我沒有聽媽媽的話，不去認真準備，自暴自棄，也許與讀書大王的美譽就失之交臂了。由此可以看出，自信自強、意志頑強對一個人的成功有多麼重要。

金熙寅老師在文章中還說道：理想是成長的“發動機”，拼搏是成功的“法寶”。這些話語，以前在其它文章中我也讀過，但不太明白。這次讀過後，我終於明白，每個人只有樹立遠大的理想，學會自己去拼搏和奮鬥。用理想激勵自己不斷進取，用拼搏戰勝一切艱難險阻，才能最終實現自己的人生價值。

感謝《成功之路在自己腳下》這篇文章，感謝金熙寅老師。在今後的成長道路上，我會樹立遠大的理想、重美德、肯拼搏，邁着前進的步伐，走向輝煌壯麗的成才之路！

成功六年級作文14

今天，我從試卷上的閱讀部分讀到了一則故事：《太陽的背後不是光》。這個故事寫了一個有名的歌手周杰倫成長、成名的故事，這個故事發人深省，令我有了許多感悟，也令我浮想聯翩、感慨萬千！

《太陽的背後不是光》這篇文章主要講述了周杰倫從小父母離異，出生卑微，由母親撫養長大。長大後，他通過自己不斷的刻苦努力，從一個默默無聞的餐廳打工仔成爲了兩岸三地最受歡迎歌手之一的曲折經歷。

周杰倫的努力人間少有！當我讀到“他不停地寫歌，結果卻被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當面扔進紙簍”時，我真爲周杰倫感到心疼。他辛苦的努力在別人眼裏一文不值。我也疑惑，爲何周杰倫要不停地寫歌呢？難道他就那麼想出名嗎？但是，從“不停”一詞我們還是能真切地感受到周杰倫的努力與堅持，也能感受他的追求。

讀到這裏，肯定有人在笑周杰倫傻了，他這麼一個出生卑微的打工仔也想出名，簡直白日做夢，讓人知道了笑掉大牙！但他卻始終沒有放棄，他依舊執著地追求夢想。我十分佩服周杰倫的毅力，也十分欣賞他的才華。

後來吳宗憲要他十天之內寫五十首歌，這麼高難度的要求他都答應下來了。試問，成功不屬於他，又會屬於誰呢？他的第一張專輯問世，立即轟動歌壇時，我的內心無比激動，我爲周杰倫感到高興。我想周杰倫經過自己不懈努力終於成名了。同時我也明白：不是人人都能成功，只有堅持不懈刻苦努力的人，幸運女神纔會降臨到他的身邊。

古今中外還有許多像周杰倫一樣經過自己的不懈努力最終成名的人。霍金患有肌萎縮性側索硬化症，幾乎全身癱瘓，可他身殘志堅，憑藉自己的努力最終成爲二十世紀最偉大的物理學家之一；徐霞客用自己的一生遊覽了全國各地，寫出了著名的《徐霞客遊記》；劉邦在秦末亂世之際起兵抗秦，他知人善用，最後建立了大漢王朝……他們都是通過拼搏取得成功的典範。

和周杰倫相比，我們是多麼渺小。我至今平平淡淡，恐怕跟我的行爲思想大有關係。我們從小雙親都陪在身邊，我們卻身在福中不知福，還嚷嚷着和父母頂嘴，我們做一件事總是半途而廢，並沒有將那件事好好的完成，成功當然與我們無緣。

再一次回味《太陽的背後不是光》一文，我的耳邊彷彿迴響起一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我想：是啊，不經歷風雨怎麼能見到彩虹，沒有人隨隨便便就成功，只有堅持不懈，遇到困難勇往直前的人，通往成功之路的大門纔會爲你打開，成功女神纔會降臨在你身上！

成功六年級作文15

週六下午，上完了素描課，我回到家，將遮陽帽甩開，將空調溫度開到很低，厭煩地把畫好的素描畫稿扔地上。

外面，炎熱的陽光把大地烤焦，我滿頭大汗，還在呼呼喘氣，隨手拿起一本書，看了起來，卻沒注意這本書的名字，剛翻開書的第一頁，我就被裏面的文字吸引了，生動有趣的文字將開頭的人物背景描繪得更想讀下去。不但介紹了人物安妮，還將她住的綠山牆之家的美景也敘述得美輪美奐。我這才注意到了這本書的鼎鼎尊名———《綠山牆的安妮》。

時間一分一秒過去了，我讀得飛快。安妮是個樂觀的小女孩兒，她雖從小父母就雙亡，還要幫人家做苦役，因沒人願意領養她而被送進孤兒院，但是她依舊有個平常心，富有想象並對自己的人生樂觀對待，終於，她的樂觀與她的高尚心靈等來了卡斯巴德兄妹的悉心照顧。隨後，安妮又不負衆望考進了無人不想進的皇后學院，進了皇后學院之後，成績再次名列前茅，順利地考上了雷蒙學院，這段如此精彩的人生是許多都望塵莫及的。但也令我們都想不到的是，安妮的成功背後有受過多少挫折。她很小就變成了孤兒，可卻不曾讓多少人願意領養她；她的紅頭髮和滿臉雀斑讓主日學校的孩子們取笑她；她一番好意給莫逆之交辦下午茶，但是因爲中途一點兒錯誤，被好朋友的母親斥責、冷淡。可安妮都一一抱着樂觀的心態，用自己的行動解決。我打心底裏佩服安妮！

這本書我只花了3天的讀完後還要再讀一遍，我回家做完作業就讀，睡覺之前就讀，連吃飯時也捧着它不捨得放下。我不僅看好安妮的故事，也爲安妮能樂觀地活下去而高興，也正因爲這樣安妮纔會取得成功。在讀這本書的過程中，我也漸漸領悟了，樂觀就是成功的起步，無論在一個人成功之前，他（她）有多麼悲慘，但請一定保證一個樂觀的心態。於是，我也不討厭素描帶給我的煩惱了，我不爲每次畫不好而想放棄素描，搞得愁眉苦臉，不知道怎麼辦了。讀了這本書後，我每天畫素描畫時都不再皺眉頭，拿着筆，一筆一筆細心耐煩地畫着，即使感覺畫的不好看了，也會請老師來爲我指明錯誤，慢慢的，我不再逃避素描的辛苦，認真地上好每一節課，我的畫功也越來越好了。那是因爲我的就有一個高尚的安妮，她會使我高尚，會使我高尚，會使周圍的高尚，會使全國甚至全世界的人們都高尚起來。

認識了安妮這個朋友，我覺得非常值，我永遠不會忘了她，永遠也不會忘了《綠山牆的安妮》這本書！